Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Игры для развития речевых навыков у дошколников

Игры для развития речевых навыков у дошколников

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Игры для развития речевых навыков у дошкольников

«Разложи картинки»

Цель: уточнять представления детей о возрастных изменениях во внешности человека, развивать временную ориентацию, связанную с возрастом человека.



Задание 1. Разложи картинки с изображением людей от самого младшего к самому старшему.



Младенец — малыш (малышка)



Дошкольник (дошкольница)



Младший школьник (школьница)



Подросток (старшеклассник)



Юноша (девушка)



Мужчина (женщина)



Старик (старушка).



Задание 2. «Найди самого — самого»



Кто самый старший из этих людей? (Старики)



Кто младше всех? (Младенцы)



Кто самый сильный? (Взрослый мужчина)



«Назови лишнее слово, выбери лишнюю картинку!»

Цель: уточнять знания детей в классификации объектов по существенному признаку, активизировать в речи обобщающие понятия и упражнять в построении простого высказывания при объяснении своего выбора.



Задание. Выбери лишнее слово (картинку), объясни свой выбор.



Наборы слов:



уши, глаза, нос, щеки;



рот, глаз, рука, нос;



сердце, печень, желудок, палец;



зубы, язык, желудок, глаз;



нос, кровь, бронхи, легкие,



голова, шапка, ладонь, шея;



варежки, пальцы, нога, ладонь;

нога, стопа, колено, сапоги;



глаза, нос, очки, рот и т.д.



«Выбери подходящее слово!»

Цель: уточнять представления детей об изучаемых объектах, обогащать словарь названиями частей объектов, их качественными характеристиками; упражнять в установлении следственных связей и логических ассоциаций. Развивать связную речь при составлении простых предложений с заданным словом.



Задание. Я буду называть разные слова. Вы должны внимательно слушать и поднять сигнальную картинку (растение, животное, птица, человек), если мое слово будет как-то связано с этим объектом.



Педагог называет следующие слова: крыло, ветка, рука, морда, клюв, шерсть, кора, кожа, ногти, коготь, корень, лист, волосы, оперение и т.д.



«Умозаключения»

Цель: упражнять детей в установлении причинно-следственных связей; развивать связную речь детей при объяснении своих ответов.



Задание. Закончи предложение!



Руки надо часто мыть, потому что…



Дышать надо носом, чтобы …



Люди чистят зубы, чтобы …



Фрукты полезны человеку, потому что…



Играть с огнем опасно, потому что…



Человек не может жить под водой, потому что …



Загорать долго вредно, потому что…



Пища должна быть разнообразной, чтобы…



Долго смотреть телевизор вредно, потому что…



Ногти надо стричь, чтобы …



Человека можно узнать по отпечатку пальцев, потому что …



Физкультурой заниматься полезно, потому что…



Речевой тренинг «Опровержения»

Цель: развивать логическое мышление детей, упражнять в установлении связей между явлениями; развивать связную речь.



Педагог предлагает заведомо ложное высказывание. Дети должны придумать как можно больше опровержений этой фразы.

Пища должна быть всегда горячей.



У всех людей кожа одинаковая.



Человек может жить под водой.



Если глаза заболели, то вырастут новые.



В желудке пища измельчается, поэтому глотать можно целыми кусками.



«Измени слова»

Цель: упражнять детей в правильном согласовании слов в простом предложении с предлогами.



Задание. Измени слова так, чтобы получилось правильное предложение: «Мозг, череп, защищать». «Кровь, болезнь, нас, защищать». «Стетоскоп, сердце, слушать, помогать». «Сердце, кровь, органы, перекачивать к». «Кожа, тепло, холод, чувствовать, помогать, нам». «Зубы, пища, жевать, измельчать». «Кости скелета, суставы, соединять».



«Конструирование фраз»

Цель: развивать навыки творческого конструирования образов фантазии при корректирующей (критической) функции мышления; активизировать в речи предлоги; упражнять в согласовании слов и построении простых предложений из заданных слов.



Задание. Соединить два слова в предложение.

Слова для работы: мясо — зубы; глаза — телевизор; мелодия — уши; воздух — легкие; рана — врач; язык — сладость

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров117
Номер материала ДВ-268135
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх