Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Игра-путешествие по станциям «Путешествие в страну Грамматику»

Игра-путешествие по станциям «Путешествие в страну Грамматику»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

городского округа Балашиха

«Средняя общеобразовательная школа №16

имени Героя Советского Союза Серёжникова А.И.»



Игра-путешествие по станциям «Путешествие в страну Грамматику»

















Игра составлена и проведена в рамках

«Недели русского языка» в начальной школе

среди учеников 1-х классов

учителем начальных классов

Горбаченко Н. А.









Балашиха, 2013



Цели:

  1. Привитие интереса к изучению русского языка.

  2. Развитие творческих способностей, любознательности.

  3. Вовлечение учащихся в активную познавательную деятельность

  4. Расширение кругозора, развитие речи детей.

5. Воспитание индивидуальной и коллективной ответственности за результат работы.



Ход мероприятия



1. Мотивация деятельности

- “С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом”. К.Г.Паустовский.

-Выходят три ребенка со стихами:

1 ребенок:

Мы смекалистые дети

Всё хотим узнать на свете.

Мы искали и нашли:

Много правил мы прошли.

2 ребенок:

Мы всегда соображаем,

Никого не обижаем.

Будем русский изучать

И пятерки получать.

3 ребенок:

Мы едим, едим, едим.

В далекие края.

И много интересного

Узнаем мы, друзья.

Педагог:

И солнце ярко светит.

И радостно всем нам.

И станем мы умнее, все беды пополам.

2. Вступление.

-Сегодня мы отправляемся в путешествие по островам русского языка в страну. А как называется страна, мы отгадаем, выполнив задания на станциях, которые предстоит пройти классным экипажам. Выполняем задание на станции - открывается 1 буква.Сегодня мы узнаем, какой из экипажей самый быстрый, дружный и сообразительный.

- Командирам экипажей получить маршрутные листы!

- Начали..(по звук отравления поезда экипажи приступают к выполнению заданий.

3. Основная часть.

1 станция «Загадочная»


Открываем первую букву в слове. Отгадайте загадки:

Шли птенцы к реке гуськом.

Я встречал их босиком.

А теперь сижу и злюсь:

Ущипнул за пятку…(ГУСЬ)


Почтальоны по утрам

Её несут в жилище к нам,

Всё, что случилось где-то

Расскажет нам… (Газета)


Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Взад-вперед по пашне вскачь,

А зовется птица... (Грач)


-Какие звуки стоят первым в словах? Какой буквой он обозначается на письме?

Это первая буква в названии нашей страны.

 

2 станция «Прятки»


Гном наш написал слова

И заснул нечаянно.

А когда открыл глаза,

То словечко спряталось.

ШООЛШАЛАШИНЕОР, ОГАПИАНАНАС

- Посчитайте, сколько букв в словах.

- Молодцы! Выполнили второе задание. Нам открывается вторая буква Р.


 

3 станция «Доскажи словечко»


Дополни.

Трусливый, как…

Голодный, как…

Преданный, как…

Грязный, как…

Зубастый, как..

Трудолюбивый, как…

Назовите последние звуки в словах.

Молодцы, справились. Открываем букву А (2).

 

4 станция «Соединялки»


Соедините половинки, чтобы получились слова.

ЛЫ                                   МА

САН                                 КИ

КОНЬ                              ЖИ

ЗИ                                    КИ

- Молодцы. Открывается буква М (2).

 

станция «Находка»


Буквы убежали (А, О)

С…Н               С…К                   М…К                С…Р

- Молодцы. Справились и открывается буква Т.

 

6 станция «Театр пантомимы»


Покажитесь буквы (пантомима). Оборудование: касса букв.

Выходит к доске один ребенок. Ему показывают букву, он запоминает и старается показать телом эту букву. Класс угадывает показанную букву.

- Молодцы. Нам открывается буква И.

 

7 станция «АУ»


- Предлагаю игру «Буква заблудилась».


Тащит мышонок в норку


Огромную хлебную горку (корку).


Не учил уроки,

А играл в футбол.

Оттого в тетрадке

Получил он гол (кол).


Закричал охотник: «Ой!»

Двери (звери) гонятся за мной.


На виду у детворы

Крысу (крышу) красят маляры.


Тает снег. Течет ручей.

На ветвях полно врачей (грачей).


Получают букву К.

 

8 станция «Всезнайка»


Последнее задание и откроется последняя буква в слове.

Блиц-турнир.

Отвечать нужно быстро и правильно.

Большое полосатое животное? (тигр)

Крохотное существо, которое носит на себе домик? (улитка)

Лохматый, косолапый..?(медведь)

Друг крокодила Гены? (Чебурашка)

Он говорит «Ребята, давайте жить дружно» (Леопольд)

Она вместе с Львенком сочиняла и пела песенку? (Черепаха)

Обидчивый попугай. (Кеша)

Он не боится, когда ему говорят « Ну , погоди». (заяц)

Получают букву А.



4. Итог.

- Спасибо, Грамматика, наука прекрасная!


За буквы, слова, предложения ясные.

Где трудное место в словах- ты же рядом

И с правилом чётко подскажешь, как надо

Писать, говорить, размышлять и трудиться-

Нам в жизни, Грамматика, все пригодится!

 

Язык наш прекрасный - богатый и звучный.

То мощный и страстный, то нежно - певучий.

В нём есть и усмешка, и меткость, и ласка.

Написаны им и рассказы и сказки-

Страницы волшебных, волнующих книг!

Люби и храни наш великий язык.


- Награждение экипажей. Всем спасибо.



Автор
Дата добавления 23.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров165
Номер материала ДВ-475868
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх