ИГРА-ВИКТОРИНА
ПО ИСТОРИИ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 1812 г.
«К ЧЕСТИ РОССИИ».
Данная игра посвящена Отечественной войне 1812 года —ярчайшей странице в истории нашей страны. Игра проводится для учащихся 8 классов.
Цели игры: расширить кругозор школьников, развить их эрудицию, активизировать мыслительную деятельность учащихся, помогает глубже осмыслить материал и лучше закрепить его.
Задачи игры: закрепление и углубление исторических знаний учащихся по курсу «История России»; развитие навыков самостоятельной творческой и поисковой работы индивидуально и в команде; развитие исторического мышления, умений сопоставлять и сравнивать; воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма русской армии, храбрости и мужества народа.
Оборудование: портреты участников-героев Отечественной войны 1812 года, альбом репродукций «Отечественная война 1812 года», выставка литературы, историческая настенная карта Отечественная война 1812 года», изображение русских наград и -памятных знаков.
План проведения:
1. Сообщениецели викторины, объявление правил игры.
2. Презентация команд. Л. Разминка.
4. Командные конкурсы.
5. Конкурс капитанов.
6. Конкурсы для болельщиков.
7. Подведение итогов. Правила игры:
1. В игре участвуют две команды.
2. Право первого хода разыгрывается в ходе разминки.
Команда, завоевавшая право первого хода, получает задание 1 и в случае правильного ответа продолжает игру, получая следующее задание.
3.. Если команда затрудняется с ответом или дает неполный ответ, право ответа переходит другой команде.
4. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.
5. Ответ оценивается по шкале — полный ответ (5 баллов), неполный ответ (3 балла), неправильный ответ (О баллов).
Разминка
Разыгрывается право первого хода.
1. Когда Наполеон вошел в Московский Кремль, он был поражен красотой его соборов.
''Если бы я мог, я бы принес на ладони Парижу этот храм— воскликнул он. О каком кремлевском соборе идет речь?
Ответ. Речь идет об Успенском соборе.
2. О ком писал Л.С.Пушкин:
Всей России притеснитель,
Губернаторов мучитель,
И совета он учитель,
Полон злобы, полон мести,
Без ума, без чувств, без чести...
Ответ. О графе А.А.Аракчееве.
Найди правильный ответ
У учащихся в руках таблички с цифрами 1,2,3, 4 Выслушав вопрос и варианты ответа, участники конкурса поднимают необходимую, по их мнению, цифру.
1. Кому принадлежат слова "Я по обнажу шпаги первым, но я вложу ее и ножны не иначе, как последним :
1. Наполеону I
2. М.И.Кутузову
3. Александру I
4. Александру II
«С потерей Москвы не потеряна еще Россия но, когда уничтожится армия, погибнут Москва и Россия :
1. Наполеону I
2. Александру I
3. М.И. Кутузову
4. Александру II
2. Как известно, на первом этапе воины русская армии отступала, стремясь соединить спои разрозненные части; ей удалось соединиться в районе:
1. Витебска
2. Смоленска
3. Бородино
4. Малоярославца
3. Кто из русских генералов водил своих сыновей, одному из которых было 11 лет, в атаку против французов, чтобы поднять боевой дух своих солдат:
1. П.А.Тучков
2. Н.И.Раевский
3. А.П.Ермолов
4. Д.С.Дохтуров
Кто больше знает
Каждая команда получает лист бумаги и в течение 3-4 минут должна написать максимальное число имен участников Отечественной войны 1812 г.
Рассказ по плану
По 4 участника от каждой команды должны подготовить рассказ о начале Отечественной войны 1812 года по следующему плану:
1. Численность и расстановка сил русской и французской армий.
2. Планы Наполеона после перехода границы. Изменил ли он свою стратегию «генерального сражения»?
3. Планы русской армии. Сравните тактику русских войск в первые месяцы воины 1812 года и перед Полтавскимм сражением. Что было общего и в чем отличия?
4. Основной итог первого периода войны.
О чем рассказывают картины
Два участника из разных команд подходят к стендам с репродукциями картин В. Верещагина «Конец Бородинского сражения», «В покоренной Москве (Расстрел поджигателей)», «Не замай — дай подойти!», «Наполеон и маршал Лористон (Мир во что бы то ни стало)". С.Герасимова «М.Н.Кутузов — начальник Санкт-Петербургского ополчения», «М.И.Кутузов на Бородинском поле», П.Гесса «Бой под Малоярославцем», «Переправа через реку Березину», А.Кившенко «Военный совет в Филях». П.Кривоногова «()борона Смоленска» . В.Мазуровского «Кто кого?», Ф.Рубо «Бородинская битва» (фрагменты панорамы). Н.Самокиша «Подвиг солдат Раевского под Салтановкой», посвященных Отечественной войне 1812 г.. и пытаются определить, к какому ее эпизоду относится каждая репродукция.
Литературный конкурс
События 1812 г. получили достойное отражение в поэзии. Стихи тех лет проникнуты грозным дыханием войны. Поэзия стала боевым кличем, горячим призывом к единодушному отпору врагу
Участники команд по литературным текстам определяют, о каких героях Отечественной войны 1812 г. идет речь.
1…..которого Россия.
В свои годины роковыя,
Радушно видит на коне,
В кровавом зареве пожаров,
В дыму и прахе боевом,
Отваге, пламенных гусаров
Живым примером и вождем.
Ответ: Н.М. Языков о Денисе Давыдове.
2. Два демона ему служили.
Две силы чудно в нем слились.
В его главе - орлы парили.
Н его груди - змии вились...
