Игры и упражнения с детьми 5–6 лет для развития слухового
внимания
Задание№1 «Каскад
слов»
Дом.
Машина, кукла.
Петух, мячик, цветок.
Огонь, солнце, вода,
часы.
Хлеб, шапка, девочка,
брат, стакан.
Ход: Ребёнок за
взрослым повторяет слова: сначала одно, потом второе и так до пяти слов.
Задание №2
«Повтори предложение
слово в слово».
Ворона села на
дерево.
Я проснулась и
увидела за окном снег.
Лена играет с
красивой куклой.
У Саши очень
интересная книга про животных.
Мишка пошёл в лес и
насобирал много спелой малины.
Задание№3
«Слушай и запоминай»
Указания; Раскрась
кружки так, чтобы маленький был между красным и синим, а зеленый рядом с синим.
На листочке - большой
кружок, маленький, большой, большой.
Брать любые варианты
с разными цветами.
Задание сообщается один
раз.
Задание №4
«Запомни и нарисуй»:
• солнышко, цветок,
мячик, карандаш, треугольник.
• Снежинка, кукла,
листик, круг, облако, мяч.
Слова, говорятся один
раз.
Задание №5
«Нарисуй, чего не
стало»
Читается два варианта
набора слов. Во втором варианте какое-то слово отсутствует. Ребёнок должен его
определить и нарисовать.
*кошка, дом, трава,
луна, треугольник.
*кошка, дом, трава,
треугольник.
Рисунок: луна.
Задание №6
«Запомни
стихотворение и нарисуй его»
Читаю детям
стихотворение, затем предлагаю содержание перенести на рисунок.
Зайку бросила хозяйка
Под дождём остался
зайка
Со скамейки слезть не
смог
Весь до ниточки
промок.
Задание № 7
«Нарисуй рассказ»
Наступила осень. По
небу плывут тёмные дождевые тучи. С деревьев облетают последние листья. Птицы
улетают в тёплые края. Трава пожелтела. Дует сильный ветер.
Или:
Красиво в лесу летом.
В небе светит яркое солнышко. Деревья и трава зелёные. В лесу можно увидеть
зайчика или медведя. На полянке много – много разных цветов.
Задание № 8
«Нарисуй отгадку»
Шумит он в поле и в
саду
А в дом не попадёт
И не куда я не пойду
Покуда он идёт.
Можно рисовать
отгадки к любым загадкам.
Задание №9
«Бусы»
Нарисовать пять
(шесть – семь) бусинок разного цвета так, чтобы первая была жёлтая, вторая –
синяя, третья – красная, четвёртая- коричневая, пятая- оранжевая и т. Далее.
Задание
проговаривается один раз.
Варианты
дидактических игр: «Волшебные картинки»
Эти картинки можно
использовать при индивидуальной работе с одним ребёнком и несколькими детьми.
Материал: предметные
картинки, картинки отражающие времена года.
Цель:
• развивать память,
внимание, грамматический строй речи, звуковую культуру речи, логическое
мышление.
• Называть слова на
заданный звук, находить слова с твёрдым, мягким согласным, гласным звуком.
• Закреплять времена
года и их приметы.
• Воспитывать
самостоятельность и интерес к обучению через игру.
Варианты игр.
1. «Не пропусти
картинку»
Раскладываю 5
картинок, ребёнок смотрит 10 секунд, убираю, предлагаю повторить.
2. «Составь
предложение с 1- 2-3 картинками»
Материал: Предлагаю
ребёнку три разные картинки - не объединёнными одним сюжетом.
Например: карандаш,
медведь, мальчик.
ПРЕДЛАГАЮ СОСТАВИТЬ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ЭТИМИ СЛОВАМИ.
3. «Придумай рассказ
по предложенным картинкам. »
4. Найди и назови
предмет на заданный звук»
Материал: предметные
картинки.
Предлагаю детям найти
картинку, чтобы слово начиналось на звук «К»
«Л» и т. д.
4. «Цепочка слов»
Подбирать карточки на
последний звук в слове.
6.» Времена года»
Игровой материал:
картинки с изображение времён года.
Ведущий загадывает
загадку, а ребёнок отгадывает, и показывает картинку, объясняя свой выбор,
дополняя его приметами.
Разложить картинки по
порядку .
7. Какой предмет
лишний? »
На столе картинки:
морковь, лук, редис, груша.
Ребёнок должен
назвать предмет, который не соответствует данному понятию (груша, и объяснить -
почему.
Аналогично
проводиться с другими понятиями.
8.»Какого предмета не
стало? ».
Карточки вывешиваю на
доске, дети смотрят 10-15 секунд, предлагаю закрыть глаза, убираю 1 карточку,
дети должны сказать какой карточки не стало.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.