"Выбери
правильное слово"
Цель:
развитие мышления, речевого внимания.
Из
предложенных слов, обозначающих признаки предмета, предлагаем ребёнку выбрать
одно, наиболее подходящее по смыслу.
Подумай
и скажи, какое слово подходит больше других?
Весной
дует … (жаркий, теплый, знойный) ветер.
На
лугу распустились … (зеленые, синие, красные) маки.
Мама
взяла в лес … (сумку, пакет, корзинку).
Дед
Мороз приходит в гости …(осенью, весной, зимой).
Собака
живет… (в лесу, в конуре, в берлоге).
Поезд
едет по…(дороге, воде, рельсам).
|
"Найди
картинку"
Цель: развитие анализа и синтеза.
Цель:
развитие анализа и синтеза.
Нам
понадобятся картинки с изображением различных видов транспорта.
Посмотри
на картинки и назови ту, о которой можно рассказать, используя слова:
аэропорт,
небо, пилот, стюардесса, крылья, иллюминатор;
рельсы,
купе, вокзал, вагон, проводник, перрон;
причал,
море, капитан, палуба, моряк, берег;
шоссе,
кондуктор, водитель, остановка;
эскалатор,
турникет, платформа, поезд, станция, машинист.
|
"Скажи
наоборот"
Цель:
расширение словаря антонимов.
Для
этой игры нам понадобится мяч.
Бросаем
мяч ребёнку и произносим слово. Ребенок, возвращая мяч, называет слово,
противоположное по значению.
Сейчас
мы превратимся с тобой в упрямцев, которые делают всё наоборот. Я бросаю тебя
мяч и называю слово, а ты говоришь наоборот. Например: темно, а
наоборот - светло.
ДРУГ …
ВРАГ ДЕНЬ … НОЧЬ
РАДОСТЬ … ГРУСТЬ
(ПЕЧАЛЬ) ЖАРА … ХОЛОД
ЗЛО … ДОБРО
ПРАВДА … ЛОЖЬ
ХОРОШО …
ПЛОХО ТЯЖЕЛО … ЛЕГКО
ВЫСОКО …
НИЗКО МОЖНО … НЕЛЬЗЯ
ТРУДНО …
ЛЕГКО БЫСТРО … МЕДЛЕННО
ГОВОРИТЬ …
МОЛЧАТЬ ПОКУПАТЬ … ПРОДАВАТЬ
ПОДНИМАТЬ …
ОПУСКАТЬ БРОСАТЬ … ПОДНИМАТЬ
ПРЯТАТЬ …
ИСКАТЬ ЗАЖИГАТЬ … ТУШИТЬ
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.