Инфоурок / Логопедия / Презентации / Игры для инетересной и разнообразной автоматизации и дифференциации звуков у детей
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Игры для инетересной и разнообразной автоматизации и дифференциации звуков у детей

библиотека
материалов
В дошкольном возрасте особое значение уделяется игре. Это связано с большой р...
Этап автоматизации звуков обозначен в методике логопедического воздействия по...
Игра «Угости мышонка сыром» Цель: закрепить правильное произношение звука Ш в...
Игра "Жемчужина" Цель игры: автоматизация правильного произношения звука «С»...
Игра «Елочка» Цели игры: автоматизация произношения звука «Ш» в словах (предл...
 игра «Снежное облако»
Игра «Снежное облако» Цель игры: автоматизация звука «Ш» в словах (предложени...
Игра «Весёлый куб» Цель:автоматизация звуков работа над эмоциональной стороно...
игра «Рыбалка» Цель :автоматизация звуков ребенок "ловит на удочку рыбу и на...
Игра«Пальчики загибай, слог (слово) называй». Цель: автоматизация звуков Реб...
игра «Цветик семицветик" Цель :автоматизация звука словах. развитие синтеза...
игра «Поезд» Цель: автоматизация поставленного звука в слогах. Определение м...
Игра «Счёты»  Цель: автоматизация звука проговаривает слоги и откладывает на...
Игра«Прошагай слог» Цель: автоматизация звука ребенок произносит слог с пост...
игра «Дом» Цель : автоматизация звука Ход игры: ребенок расселяет, картинки п...
Игра «Улитка» Цель: автоматизация звука Двигаясь по улитке, ребенок называет...
Игра «Улитка» Цель: автоматизация звука Двигаясь по улитке, ребенок называет...
Игра «Улитка» Цель: автоматизация звука Двигаясь по улитке, ребенок называет...
Игра «Звуковые часы» Цель игры :автоматизация звука Ход игры:Назвать картинки...
4 вариант Цель: дифференциация звуков С-Ш в словах. Оборудование: картинка ма...
3 вариант Цель: дифференциация звуков С-Ш в словосочетаниях, предложениях. Об...
«Звуковые дорожки» Цель игры :автоматизация звука  Проводим пальчиком по доро...
игра«Жучок летит к лепесткам» Цель игры :автоматизация звука Жучок подлетает...
Игра «Дорожки». Цель игры :автоматизация звука До картинки добегаем и слово н...
Игра «Собери картинку» Цель игры :автоматизация звука Ребёнок составляет разр...
Игра «Вертушка». Цель игры :автоматизация звука Картинки, на которых изображё...
Игра «Ромашка». Цель игры :автоматизация звука Собрать лепестки ромашки к её...
Игра «Сухой бассейн». Цель игры :автоматизация звука Коробка с перловой крупо...
Игра «День-ночь»Выкладываются 6-8 картинок с автоматизируемым звуком. Ребёнок...
Спасибо за внимание!
60 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 В дошкольном возрасте особое значение уделяется игре. Это связано с большой р
Описание слайда:

В дошкольном возрасте особое значение уделяется игре. Это связано с большой развивающей ролью игры, возможностями решения воспитательных задач, развития речи и общения. Такой деятельностный подход по автоматизации и дифференциации звуков наиболее целесообразен, поскольку эти этапы работы порой бывают наиболее трудными и продолжительными. Чтобы занятия в этот период не были скучными и однообразными, я перечитала множество книг и журналов для воспитателей и логопедов. Там предлагается огромное количество интересных и разнообразных игр как для автоматизации и дифференциации звуков, так и на развитие внимания, памяти и многих других функций. Вариантов изготовления пособий множество – у каждого свой, творческий подход.

№ слайда 2 Этап автоматизации звуков обозначен в методике логопедического воздействия по
Описание слайда:

Этап автоматизации звуков обозначен в методике логопедического воздействия по исправлению звукопроизношения как этап формирования первичных произносительных умений и навыков (по Л. С. Волковой) .С точки зрения физиологии этап автоматизации звука является этапом закрепления условно-рефлекторных речедвигательных связей на разнообразном речевом материале. Звук, который только что поставили, является хрупким, условно-рефлекторные связи без особых подкреплений могут стремительно разрушиться. Цель данного этапа - добиться правильного произношения звука во фразовой речи, то есть в свободной, обычной. Автоматизировать поставленный звук можно лишь тогда, когда ребёнок начнёт произносить его в изолированном состоянии абсолютно верно и внятно при продолжительном или многократном повторении Для автоматизации звука используются приемы отраженного повторения и самостоятельного называния языковых единиц по картинкам, схемам, символам Период автоматизации вновь поставленного звука растягивается порой на длительное время и представляет трудность для Чтобы эти упражнения не вызывали у детей скуку и нежелание работать необходимо создавать условия для успешного решения этой проблемы. Использование дидактических игр и игровой формы занятия в целом позволяют сохранить интерес ребенка к занятиям и повышает устойчивость его внимания и самоконтроля за правильностью произношения звука в собственной речи во время занятия.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Игра «Угости мышонка сыром» Цель: закрепить правильное произношение звука Ш в
Описание слайда:

Игра «Угости мышонка сыром» Цель: закрепить правильное произношение звука Ш в словах. Ход игры: Ребёнку предлагается угостить проголодавшегося мышонка сыром. Если ребёнок называет картинки и четко произносит звук Ш-мышонок получит угощение, если нет, то останется голодным.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Игра "Жемчужина" Цель игры: автоматизация правильного произношения звука «С»
Описание слайда:

Игра "Жемчужина" Цель игры: автоматизация правильного произношения звука «С» в словах (предложениях). Количество игроков: 1 – 2 Игровая задача: для 1 игрока - достань с морского дна жемчужину для Русалочки; для 2 игроков - кто быстрее достанет с морского дна жемчужину для Русалочки. Для игры необходимо игровое поле (распечатать на 2 листах бумаги для черчения формата А4), 1 или 2 фишки, игровой кубик (с цифрами или точками 1, 2, 2, 3, 3, 4). Правила игры: фишки ставятся на ракушку с жемчужиной. Игрок бросает кубик и, в соответствии с выпавшим числом, передвигает свою фишку по картинкам, называя их, четко произнося звук «с». (Если на кубике выпало число 3, то ребенок называет последовательно три картинки: сова, сыр, собака и т. д.). Попав на картинку, от которой идет стрелка, игрок передвигает свою фишку на картинку, указанную стрелкой и называет её и т. д. Автоматизация в предложениях: игроки составляют с картинками предложения, например, «Соня смотрит на сову».

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Игра «Елочка» Цели игры: автоматизация произношения звука «Ш» в словах (предл
Описание слайда:

Игра «Елочка» Цели игры: автоматизация произношения звука «Ш» в словах (предложениях), развитие зрительного внимания. Правила игры: «Укрась елочку снежинками. Клади снежинки такой же формы, как на елочке. Называй картинки (составляй предложения с картинками), четко произноси звук «Ш». Для игры необходимо распечатать две елочки на листах формата А4 (можно на цветной бумаге – елочку без цветного фона или на белой бумаге – елочки с цветным фоном), снежинки и картинки можно печатать с двух сторон листа плотной бумаги или белого картона формата А4.

№ слайда 12  игра «Снежное облако»
Описание слайда:

игра «Снежное облако»

№ слайда 13 Игра «Снежное облако» Цель игры: автоматизация звука «Ш» в словах (предложени
Описание слайда:

Игра «Снежное облако» Цель игры: автоматизация звука «Ш» в словах (предложениях), развитие внимания. Игровая задача: Собери облако снежинок. Клади снежинки такой же формы, как на облаке. Называй картинки (составляй предложения), четко произноси звук «Ш». Для игры необходимо распечатать облака (голубые или такие же белые; облака сделаны с различным расположением снежинок), лист со снежинками в 4 экземплярах и картинки на листах плотной бумаги или белом картоне формата А4. (Можно печатать на одном листе снежинки с одной стороны, а картинки с другой стороны).

№ слайда 14 Игра «Весёлый куб» Цель:автоматизация звуков работа над эмоциональной стороно
Описание слайда:

Игра «Весёлый куб» Цель:автоматизация звуков работа над эмоциональной стороной речи. какая эмоция (страх, радость, грусть, злость, удивление) изображена на стороне куба, с такой эмоцией ребенок произносит данное слово.  

№ слайда 15 игра «Рыбалка» Цель :автоматизация звуков ребенок "ловит на удочку рыбу и на
Описание слайда:

игра «Рыбалка» Цель :автоматизация звуков ребенок "ловит на удочку рыбу и называют ту картинку, которую "поймал".

№ слайда 16 Игра«Пальчики загибай, слог (слово) называй». Цель: автоматизация звуков Реб
Описание слайда:

Игра«Пальчики загибай, слог (слово) называй». Цель: автоматизация звуков Ребенок проговаривает слог (слово) с поставленным звуком и загибает пальчики.

№ слайда 17 игра «Цветик семицветик" Цель :автоматизация звука словах. развитие синтеза
Описание слайда:

игра «Цветик семицветик" Цель :автоматизация звука словах. развитие синтеза и анализа звукового состава слова, развитие фонематического восприятия  

№ слайда 18 игра «Поезд» Цель: автоматизация поставленного звука в слогах. Определение м
Описание слайда:

игра «Поезд» Цель: автоматизация поставленного звука в слогах. Определение местоположения данного звука в слове,называние картинок,которые привёз поезд  

№ слайда 19 Игра «Счёты»  Цель: автоматизация звука проговаривает слоги и откладывает на
Описание слайда:

Игра «Счёты»  Цель: автоматизация звука проговаривает слоги и откладывает на счетах фигурки.

№ слайда 20 Игра«Прошагай слог» Цель: автоматизация звука ребенок произносит слог с пост
Описание слайда:

Игра«Прошагай слог» Цель: автоматизация звука ребенок произносит слог с поставленным звуком и делает шаг.

№ слайда 21 игра «Дом» Цель : автоматизация звука Ход игры: ребенок расселяет, картинки п
Описание слайда:

игра «Дом» Цель : автоматизация звука Ход игры: ребенок расселяет, картинки по этажам. автоматизация поставленного звука в словах. развитие синтеза и анализа звукового состава слова

№ слайда 22 Игра «Улитка» Цель: автоматизация звука Двигаясь по улитке, ребенок называет
Описание слайда:

Игра «Улитка» Цель: автоматизация звука Двигаясь по улитке, ребенок называет предметы

№ слайда 23 Игра «Улитка» Цель: автоматизация звука Двигаясь по улитке, ребенок называет
Описание слайда:

Игра «Улитка» Цель: автоматизация звука Двигаясь по улитке, ребенок называет предметы

№ слайда 24 Игра «Улитка» Цель: автоматизация звука Двигаясь по улитке, ребенок называет
Описание слайда:

Игра «Улитка» Цель: автоматизация звука Двигаясь по улитке, ребенок называет предметы

№ слайда 25 Игра «Звуковые часы» Цель игры :автоматизация звука Ход игры:Назвать картинки
Описание слайда:

Игра «Звуковые часы» Цель игры :автоматизация звука Ход игры:Назвать картинки-слова, которые показывает стрелка.

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43 4 вариант Цель: дифференциация звуков С-Ш в словах. Оборудование: картинка ма
Описание слайда:

4 вариант Цель: дифференциация звуков С-Ш в словах. Оборудование: картинка малыша с мыльными пузырями, картинки больших мыльных пузырей со словами. Ход игры: Логопед: У Сони и Миши есть друг Саша. Хочешь с ним познакомиться? Он научит тебя дуть большие пузырики. Выбирай пузырик и повторяй за мной. Образец: Пишу – несу, ваш – вас, шило – сила…

№ слайда 44 3 вариант Цель: дифференциация звуков С-Ш в словосочетаниях, предложениях. Об
Описание слайда:

3 вариант Цель: дифференциация звуков С-Ш в словосочетаниях, предложениях. Оборудование: картинки малышей с мыльными пузырями, картинки мыльных пузырей с предметными картинками. Ход игры: Логопед:  Для Сони мы будем выбирать пузырики с картинками в названии которых слышится звук Ш, а для Миши в которых слышится С. Выбирай пузырик и называй для кого это. Ребенок: Кошка для Сони; собака для Миши… Логопед: назови все, что получилось у Сони и Миши. Ребенок: У Сони кошка, шайба, шапка, шуба, машинка. У Миши собака, санки, сапоги, сумка, скакалка. Логопед: Как ты думаешь, все ли предметы подходят для Сони и Миши? Пусть ребята поменяются тем, что им не подходит. Ребенок: Соня отдаст Мише машинку, а Миша Соне скакалку. Миша отдаст Соне санки, а Соня Мише шайбу. Миша отдаст Соне сумку, а Соня Мише шапку. Логопед: Чем поменялись малыши? Ребенок: Малыши поменялись машинкой и скакалкой. Малыши поменялись санками и шайбой. Малыши поменялись сумкой и шапкой.

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52 «Звуковые дорожки» Цель игры :автоматизация звука  Проводим пальчиком по доро
Описание слайда:

«Звуковые дорожки» Цель игры :автоматизация звука  Проводим пальчиком по дорожке, произносим отрабатываемый звук. Использование звукоподражаний.Спеть «песенку водички» с-с-с. «Накачать насос» с-с-с. Позвенеть, как «комар» з-з-з. комарик зь-зь-зь. Пошипеть, как змея ш-ш-ш. Пожужжать, как жук ж-ж-ж. Порычать, как тигр р-р-р. Тигрёнок рь-рь-рь. Погудеть, как самолёт л-л-л.

№ слайда 53 игра«Жучок летит к лепесткам» Цель игры :автоматизация звука Жучок подлетает
Описание слайда:

игра«Жучок летит к лепесткам» Цель игры :автоматизация звука Жучок подлетает к каждому лепестку, ребёнок называет слог.

№ слайда 54 Игра «Дорожки». Цель игры :автоматизация звука До картинки добегаем и слово н
Описание слайда:

Игра «Дорожки». Цель игры :автоматизация звука До картинки добегаем и слово называем.  Игра «Найди дорожку для звука»Пройти по дорожке (картинкам) на которых изображён предмет, содержащий автоматизируемый звук.

№ слайда 55 Игра «Собери картинку» Цель игры :автоматизация звука Ребёнок составляет разр
Описание слайда:

Игра «Собери картинку» Цель игры :автоматизация звука Ребёнок составляет разрезную картинку и называет словом тот предмет, который изображён на собранной картинке

№ слайда 56 Игра «Вертушка». Цель игры :автоматизация звука Картинки, на которых изображё
Описание слайда:

Игра «Вертушка». Цель игры :автоматизация звука Картинки, на которых изображён предмет, содержащий автоматизируемый звук раскладываются по кругу. Ребёнок запускает вертушку. Пока вертушка крутится, ребёнок произносит изолированный автоматизируемый звук. Вертушка останавливается, показывает стрелочкой на картинку. Ребёнок называет предмет, изображённый на картинке.

№ слайда 57 Игра «Ромашка». Цель игры :автоматизация звука Собрать лепестки ромашки к её
Описание слайда:

Игра «Ромашка». Цель игры :автоматизация звука Собрать лепестки ромашки к её сердцевине. Назвать картинку, изображённую на лепестке

№ слайда 58 Игра «Сухой бассейн». Цель игры :автоматизация звука Коробка с перловой крупо
Описание слайда:

Игра «Сухой бассейн». Цель игры :автоматизация звука Коробка с перловой крупой. В крупу зарыты мелкие игрушки в названиях, которых есть автоматизируемый звук. Ребёнок вылавливает игрушку из бассейна и называет её.

№ слайда 59 Игра «День-ночь»Выкладываются 6-8 картинок с автоматизируемым звуком. Ребёнок
Описание слайда:

Игра «День-ночь»Выкладываются 6-8 картинок с автоматизируемым звуком. Ребёнок называет картинки. Наступает «ночь» - ребёнок закрывает глаза. Во время «ночи» убирается какая-нибудь картинка или добавляется новая или картинки меняются местами. Наступает «день» - ребёнок открывает глаза. Он должен назвать, что изменилось? Игра «Назвать слова по сюжетной картинке».Ребёнок должен назвать слова по сюжетной картинке. Игра «Придумай слова со звуком. »Придумать как можно больше слов с автоматизируемым звуком. Игра «Спаси звук».Приходит звукоед, который “похищает” звук из слова, а ребёнок должен спасти звук – вернуть его в слово и сказать это слово правильно: гла. а – глаЗа, к. от – кРот. Игры и игровые приёмы, применяемые при автоматизации звука во фразах и предложениях: «Договаривание предложения по картинкам». «Предложения Незнайки».Незнайка всё время ошибается – в его предложениях слова не дружат (Рома рубить дрова. Егорка кувырком скатиться с горка., или слова стоят не на своём месте: Кошка съела мышку. У шубки красивая Маша. Ребёнок помогает Незнайке исправить ошибки, объясняя, что они сделали: “подружили” слова в предложении, поставили слова по порядку. Игра «Придумай предложение».Задача игры – придумать предложение, в котором будет как можно больше слов с Р. Начинаем с предложения из двух слов. Например: Юра играет. Добавляем в него другие слова с Р. Радостный Юра играет в барабан. Другие возможные окончательные варианты предложений: Грустный Рома по вечерам красит краской раму. Егор собирает на огороде красные красивые крупные помидоры. Жора утром во дворе рубит дрова топором. «Кнопочки» проговаривая слог с автоматизированным звуком, ребенок одновременно нажимает на кнопочки (иппликатор Кузнецова). Сколько кнопочек, столько раз нужно повторить слог. «Повтори столько раз, сколько… » Логопед хлопнет в ладоши, стукнет палочкой, ударит мячом об пол, отложено палочек или косточек на счетах. “Игра на пианино”, когда, имитируя игру на пианино, ребёнок проговаривает заданный слог 5 раз: ра-ра-ра-ра-ра.

№ слайда 60 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В дошкольном возрасте особое значение уделяется игре. Это связано с большой развивающей ролью игры, возможностями решения воспитательных задач, развития речи и общения. Такой деятельностный подход по автоматизации и дифференциации звуков наиболее целесообразен, поскольку эти этапы работы порой бывают наиболее трудными и продолжительными.

Чтобы занятия в этот период не были скучными и однообразными, я перечитала множество книг и журналов для воспитателей и логопедов. Там предлагается огромное количество интересных и разнообразных игр как для автоматизации и дифференциации звуков, так и на развитие внимания, памяти и многих других функций.

Вариантов изготовления пособий множество – у каждого свой подход

Общая информация

Номер материала: 280260

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"