Ширококрылых вдохновений
Орлиный, дерзостный полет,
И в самом буйстве дерзновений
Змеиной мудрости расчет.
Но освящающая сила.
Непостижимая уму,
Души его не озарила
И не приблизилась к нему...
Ответ: Ф.И. Тютчев о Наполеоне.
3.Надменный! Кто тебя подвигнул?
Кто обуял твой дивный ум?
Как сердце русских не постигнул
Ты с высоты отважных дум'?
Ответ: А.С. Пушкин о Наполеоне.
4. Хвала тебе, наш бодрый вождь,
Герой под сединами!
Как юный ратник, вихрь, и дождь.
И труд он делит с нами.
О, сколь с израненным челом
Пред строем он прекрасен!
И сколь он хладен пред врагом,
И сколь врагу ужасен!
Ответ. В.АЖуковский о М.М.Кутузове.
5. О вождь несчастливый!.
Суров был жребий твой:
Все в жертву ты принес земле тебе
чужой,
Непроницаемый для взгляда черни
дикой,
В молчанье шел один ты с мыслию
великой,
И, в имени твоем звук чуждый невзлюби.
Своими криками преследуя тебя,
Народ,таинственно спасаемый тобою,
Ругался над твоей священной сединою.
Ответ: А.С.Пушкин о М.Б.Барклае де Толли.
Бородино — победа или поражение?
Познакомьтесь с различными точками зрения на эту проблему и ответьте на вопросы:
1. Кому и как удалось выполнить поставленные накануне сражения задачи?
2. Кто же победил в Бородинском сражении?
Е.В.Тарле. «...Когда Кутузову представили ночью первые подсчеты и когда он увидел, что половина русской армии истреблена в этот день, 7 сентября, он категорически решил спасти другую половину и отдать Москву без нового боя. Это не помешало ему провозгласить, что Бородино было победой, хоть он и был удручен».
М.Н.Покровский: «К вечеру все наши позиции были в руках французов; неприятель имел 25-тысячный совершенно нетронутый резерв, тогда как из русских армий вторая не существовала вовсе, а первая была почти совершенно расстроена».
Ж.Мишле: «Наполеон, который так сильно желал большого сражения, думая, что оно положит Россию к ногам его, выказал себя перед Москвой колеблющимся, нерешительным, как отзываются все историки... Победа его была неполная, он очень мало воспользовался ею, не преследовал сильно ослабленных русских».
Б.С.Абалихии: «Чья это победа? На мой взгляд, ничья. Ни Наполеон, ни Кутузов не добились главных целей».
А.А.Васильев: «Для меня здесь нет вопроса. Конечно, это была победа Наполеона, тактическая победа «по очкам»... То, что французы не разгромили русскую армию при Бородино, — неудивительно».
С.Б.Окунъ: «Бородинское сражение было выдающейся победой России, еще раз продемонстрировавшей все превосходство русской армии и военного искусства Кутузова над военным искусством Наполеона».
А.З.Манфред: «То была победа нравственная, но еще оставалась нерешенной задача материальной победы над вторгнувшейся в Россию армией».
П.А.Жилин: Бородинское сражение — генеральное сражение 1812 года. Но оно не дало ярко выраженного успеха ни той, ни другой стороны. На Бородинском поле впервые с особой силой выявилась несостоятельность наполеоновской теории достижения победы в одном генеральном сражении, которая стала своего рода рецептом победы».
Конкурс капитанов
1. Нужно провести экскурсию по местам Москвы, связанным с событиями Отечественной воины 1812 года. Составьте наиболее полный и удобный маршрут.
2. На события Отечественной войны 1812 г. откликнулся знаменитый баснописец И.А.Крылов. Прочитайте басни «Обоз», «Волк на псарне» и расскажите, о каких событиях в иносказательной форме говорится в них.
Ответ. В «Обозе» М.Крылов защищает тактику М.Кутузова, сберегавшего силы русской армии. В басне «Волк на псарне» автор высмеивает попытки Наполеона вступить в мирные переговоры, когда опасное положение французов стало очевидным.
Конкурс болельщиков
Проводится в период подготовки заданий командами.
1. Тарутинский марш-маневр: что вы знаете об этой военной операции?
2. Кому принадлежат слова: «Дубина народной войны поднялась со всей своей грозной и величественной силой и, не спрашивая ничьих вкусов и правил... поднималась, опускалась и гвоздила французов до тех пор, пока не погибло все нашествие»9
Ответ. Это отрывок из романа Л.Н.Толстого «Война и мир».
3. Где находится монумент, воздвигнутый в 1848 г. в память Отечественной войны 1812 г., на котором начертано: «На сем месте российское воинство, укрепясь, спасло Россию и Европу»?
Ответ. В Лейпциге.
4. О взятии какого города неприятелем идет речь: «Солдаты корпусов Раевского и Дохтурова, оставленные для прикрытия отхода главных сил армии, более двух суток отстаивали свои позиции, им помогали жители города»?
Ответ. О взятии Смоленска.
.5. Закончите фразу: «Посреди пограничной реки Неман, в шатре, стоящем на плоту. Александр I и Наполеон подписывали...
Ответ. Тильзитский мир.
Подведение итогов
Команда-победительница определяемся по количеству набранных баллов. Жюри оценивает кругозор и эрудицию учащихся в целом и отмечает тех, кто отличился на всех этапах проведения игры.
Возможные номинации: «Эскадрон гусар летучих» (лучшая команда), «Лучший стратег» (лучший капитан команды), «Тыловая поддержка» (лучший болельщик), «Воин и поэт» (номинируется лучший игрок).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.