Игра-викторина "Мораль сей басни такова"

БИБЛИОТЕЧНЫЙ УРОК

ЛИТЕРАТУРНАЯ

ИГРА-ВИКТОРИНА

для учащихся 5 класса

МОРАЛЬ СЕЙ БАСНИ

ТАКОВА

                                                                                Педагог-библиотекарь: Лим Т.В.

Цель: Ознакомить с жизнью и творческой деятельностью И.А.Крылова

Оборудование: портрет И.А.Крылова, книжная выставка, выставка рисунков к басням

                                       ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Библиотекарь. В замечательном городе Санкт-Петербурге есть чудесный летний сад. Он очень красив в любое время года, поэтому и вдохновляет поэтов и художников на создание произведений... В летнем саду кроме прекрасных статуй из мрамора есть еще и памятник известному человеку, писавшему басни.

      Знаменитейшим русским баснописцем был Иван Андреевич Крылов

(1769-1840). Ему  - то и стоит памятник в летнем саду Петербурга.

      Родился Крылов в Москве  в семье бедного армейского офицера. Отец очень любил читать и собрал много книг.

      Жизнь его в детстве сложилась так, что ему не пришлось даже учиться в школе. Когда мальчику исполнилось 10 лет, отец умер, и семья осталась без средств на существование. Крылов вынужден был пойти работать в канцелярию суда, переписывать бумаги. На досуге он самостоятельно изучил французский и итальянский языки, математику и русскую литературу. После канцелярии он поступил в помещичий дом учителем.

Его хозяева любили поэзию, устраивали литературные вечера, ставили любительские спектакли. Здесь Иван Андреевич и приобрел страсть к литературному творчеству. И здесь же он писал свое первое либретто к комической опере «Кофейница».

      Затем семья Крыловых перебирается в Петербург, где он поступает на службу в казенную палату и параллельно продолжает заниматься образованием. Крылов пытался издавать несколько журналов «Почта духов», «Зритель», «Санкт-Петербургский Меркурий» Но они были закрыты цензурой.

     Иван Андреевич поступает работать библиотекарем в Публичную библиотеку и занимает эту должность 30 лет.

      Прославился он своими баснями. Герои его басен — обычные звери, живущие в лесу или рядом с нам.  Но  они ведут себя по-человечески: спорят, ссорятся, мирятся, хитрят, хвастаются, работают.

       Басни Крылова легко запомнить. А многие из них стали крылатыми выражениями:  « А ларчик просто открывался», « Кукушка хвалит петуха»,

«А Васька слушает да ест», «Крутится как белка в колесе» - говорим мы в подходящий момент, даже не задумываясь, что слова эти впервые произнесли герои басен Крылова.

       Многие поколения нежно называют Крылова дедушкой, любят и знают наизусть его басни.

ПЕРВЫЙ КОНКУРС.   ЧТЕНИЕ БАСЕН.

   Учащиеся 5 класса читают отрывки любимых басен И Крылова.

    Предлагается посмотреть инсценирование басни «Стрекоза и Муравей» в исполнении учащихся начальных классов.

ВТОРОЙ КОНКУРС.    УГАДАЙ ПЕРСОНАЖА ИЗ БАСНИ

1. Ходит по двору будильник, разгребая лапой сор.

   Расправляет с шумом крылья и садится на забор (Петух)

2. Очень много силы  , ростом он почти что с дом.

   У него огромный нос, будто сотню лет он рос ( Слон)

3. У него большие уши, он хозяину послушен.

   И хотя он невелик, но везет как грузовик (Осел)

4. Не уса, а бородат, и сердит он на ребят

  Но не дедушка он все же. Угадайте, дети, кто же? (Козел)

5. Окраска сероватая, повадка вороватая,

  Крикунья  хрипловатая, известная персона. А зовут ее ...(Ворона)

6. У него во рту пила, под водою он живет.

  На мели сидит, усами шевелит, а гулять пойдет задом наперед (Рак)

7. Сквозь летние сумерки парка по краю искусственных вод

  Красавица птица — дикарка, как белое диво плывет (Лебедь)

ТРЕТИЙ КОНКУРС. ПРОДОЛЖИ КРЫЛАТУЮ ФРАЗУ

1.        А Васька слушает (да ест)

2.        Слона-то я и не ( заметил)

3.        Медвежья (услуга)

4.        Мартышка к старости слаба  (глазами стала)

5.        Ты все пела? Это дело, так (поди -же попляши)

6.        Когда в товарищах согласья нет, на (лад их дело не пойдет)

7.        А вы, друзья, как не садитесь, (все в музыканты не годитесь)

ЧЕТВЕРТЫЙ КОНКУРС.  КРОССВОРД

ВОПРОСЫ:

1.        Кто без драки хочет попасть в большие забияки? (Моська)

2.        Кто в старости стал слаб глазами? (Мартышка)

3.        У кого к зиме «был готов и стол и дом?» (Муравей)

4.        Один из героев басни, которые «везде с поклажей воз взялись» (Лебедь)

5.        Предмет, который героиня одной из басен «с полдюжины себе купила» (Очки)

6.        Она осталась без обеда благодаря своей глупости (Ворона)

7.        Герой басни «Квартет» (Козел)

8.        Герой басни « Лебедь, Щука и Рак» (Рак)

(По горизонту  -  слово СТРЕКОЗА)

        1             2                3                4                 5              6               7               8

	М
М	А	М		О		К
О	Р	У	Л	Ч	В	О	Р
С	Т	Р	Е	К	О	З	А
Ь	Ы	А	Б	И	Р	Е	К
К	Ш	В	Е		О	Л
А	К	Е	Д		Н
	А	Й	Ь		А

   ПЯТЫЙ КОНКУРС.  ВИКТОРИНА

1.   У сильного всегда бессильный виноват.

     Тому в истории мы тьму примеров слышим.

     Но мы истории не пишем...(Волк и Ягненок)

2.   Кого по улицам водили, как будто напоказ?  (Слон)

3.   Куда попал Волк ночью? ( На псарню)

4.   Перечислите героев басни, которые  затеяли сыграть квартет            

              (Проказница Мартышка, Осел, Козел и косолапый Мишка)

5.   Персонажи какой басни восхваляли друг друга (Кукушка и петух)

ШЕСТОЙ КОНКУРС.   МОРАЛЬ БАСНИ

1.        «Лебедь, Щука и Рак»

2.        «Квартет»

3.        «Кукушка и Петух»

4.        «Стрекоза и Муравей»

СЕДЬМОЙ КОНКУРС.  ВЫСТАВКА-КОНКУРС РИСУНКОВ

   Заключительное слово библиотекаря.

     РЕФЛЕКСИЯ.