ИГРЫ ДЛЯ НАЧАЛА ЗАНЯТИЙ

ИГРЫ ДЛЯ НАЧАЛА ЗАНЯТИЙ

          

1. Игра «Доброе утро»

Дети стоят в кругу, им предлагается разучить приветствие, которое нужно пропеть:

–   Доброе утро, Саша! (Улыбнуться и кивнуть головой.) – Доброе утро, Маша! (Называются имена по кругу.) – Доброе утро, Ирина Николаевна!

–   Доброе утро, солнце! (Все поднимают руки, опускают.)

–   Доброе утро, небо! (Аналогичные движения.)

–   Доброе утро всем нам! (Все разводят руки в стороны, затем опускают.)

2. Игра "Встаньте все, кто..."

Педагог: Встаньте все, кто любит бегать, радуется хорошей погоде, имеет сестру, любит дарить цветы и т.д.

3. Игра "Поздоровайся радостно" или Игра "Поздоровайся с соседом так, как будто ты его боишься»

4. Игра "Круговая беседа"

Дети и педагог садятся в круг. Педагог начинает предложение, а дети по очереди, не перебивая друг друга, дополняют его. Например: «Больше всего мне нравится в себе...»,

«Я бы хотел стать...»,

«Моя любимая игра...», «Больше всего я боюсь...»,

«Когда-нибудь, я надеюсь...».

5. Игра "Повтори движение"

Дети стоят в кругу, психолог предлагает перед путешествием проверить, умеют ли ребята быть одним целым, потому что в сказку они пойдут только все вместе. Показывает любое движение, жест с соответствующей мимикой лиц, а дети должны повторить.

6. Игра «Давайте познакомимся» Педагог говорит:

«Встаньте все в круг, лицом к центру круга. Пожалуйста, кто-нибудь возьмите в руки мяч. По кругу, по ходу часовой стрелки, начиная от того, у кого мяч, передавая его, назовите четко и громко свое имя. Передавая мяч, глядите в глаза соседу.

Начали! А теперь, играя в мяч, будем знакомиться. Тот, у кого мяч, будет кидать его любому из стоящих в круге и называть при этом имя того, кому адресован мяч.

7. Игра «Здороваемся необычно»

Педагог говорит: «Давайте попробуем испытать новые эмоции, а заодно и освоим нетрадиционные приветствия. Вы можете сами придумать их и показать всей группе. Для начала предлагаю несколько вариантов приветствия: тыльной стороной ладони, стопами ног, коленями, плечами, лбами и т. п.

8. Игра «Расскажи о себе»

Педагог выбирает предмет (игрушка), показывает его детям и говорит, что этот предмет будет символом нашей группы, он будет нам во всем помогать. Сегодня он поможет нам познакомиться друг с другом. Желательно, чтобы дети сидели по кругу. Педагог держит предмет и рассказывает детям о себе, затем передает символ рядом сидящему ребенку, он тоже рассказывает о себе все, что считает нужным, и так далее по кругу. Когда знакомство закончится, дети вместе с педагогом выбирают место, где будет находиться их символ. Затем все договариваются, что прежде чем начать занятие, они будут брать друг друга за руки в кругу, а в центре стоит символ. И каждый по очереди пожелает всем что-нибудь хорошее. Это и будет являться ритуалом приветствия во всех занятиях.

9. Игра «Привет»

Хлопая по ладошкам ребенку, педагог приветствует его:

–   Привет, Алеша!

Ребенок, хлопая в ответ педагогу по ладошкам:

–   Привет, Лена!

И так с каждым ребенком по очереди.

10. Игра «Выполни задание»

Педагог говорит: «Представьте, что вы в сказочном лесу. Оглядитесь вокруг. Поют птицы, летают бабочки, растут красивые цветы. Ярко светит солнце. Вы ощущаете мягкую, зеленую, сочную траву под ногами. Вдыхаете свежий воздух, ароматы природы, вслушиваетесь в звуки. Вам хорошо и комфортно. Давайте сыграем в игру. Садитесь все на стульчики. Как только вы услышите команду и найдете это у себя, то должны будете выполнить задание.

Например:

Пускай постоят на правой ноге все, у кого сегодня хорошее настроение.

Пусть похлопают в ладоши все, у кого карие глаза.

Пусть коснуться кончика носа все, у кого есть что-то розовое в одежде.

Пусть погладят себя по голове все, кто никогда не обижает других.

Пусть улыбнуться все, кто умеет помогать детям и взрослым. Пусть хлопнут в ладоши те, кто не обзывает других.

11. Игра «Моё имя»

Каждый ребенок произносит свое имя так, как ему хотелось бы, чтобы его называли. Остальные хором повторяют имя с той же интонацией, какую использовал “автор”. Далее дети говорят друг другу фразу приветствия:

“Роман, приятно с тобой увидеться”.

12. Игра «Сигнал»

Дети стоят (или сидят) по кругу, держась за руки. Педагог передает «сигнал» легким нажатием руки рядом стоящему справа ребенку. Ребенок, получивший «сигнал» (левой рукой), должен передать его рядом стоящему своей правой рукой. И т.д. по кругу, пока «сигнал» не дойдет до ведущего, который в этот момент может издать радостный возглас. То же повторяется в другую сторону.

Когда дети усвоят эту игру, её можно усложнить:

–   передавать «сигнал» детям, у которых закрыты глаза;

–   передавать «сигнал», состоящий из нескольких нажимов руки (от2 до 5 в зависимости от возраста детей).

13. Игра «Волшебный клубок»

Дети сидят на стульях или на ковре по кругу. Ведущий передает клубок ниток ребенку. Тот наматывает нить на палец и при этом говорит ласковое слово, или доброе пожелание, или ласково называет рядом сидящего ребенка по имени, или произносит «волшебное вежливое слово» и т.п. Затем передает клубок следующему ребенку, пока не дойдет очередь до ведущего.

14. Игра «Доброе животное»

Участники встают в круг и берутся за руки. Ведущий тихим голосом говорит:

«Мы – одно большое доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит!» Все прислушиваются к своему дыханию, дыханию соседей. «А теперь послушаем вместе!» Вдох – все делают шаг вперед, выдох – шаг назад. «Так дышит животное, и так же ровно бьется его большое доброе сердце». Стук – шаг вперед, стук —шаг назад и т.д.

15. Игра «Дружба начинается с улыбки»

Сидящие в кругу дети берутся за руки, смотрят соседу в глаза и молча улыбаются друг другу.

16. Игра «Комплименты»

Сидя по кругу, все берутся за руки. Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий комплимент кивает головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно!» Затем он произносит комплимент своему соседу. При затруднении педагог может сделать комплимент или предложить сказать что-то «вкусное», «сладкое», «цветочное».

Во время игры педагог находится в кругу вместе с детьми, показывает пример, подсказывает, подбадривает, настраивает детей.

ИГРЫ ДЛЯ ОКОНЧАНИЯ ЗАНЯТИЙ

          

1. Игра «Тепло рук и сердец»

Дети встают в круг и передают в ладошке соседу свое имя, улыбаясь самой доброй улыбкой. Педагог просит детей подарить ему что-нибудь на прощание! У вас ничего с собой нет, однако есть тепло сердец, которое можно почувствовать – это тепло ваших ладошек. Рукопожатие по кругу.

2. Игра "Комплименты"

Дети в кругу, все берутся за руки. Глядя в глаза соседу сказать несколько добрых слов, за что-то поблагодарить (либо за то, что произошло на занятии сегодня: аккуратен, отвечал хорошо, интересно рассказал, либо отметить качества, которые в нем привлекательны (умный, красивые глаза, волосы и пр.). Принимающий комплимент кивает головой и благодарит: "Спасибо, мне очень приятно!" – затем говорит комплимент своему соседу. Упражнение проводится по парам.

3. Игра «Прощание»

Участники встают в круг и кладут руки на плечи друг другу. Они приветливо смотрят друг на друга и говорят: «Спасибо, до свидания».

4. Игра «Встретимся опять»

Все дети дружно встают в круг, протягивают вперед левую руку “от сердца, от души” (получается пирамида из ладошек) и говорят традиционные слова: “Раз, два, три, четыре, пять – скоро встретимся опять!”.

5. Упражнение «Спасибо за приятное занятие»

Педагог: «Ребята, наше путешествие по сказочному лесу заканчивается, и я хочу предложить вам поблагодарить друг друга за путешествие по сказочному лесу. Один из вас становится в центр круга, другой подходит к нему, пожимает руку и говорит: «Спасибо за приятное путешествие!» Оба остаются в центре, по-прежнему держась за руки. Затем подходит третий участник, берет за свободную руку либо первого, либо второго, пожимает  ее и говорит: «Спасибо за приятное путешествие!» – таким образом, группа в центре круга постепенно увеличивается. Все держат друг друга за руки. Когда к вашей группе присоединится последний участник, замкните круг и завершите церемонию благодарности безмолвным легким троекратным пожатием рук».

6. Игра «Круг друзей»

Стоя или сидя в круге, всем взяться за руки, пожать их, посмотреть по очереди на всех.

7. Игра «Эстафета дружбы»

Взяться за руки и передавать, как эстафету, рукопожатие. Начинает педагог: «Я передам вам свою дружбу, и она идет от меня к Маше, от Маши к Саше и т. д. и, наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас не покидает и греет. До свидания!»

8. Игра «Солнечные лучики»

Протянуть руки вперед и соединить их в центре круга. Тихо постоять, пытаясь почувствовать себя теплым солнечным лучиком.

__________