Инфоурок Логопедия, Дефектология ПрезентацииИгры для инетересной и разнообразной автоматизации и дифференциации звуков у детей

Игры для инетересной и разнообразной автоматизации и дифференциации звуков у детей

Скачать материал
Скачать материал "Игры для инетересной и разнообразной автоматизации и дифференциации звуков у детей"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Редактор

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • В дошкольном возрасте особое значение уделяется игре. Это связано с большой р...

    1 слайд

    В дошкольном возрасте особое значение уделяется игре. Это связано с большой развивающей ролью игры, возможностями решения воспитательных задач, развития речи и общения. Такой деятельностный подход по автоматизации и дифференциации звуков наиболее целесообразен, поскольку эти этапы работы порой бывают наиболее трудными и продолжительными.
    Чтобы занятия в этот период не были скучными и однообразными, я перечитала множество книг и журналов для воспитателей и логопедов. Там предлагается огромное количество интересных и разнообразных игр как для автоматизации и дифференциации звуков, так и на развитие внимания, памяти и многих других функций.
    Вариантов изготовления пособий множество – у каждого свой, творческий подход.


  • Этап автоматизации звуков обозначен в методике логопедического воздействия по...

    2 слайд

    Этап автоматизации звуков обозначен в методике логопедического воздействия по исправлению звукопроизношения как этап формирования первичных произносительных умений и навыков (по Л. С. Волковой) .С точки зрения физиологии этап автоматизации звука является этапом закрепления условно-рефлекторных речедвигательных связей на разнообразном речевом материале. Звук, который только что поставили, является хрупким, условно-рефлекторные связи без особых подкреплений могут стремительно разрушиться.
    Цель данного этапа - добиться правильного произношения звука во фразовой речи, то есть в свободной, обычной. Автоматизировать поставленный звук можно лишь тогда, когда ребёнок начнёт произносить его в изолированном состоянии абсолютно верно и внятно при продолжительном или многократном повторении
    Для автоматизации звука используются приемы отраженного повторения и самостоятельного называния языковых единиц по картинкам, схемам, символам
    Период автоматизации вновь поставленного звука растягивается порой на длительное время и представляет трудность для
    Чтобы эти упражнения не вызывали у детей скуку и нежелание работать необходимо создавать условия для успешного решения этой проблемы.
    Использование дидактических игр и игровой формы занятия в целом позволяют сохранить интерес ребенка к занятиям и повышает устойчивость его внимания и самоконтроля за правильностью произношения звука в собственной речи во время занятия.

  • 3 слайд

  • Игра «Угости мышонка сыром»
Цель: закрепить правильное произношение звука Ш в...

    4 слайд

    Игра «Угости мышонка сыром»
    Цель: закрепить правильное произношение звука Ш в словах.
    Ход игры: Ребёнку предлагается угостить проголодавшегося мышонка сыром. Если ребёнок называет картинки и четко произносит звук Ш-мышонок получит угощение, если нет, то останется голодным.

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • 8 слайд

  • Игра "Жемчужина"
Цель игры: автоматизация правильного произношения звука «С»...

    9 слайд

    Игра "Жемчужина"
    Цель игры: автоматизация правильного произношения звука «С» в словах (предложениях).
    Количество игроков: 1 – 2
    Игровая задача: для 1 игрока - достань с морского дна жемчужину для Русалочки; для 2 игроков - кто быстрее достанет с морского дна жемчужину для Русалочки.
    Для игры необходимо игровое поле (распечатать на 2 листах бумаги для черчения формата А4), 1 или 2 фишки, игровой кубик (с цифрами или точками 1, 2, 2, 3, 3, 4).
    Правила игры: фишки ставятся на ракушку с жемчужиной. Игрок бросает кубик и, в соответствии с выпавшим числом, передвигает свою фишку по картинкам, называя их, четко произнося звук «с». (Если на кубике выпало число 3, то ребенок называет последовательно три картинки: сова, сыр, собака и т. д.). Попав на картинку, от которой идет стрелка, игрок передвигает свою фишку на картинку, указанную стрелкой и называет её и т. д.
    Автоматизация в предложениях: игроки составляют с картинками предложения, например, «Соня смотрит на сову».

  • 10 слайд

  • Игра «Елочка»
Цели игры: автоматизация произношения звука «Ш» в словах (предл...

    11 слайд

    Игра «Елочка»
    Цели игры: автоматизация произношения звука «Ш» в словах (предложениях), развитие зрительного внимания.
    Правила игры: «Укрась елочку снежинками. Клади снежинки такой же формы, как на елочке. Называй картинки (составляй предложения с картинками), четко произноси звук «Ш».
    Для игры необходимо распечатать две елочки на листах формата А4 (можно на цветной бумаге – елочку без цветного фона или на белой бумаге – елочки с цветным фоном), снежинки и картинки можно печатать с двух сторон листа плотной бумаги или белого картона формата А4.

  •  игра «Снежное облако»

    12 слайд

    игра «Снежное облако»

  • Игра «Снежное облако»
Цель игры: автоматизация звука «Ш» в словах (предложени...

    13 слайд

    Игра «Снежное облако»
    Цель игры: автоматизация звука «Ш» в словах (предложениях), развитие внимания.
    Игровая задача: Собери облако снежинок. Клади снежинки такой же формы, как на облаке. Называй картинки (составляй предложения), четко произноси звук «Ш».
    Для игры необходимо распечатать облака (голубые или такие же белые; облака сделаны с различным расположением снежинок), лист со снежинками в 4 экземплярах и картинки на листах плотной бумаги или белом картоне формата А4. (Можно печатать на одном листе снежинки с одной стороны, а картинки с другой стороны).

  • Игра «Весёлый куб»
Цель:автоматизация звуков
 работа над эмоциональной сторон...

    14 слайд

    Игра «Весёлый куб»
    Цель:автоматизация звуков
    работа над эмоциональной стороной речи. какая эмоция (страх, радость, грусть, злость, удивление) изображена на стороне куба, с такой эмоцией ребенок произносит данное слово.
     

  • игра «Рыбалка»
Цель :автоматизация звуков
ребенок "ловит на удочку рыбу и на...

    15 слайд

    игра «Рыбалка»
    Цель :автоматизация звуков
    ребенок "ловит на удочку рыбу и называют ту картинку, которую "поймал".

  • Игра«Пальчики загибай, слог (слово) называй». 
Цель: автоматизация звуков...

    16 слайд


    Игра«Пальчики загибай, слог (слово) называй».
    Цель: автоматизация звуков
    Ребенок проговаривает слог (слово) с поставленным звуком и загибает пальчики.

  • игра «Цветик семицветик" 
Цель :автоматизация звука словах. 
развитие синтез...

    17 слайд

    игра «Цветик семицветик"
    Цель :автоматизация звука словах.
    развитие синтеза и анализа звукового состава слова, развитие фонематического восприятия
     

  • игра «Поезд»
Цель:  автоматизация поставленного звука в слогах. 
Определение...

    18 слайд

    игра «Поезд»
    Цель: автоматизация поставленного звука в слогах.
    Определение местоположения данного звука в слове,называние картинок,которые привёз поезд
     

  • Игра «Счёты»
 Цель: автоматизация звука
 проговаривает слоги и откладывает на...

    19 слайд

    Игра «Счёты»
     Цель: автоматизация звука
    проговаривает слоги и откладывает на счетах фигурки.

  • Игра«Прошагай слог»
Цель: автоматизация звука
ребенок произносит слог с пос...

    20 слайд

    Игра«Прошагай слог»
    Цель: автоматизация звука
    ребенок произносит слог с поставленным звуком и делает шаг.

  • игра «Дом»
Цель : автоматизация звука
Ход игры:  ребенок расселяет, картинки...

    21 слайд

    игра «Дом»
    Цель : автоматизация звука
    Ход игры: ребенок расселяет, картинки по этажам. автоматизация поставленного звука в словах. развитие синтеза и анализа звукового состава слова

  • Игра «Улитка»
Цель: автоматизация звука
Двигаясь по улитке, ребенок называет...

    22 слайд

    Игра «Улитка»
    Цель: автоматизация звука
    Двигаясь по улитке, ребенок называет предметы

  • Игра «Улитка»
Цель: автоматизация звука
Двигаясь по улитке, ребенок называет...

    23 слайд

    Игра «Улитка»
    Цель: автоматизация звука
    Двигаясь по улитке, ребенок называет предметы

  • Игра «Улитка»
Цель: автоматизация звука
Двигаясь по улитке, ребенок называет...

    24 слайд

    Игра «Улитка»
    Цель: автоматизация звука
    Двигаясь по улитке, ребенок называет предметы

  • Игра «Звуковые часы»
Цель игры :автоматизация звука
Ход игры:Назвать картинки...

    25 слайд

    Игра «Звуковые часы»
    Цель игры :автоматизация звука
    Ход игры:Назвать картинки-слова, которые показывает стрелка.

