Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / «Игры на развитие фонематического слуховосприятия у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

«Игры на развитие фонематического слуховосприятия у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

библиотека
материалов




«Игры на развитие фонематического слуховосприятия
у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

Выступление на совместном МО специалистов коррекционного блока и воспитателей

Прекрасен мир звуков!

Прекрасен потому, что жить в нем

радостно и интересно.

Стоит на мгновение закрыть уши,

как сразу замолкнут все звуки, и обеднеет для нас мир.


Непременным условием для развития речи является способность слышать. Даже незначительное снижение физического слуха в раннем возрасте вызывает задержку речевого развития. Если ребенок слышит, как скрипнула дверь, отличает приближающий гул машины, отличает шум ветра от шума дождя-то у него все в порядке с физиологическим слухом


А если мы дадим ребенку маракас или бубен, и если он не нарушит ритмического рисунка русской народной песни "Во поле береза стояла..." – у него восхитительный музыкальный слух.

Но в процессе развития речи очень важен фонематический слух, благодаря которому ребенок способен точно различать все звуки речи.


Фонематическим восприятием или фонематическим слухом, что по данным современных исследователей одно и тоже, принято называть способность воспринимать и различать звуки речи (фонемы), составляющие звуковую оболочку слов.

Это способность выделять, воспроизводить, различать звуки речи; другими словами, это речевой слух.


Фонематический слух помогает нам различать слова и формы слов, похожие по звучанию, и правильно понимать смысл сказанного. Развитие фонематического слуха у детей — залог успешного обучения чтению и письму,


Если у ребенка плохо развит фонематический слух, он может путать близкие по звучанию фонемы. Это может тормозить процесс развития связной речи, обучения чтению и письму, ведь если ребенок плохо умеет различать звуки, он будет воспринимать (запоминать, произносить, писать) то, что он услышал, а не то, что ему сказали на самом деле.


Отсюда — ошибки в речи и на письме:


он неправильно произносит звуки и слова:

Сапка (шапка), столь (стол), типленок (цыпленок), ыба (рыба)


--- он не «слышит», а потому пропускает предлоги:

«Оля гуляла санками» - Оля гуляла с санками.

«Дети купались возере» - Дети купались в озере

«Цветы стояли вазе» - Цветы стояли в вазе


--- укорачивает или переставляет слоги в словах:

Секекомия (насекомое), скороводка, кобласа, субараска (черепашка)

Веналяшка, виниляшка (неваляшка), маталок (молоток),

мухором, хумахор ( мухомор), работает потором (топором), марашка (ромашка), фикалка (фиалка), лисивек (василек), гебемот, гигмимот, лигимот, нигемот (бегемот),

каратан (таракан), ревевка(веревка)


--- Ехала машина халапка и хопка (мама сшила халат из хлопка)

--- Макал мотик – лакал котик

--- Укусила мису куха – укусила кису муха

--- Свинья Наташа – швея Наташа

--- Ногу порчу – морду корчу


--- неправильно употребляет окончания:

«Катались на санкаф»

«С коротками рукавами»


Несовершенное фонематическое восприятие отрицательно влияет на становление детского звукопроизношения, тормозит, усложняет формирование навыков звукового анализа, без которых полноценное чтение и письмо невозможны. Преодоление нарушений  фонематического слуха является одним из основных направлений логопедической работы в процессе коррекции различных нарушений речи.

тренировочные упражнения:

Повтори слоговые дорожки:


та-то-ту, мо-ма-мы, ва-ву-во, ку-ка-ко

та-ка-па,фа-ка-ха, па-ка-та, ба-да-га

па-пя-пя, пю-пю-пу, то-тё-тё

па-тпа, ма-кма, на-кна, та-фта

пта-пто-пту, кту-кто-кта, тпо-тпу-тпа, смо-смы-сма-сму,

пта-тпа, фпа-пфа, гдо-дго, шту-тшу,

чко-кчо

Хлопни, когда услышишь правильное слово:

hello_html_m23ba093d.jpg

Рифмы – послушай начало фразы и закончи ее подходящим словом:

  • --- ши-ши-ши, ши-ши-ши – вот играют …(малыши)

  • --- уш-уш-уш, уш-уш-уш – я приму горячий …(душ)

  • --- аш-аш-аш, аш-аш-аш – это синий …(карандаш)

  • --- ишни-ишни-ишни – созревают …(вишни)

  • --- шок-шок-шок, шок-шок-шок – разбудил нас …(петушок)

Загадки-обманки:

--- Простой вопрос для малышей: «Кого боится кот?» …(собаки)

--- По сосне, как в барабан, Застучал в лесу…(дятел)

--- Кто любит по ветвям носиться? Конечно, рыжая…(белка)

--- В теплой лужице своей. Громко квакал…(лягушонок)

Попробуй повторить:

---Мало меду, мало каши, Мало ела наша Маша

--- Гном с утра ушел из дома, Мы искали долго гнома

--- Я пишу письмо Павлуше,Я пишу, а ты послушай

--- На болоте жабы жили,Булку с бубликом любили

--- Банты у Тани,Ленты у Ани

Родители, логопед,учителя воспитатели –полноправные участники образовательно-коррекционногопроцесса.

Без помощи родителей и воспитателей результаты любой работы будут низкими, а занятия очень продолжительными даже у самого хорошего специалиста.





4


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.05.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров109
Номер материала ДБ-095959
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх