Игра-викторина по экологическому воспитанию"Знатоки природы"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЙБЫШЕВСКОГО РАЙОНА - ДЕТСКИЙ САД                                                      «РОМАШКА»

Игра – викторина «Знатоки природы»

                                                                                                         Подготовил(а):

                                                                             Гаевская Е. П., воспитатель

2016г.

Игра – викторина «Знатоки природы»

Участники: воспитанники старшей, подготовительной  группы детского сада.

Цели:

1.  Учить бережно относится к природе в повседневной жизни.

2.  Закреплять и обобщать знания о диких животных.

3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к природе родного края.

ХОД  МЕРОПРИЯТИЯ:

Воспитатель: - Ребята, сегодня, мы проведем эколого-познавательную игру-викторину «Знатоки природы». Кто знает, что такое викторина?

Дети: - Это игра, ответы на вопросы.

Воспитатель: - Верно! Участниками нашей игры-викторины будете вы, а чтобы узнать, кто лучший знаток природы, разделимся на две команды. Первая команда – «Юные лесники», вторая команда «Юные экологи». Предлагаю представиться каждой команде и поприветствовать друг друга!

1-й Командир: Команда!

Дети первой команды: Юные экологи!

1-й Командир: Наш девиз!

Дети первой команды: Будем лес любить, оберегать.

                                            Будем взрослым в этом помогать!

2-й Командир: Команда!

Дети второй команды: Юные экологи!

2-й Командир: Наш девиз!

Дети второй команды: Беречь леса, поля и реки,

                                            Чтоб сохранялось все на веки!

Воспитатель: За каждый правильный ответ команда получает фишку. Итак, начинаем нашу экологическую викторину!

Конкурс-разминка: Блиц-опрос «Интеллектуалы»

Воспитатель задает вопросы, чья команда быстрее и правильнее ответит, получает фишку.

Назовите одним словом: лису, песца, рысь, оленя…(звери)

Почему медведя называют травоядным? (ест траву)

Что такое Красная книга? (книга, куда занесены редкие/ вымирающие виды животных, растений)

Назовите одним словом: лебедя, дятла, синицу, клеста…. (птицы)

Кто кроме птиц умеет летать? (насекомые)

Чем еж на медведя похож? (впадает в зимнюю спячку)

Назовите трудолюбивое насекомое (муравей)

Воспитатель в корзинку кладёт цветные фишки, заработанные каждой командой.

Под веселую мелодию крутиться волчок со стрелкой.

Первый тур: Экспресс-викторина

Воспитатель: Вопрос команде «Юные лесники». Вы пришли в лес, увидели красивую цветущую полянку. Как вы поступите? Объясните.

Дети: Цветы трогать не будем, потому что их нельзя рвать, топтать и мять,  это пища для бабочек, пчел, шмелей и других насекомых.

Воспитатель: Вопрос команде «Юные экологи». Вы зашли в лес и вам хочется попрыгать, побегать, поиграть. Ваши действия.

Дети: Ходить, и бегать будем по тропинкам, траву возле стволов деревьев топтать не станем, потому что это погубит прикорневую систему дерева, и растение может погибнуть.

Воспитатель: Вопрос для команды «Юные лесники». Как вы думаете, можно ли в лесу шуметь, громко кричать. Объясните, почему?

Дети: Шум может побеспокоить птиц, животных живущих в этом лесу и они покинут эти места.

Воспитатель: Вопрос команде «Юные экологи». Назовите правила, которые следует соблюдать во время прогулки по лесу.

Дети: Нельзя подходить к птичьим гнездам и прикасаться к ним. Нельзя ловить и уносить с собой птенцов. Нельзя ломать ветки деревьев и кустарников, это погубит лес, а у животных и  птиц не будет дома.

Воспитатель: Вы все ответили верно. Птицы - это санитары леса, они уничтожают вредных насекомых. А растения – это живые существа и причинять им боль нельзя, потому что они щедро делятся с человеком своими дарами. Но в то же время и растения, и животные, и птицы беззащитны и нуждаются в вашей помощи и бережном отношении.

Воспитатель в корзинку кладёт цветные фишки, заработанные каждой командой.

Под веселую мелодию крутиться волчок со стрелкой.

Второй  тур:  игровая ситуация «Что будет если…?»

Воспитатель задает ситуацию для обсуждения с детьми, из которой дети делают вывод, что необходимо проявлять чувство меры и беречь природу.

Воспитатель: Вопрос первой команде, что  будет, если один человек бросит банку?А два? Три? Много людей?(Ответ детей).

Воспитатель: Вопрос второй команде. Что будет, если в выходной день одна семья из леса привезет огромную охапку цветов? Две семьи? Все семьи нашего города? (Ответы детей).

Воспитатель:Вопрос первой команде. Что будет, если на родник приедет машина, которая выбрасывает в воздух выхлопные газы? А много машин? (Ответы детей).

Воспитатель: Вопрос второй команде. Что будет, если в лесу один человек включить магнитофон на полную мощность? Группа туристов? Все отдыхающие в лесу? (Ответы детей).

Воспитатель: Вопрос первой команде. Что будет, если дети, пришедшие в лес, поймают красивую бабочку? А много детей? (Ответы детей).

Воспитатель:Вопрос второй команде. Что будет, если сломать одну ветку? А ствол дерева? А срубить несколько деревьев? А если много? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, вы все отвечали верно, делали правильные выводы. Вы большие молодцы!

Воспитатель в корзинку кладёт цветные фишки, заработанные каждой командой.

Под веселую мелодию крутиться волчок со стрелкой.

Третий тур: игра-эстафета

 «Чья команда чище и быстрее уберет мусор»

Открывается ширма, за которой изображена лесная поляна с мусором. 

Воспитатель: Представьте, что мы попали в лес. Посмотрите, что в лесу не так, чего не должно быть?

Дети: Везде разбросан мусор.

Воспитатель: Как вы думаете, кто его оставил?

Дети: Люди, которые отдыхали в этом месте.

Воспитатель: Как вы поступите?

Дети: Мы уберем мусор и очистим поляну.

Воспитатель: Ваша задача: быстрее и чище убрать мусор с поляны. Но чтобы на неё попасть,  надо преодолеть препятствия, взять один предмет (мусор) вернувшись назад выбросить его в мешок.

Капитаны команд держат мешки, дети по очереди выполняют задание.

Воспитатель: Обе команды справились с заданием отлично, я вами горжусь! Мы с вами попали на вторую поляну,  посмотрите, какие предметы вы здесь видите?

Дети: Это спички и ветки.

Воспитатель: Для чего они здесь лежит, как вы считаете?

Дети: Чтобы развести костер.

Воспитатель: А можно разводить в лесу костер?

Дети: Нет, огонь может быстро распространится по лесу и начнется пожар. В пожаре погибнут животные, птицы и растения.

Воспитатель: Предлагаю убрать опасные предметы, чтобы не случилось беды.

Воспитатель в корзинку кладёт цветные фишки, заработанные каждой командой.

Под веселую мелодию крутиться волчок со стрелкой.

Четвертый тур: Игра «Берегите природу».

На магнитной доске картинки, изображающие растения, птиц, зверей, человека, солнце, воду. У каждой команды, воспитатель убирает одну из картинок, капитаны команд должны рассказать, что произойдет с оставшимися живыми объектами, если на земле не будет спрятанного объекта. Ребята могут дополнять ответы капитанов.

Воспитатель в корзинку кладёт цветные фишки, заработанные каждой командой.

Под веселую мелодию крутиться волчок со стрелкой.

Пятый тур: «Доскажи и объясни»

Воспитатель: Загадка первой команде: «Испугался на тропинке, изогнув дугою спинку. Но его вы не пугайте, так труслив наш бедный…..»

Дети: Зайка!

Воспитатель: -Чем интересен этот зверек? Расскажите.

Воспитатель: Загадка второй команде: «Только с виду неуклюжий, переспит любую стужу. Если голоден, реветь станет , он большой - …..»

Дети: Медведь!

Воспитатель: -Чем интересен это животное? Расскажите.

Воспитатель: Загадка первой команде: «На зеленом на шнурочке – белые звоночки. Знают даже малыши: то лесные.. .»

Дети: Ландыши!

Воспитатель: -Чем интересны эти цветы? Расскажите.

Воспитатель: Загадка второй команде: «И кисла и красна на болоте росла?.»

Дети: Клюква!

Воспитатель: -Чем интересна эта ягода? Расскажите.

Воспитатель в корзинку кладёт цветные фишки, заработанные каждой командой.

Воспитатель: Дерево, трава, цветок и птица не всегда успеют защититься.

                          Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни.

М. Родович.

- Чтобы этого не случилось, мы должны помогать природе и заботиться о ней. Вы сегодня порадовали своими знаниями. Надеюсь, что когда вы всегда будете уважать и любить природу родного края.