  • 26 слайд

  • 27 слайд

  • 28 слайд

  • 29 слайд

  • 30 слайд

  • 31 слайд

  • 32 слайд

  • 33 слайд

  • 34 слайд

  • 35 слайд

  • 36 слайд

  • 37 слайд

  • 38 слайд

  • 39 слайд

  • 40 слайд

  • 41 слайд

  • 42 слайд

  • 4 вариант
Цель: дифференциация звуков С-Ш в словах.
Оборудование: картинка ма...

    43 слайд

    4 вариант
    Цель: дифференциация звуков С-Ш в словах.
    Оборудование: картинка малыша с мыльными пузырями, картинки больших мыльных пузырей со словами.
    Ход игры:
    Логопед: У Сони и Миши есть друг Саша. Хочешь с ним познакомиться? Он научит тебя дуть большие пузырики. Выбирай пузырик и повторяй за мной.
    Образец: Пишу – несу, ваш – вас, шило – сила…

  • 3 вариант
Цель: дифференциация звуков С-Ш в словосочетаниях, предложениях.
Об...

    44 слайд

    3 вариант
    Цель: дифференциация звуков С-Ш в словосочетаниях, предложениях.
    Оборудование: картинки малышей с мыльными пузырями, картинки мыльных пузырей с предметными картинками.
    Ход игры:
    Логопед:  Для Сони мы будем выбирать пузырики с картинками в названии которых слышится звук Ш, а для Миши в которых слышится С. Выбирай пузырик и называй для кого это.
    Ребенок: Кошка для Сони; собака для Миши…
    Логопед: назови все, что получилось у Сони и Миши.
    Ребенок: У Сони кошка, шайба, шапка, шуба, машинка.
    У Миши собака, санки, сапоги, сумка, скакалка.
    Логопед: Как ты думаешь, все ли предметы подходят для Сони и Миши? Пусть ребята поменяются тем, что им не подходит.
    Ребенок: Соня отдаст Мише машинку, а Миша Соне скакалку. Миша отдаст Соне санки, а Соня Мише шайбу. Миша отдаст Соне сумку, а Соня Мише шапку.
    Логопед: Чем поменялись малыши?
    Ребенок: Малыши поменялись машинкой и скакалкой. Малыши поменялись санками и шайбой. Малыши поменялись сумкой и шапкой.

  • 45 слайд

  • 46 слайд

  • 47 слайд

  • 48 слайд

  • 49 слайд

  • 50 слайд

  • 51 слайд

  • «Звуковые дорожки»
Цель игры :автоматизация звука
 Проводим пальчиком по доро...

    52 слайд

    «Звуковые дорожки»
    Цель игры :автоматизация звука
     Проводим пальчиком по дорожке, произносим отрабатываемый звук.
    Использование звукоподражаний.Спеть «песенку водички» с-с-с. «Накачать насос» с-с-с. Позвенеть, как «комар» з-з-з. комарик зь-зь-зь. Пошипеть, как змея ш-ш-ш. Пожужжать, как жук ж-ж-ж. Порычать, как тигр р-р-р. Тигрёнок рь-рь-рь. Погудеть, как самолёт л-л-л.

  • игра«Жучок летит к лепесткам»
Цель игры :автоматизация звука
Жучок подлетает...

    53 слайд

    игра«Жучок летит к лепесткам»
    Цель игры :автоматизация звука
    Жучок подлетает к каждому лепестку, ребёнок называет слог.

  • Игра «Дорожки».
Цель игры :автоматизация звука
До картинки добегаем и слово н...

    54 слайд

    Игра «Дорожки».
    Цель игры :автоматизация звука
    До картинки добегаем и слово называем.
     Игра «Найди дорожку для звука»Пройти по дорожке (картинкам) на которых изображён предмет, содержащий автоматизируемый звук.

  • Игра «Собери картинку»
Цель игры :автоматизация звука
Ребёнок составляет разр...

    55 слайд

    Игра «Собери картинку»
    Цель игры :автоматизация звука
    Ребёнок составляет разрезную картинку и называет словом тот предмет, который изображён на собранной картинке

  • Игра «Вертушка».
Цель игры :автоматизация звука
Картинки, на которых изображё...

    56 слайд

    Игра «Вертушка».
    Цель игры :автоматизация звука
    Картинки, на которых изображён предмет, содержащий автоматизируемый звук раскладываются по кругу. Ребёнок запускает вертушку. Пока вертушка крутится, ребёнок произносит изолированный автоматизируемый звук. Вертушка останавливается, показывает стрелочкой на картинку. Ребёнок называет предмет, изображённый на картинке.

  • Игра «Ромашка».
Цель игры :автоматизация звука
Собрать лепестки ромашки к её...

    57 слайд

    Игра «Ромашка».
    Цель игры :автоматизация звука
    Собрать лепестки ромашки к её сердцевине. Назвать картинку, изображённую на лепестке

  • Игра «Сухой бассейн».
Цель игры :автоматизация звука
Коробка с перловой крупо...

    58 слайд

    Игра «Сухой бассейн».
    Цель игры :автоматизация звука
    Коробка с перловой крупой. В крупу зарыты мелкие игрушки в названиях, которых есть автоматизируемый звук. Ребёнок вылавливает игрушку из бассейна и называет её.

  • Игра «День-ночь»Выкладываются 6-8 картинок с автоматизируемым звуком. Ребёнок...

    59 слайд

    Игра «День-ночь»Выкладываются 6-8 картинок с автоматизируемым звуком. Ребёнок называет картинки. Наступает «ночь» - ребёнок закрывает глаза. Во время «ночи» убирается какая-нибудь картинка или добавляется новая или картинки меняются местами. Наступает «день» - ребёнок открывает глаза. Он должен назвать, что изменилось?
    Игра «Назвать слова по сюжетной картинке».Ребёнок должен назвать слова по сюжетной картинке.
    Игра «Придумай слова со звуком. »Придумать как можно больше слов с автоматизируемым звуком.
    Игра «Спаси звук».Приходит звукоед, который “похищает” звук из слова, а ребёнок должен спасти звук – вернуть его в слово и сказать это слово правильно: гла. а – глаЗа, к. от – кРот.
    Игры и игровые приёмы, применяемые при автоматизации звука во фразах и предложениях:
    «Договаривание предложения по картинкам».
    «Предложения Незнайки».Незнайка всё время ошибается – в его предложениях слова не дружат (Рома рубить дрова. Егорка кувырком скатиться с горка., или слова стоят не на своём месте: Кошка съела мышку. У шубки красивая Маша. Ребёнок помогает Незнайке исправить ошибки, объясняя, что они сделали: “подружили” слова в предложении, поставили слова по порядку.
    Игра «Придумай предложение».Задача игры – придумать предложение, в котором будет как можно больше слов с Р. Начинаем с предложения из двух слов. Например: Юра играет. Добавляем в него другие слова с Р. Радостный Юра играет в барабан. Другие возможные окончательные варианты предложений: Грустный Рома по вечерам красит краской раму. Егор собирает на огороде красные красивые крупные помидоры. Жора утром во дворе рубит дрова топором.
    «Кнопочки» проговаривая слог с автоматизированным звуком, ребенок одновременно нажимает на кнопочки (иппликатор Кузнецова). Сколько кнопочек, столько раз нужно повторить слог.
    «Повтори столько раз, сколько… » Логопед хлопнет в ладоши, стукнет палочкой, ударит мячом об пол, отложено палочек или косточек на счетах.
    “Игра на пианино”, когда, имитируя игру на пианино, ребёнок проговаривает заданный слог 5 раз: ра-ра-ра-ра-ра.

  • Спасибо за внимание!

    60 слайд

    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В дошкольном возрасте особое значение уделяется игре. Это связано с большой развивающей ролью игры, возможностями решения воспитательных задач, развития речи и общения. Такой деятельностный подход по автоматизации и дифференциации звуков наиболее целесообразен, поскольку эти этапы работы порой бывают наиболее трудными и продолжительными.

Чтобы занятия в этот период не были скучными и однообразными, я перечитала множество книг и журналов для воспитателей и логопедов. Там предлагается огромное количество интересных и разнообразных игр как для автоматизации и дифференциации звуков, так и на развитие внимания, памяти и многих других функций.

Вариантов изготовления пособий множество – у каждого свой подход

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 269 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.05.2015 7813
    • PPTX 7.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Козгова Екатерина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Козгова Екатерина Борисовна
    Козгова Екатерина Борисовна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 37458
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Фотография как искусство: от истории до современных тенденций

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Монтаж и обслуживание технологического оборудования и связанных с ним конструкций

108 ч.

2070 руб. 1240 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инвестиционные проекты: оценка, эффективность и стратегии

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Медико-педагогические аспекты обучения и тренировки

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовые аспекты и ценности: концепции ответственного инвестирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе