1014998
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыИгра-путешествие по стране Пунктуационных знаков.

Игра-путешествие по стране Пунктуационных знаков.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
  1. МАОУ СОШ №59 «Перспектива» г. Липецка.

  2. Дёмина Е.Н., учитель начальных классов.

  3. 9-10 лет (3 класс).

  4. «По стране Пунктуационных знаков».

  5. Игра-путешествие.

  6. Задачи: развивать коммуникативные навыки, помочь детям научиться работать сообща, проявить находчивость, смекалку, обобщить знания детей о знаках препинания.

  7. Оборудование: карта, компас, костюмы для сказочных героев, 3 ленты, из картона – знаки препинания, мультимедийная презентация.

  8. Оформление: выставка детских рисунков к произведению Л.Гераскиной «В стране невыученных уроков».

  9. Место проведения: класс.

Роли: Ведущий - учитель, Мурзилка, Клякса - Плакса, восклицательный и вопросительный знаки, точка, запятая.

  1. Описание мероприятия:

Звучит музыка «Дружба». СЛАЙД 1

Ведущий. Здравствуйте, ребята!

Мурзилка. Ребята! У нас в стране Пунктуационных знаков случилась беда! Клякса похитила самые основные знаки препинания. Что же теперь делать? Она заточила их в разных частях света.

Ведущий. Как же нам быть? Нужны ли знаки препинания? Зачем? Ну, что, ребята, тогда давайте поможем нашим друзьям и наведём порядок в стране Пунктуационных знаков. Давайте?

Входит Клякса и поёт:

Кто людям помогает

Теряет время зря

Хорошими делами

Прославиться нельзя.

Клякса. А чего это вы тут замышляете? Не собираетесь ли вы спасти своих друзей? А всё равно у вас ничего не получится! Вы даже не знаете, где они!

Мурзилка. Почему это не знаем? Знаем! У нас карта есть. (Берёт её).

Клякса. Отдайте! (кидается на Мурзилку) Где вы её взяли? Это моя карта!

Мурзилка. Была ваша - стала наша. Мой любимый галчонок уже обо всём позаботился, и, хотя, это не красиво, но он похитил твою карту, чтобы помочь ребятам.

Клякса. Ну и ладно, очень - то нужно. Даже с помощью карты вы не сможете их освободить. На каждом знаке, у меня своё заклятие. Ха-ха! Прощайте! (уходит).

Ведущий. Так ребята. Давайте не будем терять ни минуты и отправимся в путь. Только на чём?

Мурзилка. Да…(задумчиво) А я вспомнил! Моя бабушка оставила мне на память свой волшебный ковёр-самолёт. (3 раза хлопает, имитирует ковёр в руках и расстилает его на пол).

Ведущий. А теперь все дружно сядем и отправимся в путь.

Мурзилка. Берём курс на север, в страну Вечных льдов. Как показано на карте, один из знаков заморожен в большом айсберге. СЛАЙД 2

Ну что полетели? 1,2,3, ковёр, лети!

Звучит музыка «Облака».

СЛАЙД 3

Ведущий. Ой, смотрите, я вижу айсберг!

Надо скорее спускаться.

Мурзилка. 3,4,5 хватит нам летать.

Ведущий. А что же за знак заточён в айсберге?

Мурзилка. Так, посмотрим на карту. Чтобы это узнать, надо отгадать загадку.

«Бурным чувствам нет конца

Пылкий нрав у молодца ! ». (Восклицательный знак)

Ведущий. Как же нам его освободить?

Мурзилка. Лёд надо растопить. Только теплом наших сердец, нашей дружбой и весёлой песней. Давайте споём песню «От улыбки». СЛАЙД 4

Ведущий. Смотрите, лёд тает! СЛАЙД 4-1

Восклицательный знак. Ой, ребята, как же я рад вас видеть. Спасибо, что освободили меня!

Обычно в предложении

Стою я для того,

Чтоб выделить волнения,

Тревогу, восхищение,

Победу, торжество.

Мне право от рождения

В грамматике дано:

Где я, то предложение

С особым выраженьем

Произнестись должно!

Ведущий. Ребята, нам надо собираться в путь, ведь и другие знаки нуждаются в нашей помощи.

Мурзилка. Так, сейчас наш путь лежит на запад к затерянному озеру. Садитесь на ковёр и …1,2,3 ковёр лети. СЛАЙД 5

Звучит музыка «Облака».

СЛАЙД 6

Ведущий. Вижу озеро!

Мурзилка. 3,4,5 хватит нам летать! Внимание ребята, приготовьтесь -ныряем на дно озера. Буль-буль.

Ведущий. А что же нам искать?

Мурзилка. Вот загадка.

«Выйдет на дорожки

Всем подставить ножку».

Но так говорят её враги. Она, наоборот, помогает людям читать. Там, где она стоит, нужно сделать небольшую паузу. Ребята, о чём идёт речь? (Запятая)

Мурзилка. СЛАЙД 7. Да, она находится в этой большой раковине. Но как же её достать?

Ведущий. СЛАЙД 7-1. А вот какое-то послание лягушка принесла. Посмотрим. Здесь написано стихотворение, но нужно внимательно слушать слова и там, где прозвучат ошибки, хором произнести нужное слово.

Неизвестно, что случилось

Только буква заблудилась

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нём.

Но едва туда вошла

Буква озорница

Очень странные дела

Начали твориться.

- Закричал охотник: « Ой!

Двери (звери) гонятся за мной!»

- Миша дров не напилил,

Печку кепками (щепками) топил.

- Синеет море перед нами,

Летают шапки (чайки) над волнами.

Ведущий. Смотрите, раковина открылась. А вот и наша запятая. СЛАЙД 7-2

Запятая. Скорее на воздух - всплываем. Спасибо вам, ребята, давайте скорее улетим отсюда.

Мурзилка. Готовы? 1,2,3, ковёр, лети. Теперь мы летим на юг к мрачной заколдованной пещере. СЛАЙД 8

Звучит музыка «Облака».

СЛАЙД 9

Ведущий. А вот и пещера.

Мурзилка. Опускаемся! 3,4,5 хватит нам летать.

Ведущий. Посмотрите, вход в пещеру завалило камнями. Кого же там замуровала Клякса-Плакса.

Мурзилка. Сейчас попробуем отгадать.

«Вечно думая над смыслом,

Изогнулся коромыслом». (Вопросительный знак)

Мурзилка. Как же нам его спасти? Давайте попробуем дружно потанцевать для того, чтобы освободить путь в пещеру.

Эй, девчонки и мальчишки,

Все скорее становитесь!

Вместе мы станцуем танец,

Поскорее улыбнитесь!

Мы сейчас похлопаем

1,2 – 1,2,3!

А потом потопаем

1,2 - 1 ,2,3!

Ногу ставим на носок,

А потом на пятку,

Станем русскую плясать,

А затем вприсядку. СЛАЙД 9-1

(Танец детей).

Ведущий. Смотрите, камни рассыпаются! Вход освобождён. СЛАЙД 9-2

Вопросительный знак. Наконец-то я на свободе! Благодарю вас за помощь!

Разные вопросы задаю я вам

Как? Откуда? Сколько? Почему?

Зачем? Где? Куда? Какая? Отчего?

Вот какой я мастак -

Вопросительный знак.

Клякса. (Выглядывает, говорит в сторону) Безобразие! Что за невезение? И это им удалось? Но точку они не смогут отыскать. Они все заблудятся в лесу. Ха-ха! Я всех вас «победю».

Ведущий. Ребята, нам надо спасти точку.

Мурзилка. Нам предстоит лететь на восток, в дремучий лес, к большому дубу с тёмным дуплом. Ну, что, готовы? 1,2,3, ковёр, лети! СЛАЙД 10

Звучит музыка «Облака».

СЛАЙД 11

Ведущий. По-моему, это тот лес, который нам нужен. Опускаемся!

Мурзилка. 3,4,5, хватит нам летать. Ой, смотрите, какой высокий дуб!

Ведущий. А вот большое дупло. Как же нам до него добраться?

Мурзилка. Давайте мы сделаем тугую верёвку. Кто из нас самый смелый? Я предлагаю выйти ко мне трёх смельчаков. Вот у меня 3 ленточки, из них нужно сплести косичку.

(Ребята плетут косичку под музыку, причём ленточки нельзя передавать другому). СЛАЙД 11-1

Мурзилка. Какая замечательная косичка у нас получилась. А теперь мы забросим её в дупло, и точка сама спустится к нам. СЛАЙД 11-2

Точка. Ой, большое всем мерси. Я так рада, что мы снова вместе, я загораживаю путь, предлагаю отдохнуть.

Клякса. Всё, пропала я! Моё колдовство теперь бессильно. Всё против меня! Пора сматываться (уходит).

Ведущий. Ну, что ж, ребята, нам пора возвращаться!

Мурзилка. Готовы? 1,2,3, ковёр, лети. СЛАЙД 12

Звучит музыка «Облака».

Ведущий. Ура! Подлетаем!

Мурзилка. 3,4,5, хватит нам летать.

Ведущий. Вот мы и на месте.

Запятая. А нам, ребята, пора возвращаться в свою страну.

Точка. Спасибо вам большое за помощь.

Вопросительный знак. Мы надеемся, что между нами никогда не будет размолвок, и мы всегда будем хорошими друзьями. До свиданья, ребята!

(Знаки уходят, дети машут им руками).

Ведущий. Знаки надо уважать,

Правильно употреблять.

Мурзилка. Шьёт иглой портниха в строчку,

Взял коньки точильник в точку,

Я заканчиваю строчку

Ставлю маленькую точку.

Ведущий. Этой маленькой точкой мы и завершим наше путешествие. До новых встреч!

Общая информация

Номер материала: ДВ-147117

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.