Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Игра-путешествие "Изучаем Конституцию" (сценарий внеурочного мероприятия)

Игра-путешествие "Изучаем Конституцию" (сценарий внеурочного мероприятия)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:













Игра-путешествие

«Изучаем Конституцию»

Методическая разработка внеурочного мероприятия













Автор: Жаркова Ольга Александровна,

библиотекарь,

методист музея боевой славы

жителей поселка Прибрежный

МБОУ СОШ №146 г.о.Самара

пгт Прибрежный

Самарская область











Цели:

Обобщение и систематизация знаний учащихся по Конституции РФ.

Совершенствование навыка работы в группе, развитие логического мышления, внимания, умения работать самостоятельно с документами.

Воспитание уважения к законам государства, чувства патриотизма.



Игра-путешествие «Изучаем Конституцию» является завершающим этапом изучения Конституции РФ – обобщением пройденного материала по теме. Рекомендуется для учащихся 8-9 классов.

В игре участвуют 2 (или более) команд. Команды проходит 5 станций, вступая в игру поочередно, после того, как предыдущая переходит на следующую станцию (см.Приложение №1). На каждой станции заполняется маршрутный лист (см.Приложение №2).

Станция 1. Из истории развития Конституции.

Учащиеся просматривают презентацию (Ppt) об истории развития института конституции в мире и в России.

Станция 2. Основы конституционного строя в РФ.

Учащиеся работают с рабочим листом №1 (см.Приложение №3). Их задача – вспомнить и вписать недостающее слово, закончить фразу в выдержках из статей Конституции РФ.

Станция 3. Права человека в РФ.

Учащиеся работают с рабочим листом №2 (см.Приложение №4). Необходимо сформулировать права, нарушенные в конкретной ситуации. При работе команда использует текст Конституции РФ. Возможно размещение сказочных ситуаций на слайдах.

Станция 4. Порядок принятия закона в РФ.

Учащиеся получают рабочий лист №3 (см.Приложение №5) со схемой, отражающей порядок принятия законов в Российской Федерации. Задача: заполнить в схеме пустующие строки.

Станция 5. Что я знаю о Конституции своей страны?

Завершение игры. Работа с рабочим листом №4 (см.Приложение №6) – заполнение кроссворда. Все слова кроссворда нанизаны на одно, прописанное по вертикали: КОНСТИТУЦИЯ. Задания даны по всем разделам Конституции.

Станция 6. Подведение итогов.

Жюри подсчитывает количество баллов, полученных каждой командой, в маршрутном листе и определяет победителя.


Педагог, готовясь к игре, вправе на свое усмотрение изменить объем заданий, заменить задания, адаптировав для другого возраста, добавить, заменить или убрать любую станцию, изменить порядок и т.д., проявив творческую инициативу.



П

Станция 1.

Из истории развития

Конституции

презентация

риложение №1





hello_html_20dd8b40.gif


Станция 6.

Подведение итогов

hello_html_185174f5.gifhello_html_9ad750c.gif

Станция 3.

Права человека

в Российской Федерации

«Ищу ответ»

Станция 5.

Что я знаю о Конституции своей страны?

«Заполню кроссворд»







hello_html_m309c483.gifhello_html_md2dbf06.gif

Станция 4.

Порядок принятия законов

в Российской Федерации

«Назову органы

государственной власти»
















Приложение №2

Маршрутный лист команды ________________________


Станция №

Название станции, критерии оценки

Количество баллов

Из истории развития Конституции – 5 баллов


Основы конституционного строя в РФ

Рабочий лист №1 - 9 заданий, за каждый правильный ответ – 1 балл, максимально – 9 баллов


Права человека в РФ

Рабочий лист №2 – 6 заданий, за каждое – 2 балла, максимальное количество баллов - 12


Порядок принятия законов в РФ

Рабочий лист №3: в схеме – 3 пропуска, за каждый правильный ответ – 2 балла, максимум – 6 баллов


Что я знаю о Конституции своей страны?

Рабочий лист №4: кроссворд из 11 слов, за каждый правильный ответ – 1 балл, максимальное количество – 11 баллов


Подведение итогов

Максимальное количество баллов - 43


























Приложение №3


Рабочий лист №1. Основы конституционного строя Российской Федерации


  1. Статья 1 Конституции РФ: Россия есть демократическое федеративное правовое государство с __________________ формой правления (республиканской).

  2. Статья 3 Конституции РФ: Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее __________ (народ).

  3. Статья 5 Конституции РФ: Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной сласти все субъекты Российской Федерации между собой ______________ (равноправны).

  4. Статья 8 Конституции РФ: В Российской Федерации признаются и защищаются равным образом _________________, __________________, _____________ и иные формы собственности (частная, государственная, муниципальная).

  5. Статья 10 Конституции РФ: Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на __________________, _______________ и ______________ (законодательную, исполнительную и судебную).

  6. Статья 11 Конституции РФ: Государственную власть в Российской Федерации осуществляют ____________________, __________________, ___________________________ и _____________________ (Президент РФ, Федеральное Собрание, Правительство РФ, суды РФ).

  7. Статья 13 Конституции РФ: В Российской Федерации признается идеологическое ______________________ (многообразие).

  8. Статья 15 Конституции РФ: Конституция РФ имеет высшую _______________________________________(юридическую силу), прямое действие и применяется на всей территории РФ. Законы и иные правовые акты, принимаемые в РФ, не должны ____________________ (противоречить Конституции РФ).

  9. Статья 16 Конституции РФ: Положения настоящей главы Конституции составляют основы конституционного строя РФ и не могут быть изменены иначе как в порядке, установленном _________________________ (настоящей Конституцией).










Приложение №4

Рабочий лист №2. Права человека в Российской Федерации.

При решении задач использовать текст Конституции. Нужно назвать право и статью конституции, которая нарушена.


  1. Какое право нарушила Лиса, съев Колобка?________________________ (право на жизнь, ст.20 Конституции РФ).

  2. Маленькая Разбойница из сказки Андерсена «Снежная королева» насильно удерживала пойманных зверюшек и Герду у себя в пещере. Какое право она нарушила? __________________________(право на свободу и личную неприкосновенность, ст.22 Конституции РФ).

  3. Какое право Золушки нарушает Мачеха, насильно заставляя ее трудиться день и ночь? ____________________________(Труд свободен, принудительный труд запрещен, ст.37 Конституции РФ).

  4. Какое право нарушали обитатели птичьего двора, издеваясь над Гадким Утенком? _______________________(право на защиту достоинства, ст.21 Конституции РФ).

  5. «А ткачиха с поварихой,

С сватьей, бабой Бабарихой,

Извести ее хотят,

Перенять гонца велят;

Сами шлют гонца другого».

Какое право царя Салтана и царицы нарушено? ____________________ (право на тайну переписки, ст.23 Конституции РФ).

  1. Лиса из сказки «Заюшкина избушка», выгнав Зайца из его дома, нару-

шила его право ___________________ (на жилице, ст.25 Консти-

туции РФ).



















Приложение №5


Рабочий лист №3. Порядок принятия законов в Российской Федерации.


В случае отклонения проекта федерального закона создается согласительная комиссия для преодоления возникших разногласий и проект снова отправляется в ? (Государственную Думу)


? (Государственная Дума) принимает закон большинством голосов от общего числа депутатов

Право законодательной инициативы принадлежит Президенту РФ, Совету Федерации, депутатам Государственной Думы, Правительству РФ, законодательным органам субъектов РФ, Конституционному Суду РФ, Верховному Суду РФ, Высшему Арбитражному Суду РФ

hello_html_75a857eb.gifhello_html_20e0a068.gifhello_html_6076a97c.gifhello_html_m3194deb8.gifhello_html_m68f55023.gifhello_html_m378f5de5.gifhello_html_162ad880.gifhello_html_m584a4e52.gifhello_html_m577f9667.gifhello_html_m52cfa35d.gifhello_html_33cbc6f3.gifhello_html_3c980133.gif

В случае отклонения проект вновь оправляется в ? (Государственную Думу)



?(президент) подписывает и обнародует закон в течение 14 дней






hello_html_6c146fed.gifhello_html_bc309b4.gif






? (Федеральное Собрание)

Закон считается одобренным, если за него проголосовало более половины от общего числа членов палаты







hello_html_27aa789e.gif







Приложение №6



Рабочий лист №4. Что я знаю о Конституции своей страны?







1

З

А

К

О

Н















2

Н

А

Р

О

Д












3

П

А

Р

Л

А

М

Е

Н

Т















4

А

Л

Е

К

С

А

Н

Д

Р

1











5

Д

Е

П

У

Т

А

Т














6

П

Р

Е

З

И

Д

Е

Н

Т













7

Ч

А

С

Т

Н

А

Я










8

Р

Е

Ф

Е

Р

Е

Н

Д

У

М













9

Ф

Е

Д

Е

Р

А

Ц

И

Я











10

Р

Е

С

П

У

Б

Л

И

К

А












11

Р

У

С

С

К

А

Я














  1. Нормативный акт, принятый высшим представительным органом государственной власти, называется ….

  2. Носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ является ее …..

  3. Федеральное Собрание – так называется ….. Российской Федерации.

  4. «Введение к уложению государственных законов» было написано в правление императора … .

  5. ……Государственной Думы обладает неприкосновенностью в течение всего срока его полномочий.

  6. …… Российской Федерации является гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина.

  7. Конституцией СССР 1936 уничтожалась …собственность на средства производства.

  8. …… - одна из форм непосредственной демократии. Путем …… решаются особенно важные вопросы жизни в государстве.

  9. Конституция РСФСР 1918 года предусматривала такую форму государственного устройства, как ….

  10. Форма правления в Российской Федерации - ……

  11. Проект конституции Павла Пестеля назывался «… правда».










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров215
Номер материала ДA-033354
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх