Игры и упражнения по развитию физиологического и речевого дыхания

Игры и упражнения по развитию физиологического и речевого дыхания

Упражнение 1

Цель: побуждать ребенка к произвольному выдоху.

Игра «Султанчики». Учитель предлагает ребенку подуть, вместе с ним на султанчик, обращая внимание ребенка на то, как красиво разлетаются полоски. (Рис.13)

Упражнение 2

Цель: формировать  произвольный ротовой  выдох.

Игра «Шарик»: учитель предлагает ребенку подуть вместе с ним на легкий воздушный шарик. «Посмотри, как он полетел»!

Так же можно взять упражнения с перышком, ватным шариком. (Рис.14)

Упражнение 3

Цель: учить продолжительному ротовому выдоху.

 Игра «Бабочка, лети»: учитель показывает ребенку бабочку из цветной бумаги, закрепленную в середине ниткой, дует на нее. Бабочка «летает». Игра сопровождается стихотворным текстом:

Бабочка летала

Над Аней порхала.

Аня не боится -

Бабочка садится.

Учитель «сажает» бабочку на руки ребенка, побуждает ребенка подуть  на нее.

УМК:

1. Дубровинская Н.В. ,ФарберД.А., Безруких М.М. « Психофизиология ребенка» М., Владос, 2000г.

2. М. Мантессори № Помоги мне сделать самому» М., «Карапуз», 200г.

3. Штрасмаер В. «Обучение и развитие ребенка раннего возраста», Минск, 1997г.

 4. Вопросы психологии №4,2000г.

5. Грюневальд К.« Как учить и развивать умственно отсталых детей», С.-П., «Петербург21»., 1994г.

6. Лебединский В.В. « Психология аномального развития ребенка «, М., «ЧеРо», изд. «Высшая школа».

7.  Гончарова, Е.Л., Кукушкина О. И. специальное образование: состояние и перспективы развития. Тематическое приложение к журналу Вестник образования. – 2002.-№3.

8.  Соловьева С. В. Проектирование индивидуальных образовательных программ для детей с ОВЗ. Методические рекомендации. Екатеринбург,2011г.