1140699
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалы«Игры на развитие фонематического слуховосприятия у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

«Игры на развитие фонематического слуховосприятия у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




«Игры на развитие фонематического слуховосприятия
у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

Выступление на совместном МО специалистов коррекционного блока и воспитателей

Прекрасен мир звуков!

Прекрасен потому, что жить в нем

радостно и интересно.

Стоит на мгновение закрыть уши,

как сразу замолкнут все звуки, и обеднеет для нас мир.


Непременным условием для развития речи является способность слышать. Даже незначительное снижение физического слуха в раннем возрасте вызывает задержку речевого развития. Если ребенок слышит, как скрипнула дверь, отличает приближающий гул машины, отличает шум ветра от шума дождя-то у него все в порядке с физиологическим слухом


А если мы дадим ребенку маракас или бубен, и если он не нарушит ритмического рисунка русской народной песни "Во поле береза стояла..." – у него восхитительный музыкальный слух.

Но в процессе развития речи очень важен фонематический слух, благодаря которому ребенок способен точно различать все звуки речи.


Фонематическим восприятием или фонематическим слухом, что по данным современных исследователей одно и тоже, принято называть способность воспринимать и различать звуки речи (фонемы), составляющие звуковую оболочку слов.

Это способность выделять, воспроизводить, различать звуки речи; другими словами, это речевой слух.


Фонематический слух помогает нам различать слова и формы слов, похожие по звучанию, и правильно понимать смысл сказанного. Развитие фонематического слуха у детей — залог успешного обучения чтению и письму,


Если у ребенка плохо развит фонематический слух, он может путать близкие по звучанию фонемы. Это может тормозить процесс развития связной речи, обучения чтению и письму, ведь если ребенок плохо умеет различать звуки, он будет воспринимать (запоминать, произносить, писать) то, что он услышал, а не то, что ему сказали на самом деле.


Отсюда — ошибки в речи и на письме:


он неправильно произносит звуки и слова:

Сапка (шапка), столь (стол), типленок (цыпленок), ыба (рыба)


--- он не «слышит», а потому пропускает предлоги:

«Оля гуляла санками» - Оля гуляла с санками.

«Дети купались возере» - Дети купались в озере

«Цветы стояли вазе» - Цветы стояли в вазе


--- укорачивает или переставляет слоги в словах:

Секекомия (насекомое), скороводка, кобласа, субараска (черепашка)

Веналяшка, виниляшка (неваляшка), маталок (молоток),

мухором, хумахор ( мухомор), работает потором (топором), марашка (ромашка), фикалка (фиалка), лисивек (василек), гебемот, гигмимот, лигимот, нигемот (бегемот),

каратан (таракан), ревевка(веревка)


--- Ехала машина халапка и хопка (мама сшила халат из хлопка)

--- Макал мотик – лакал котик

--- Укусила мису куха – укусила кису муха

--- Свинья Наташа – швея Наташа

--- Ногу порчу – морду корчу


--- неправильно употребляет окончания:

«Катались на санкаф»

«С коротками рукавами»


Несовершенное фонематическое восприятие отрицательно влияет на становление детского звукопроизношения, тормозит, усложняет формирование навыков звукового анализа, без которых полноценное чтение и письмо невозможны. Преодоление нарушений  фонематического слуха является одним из основных направлений логопедической работы в процессе коррекции различных нарушений речи.

тренировочные упражнения:

Повтори слоговые дорожки:


та-то-ту, мо-ма-мы, ва-ву-во, ку-ка-ко

та-ка-па,фа-ка-ха, па-ка-та, ба-да-га

па-пя-пя, пю-пю-пу, то-тё-тё

па-тпа, ма-кма, на-кна, та-фта

пта-пто-пту, кту-кто-кта, тпо-тпу-тпа, смо-смы-сма-сму,

пта-тпа, фпа-пфа, гдо-дго, шту-тшу,

чко-кчо

Хлопни, когда услышишь правильное слово:

hello_html_m23ba093d.jpg

Рифмы – послушай начало фразы и закончи ее подходящим словом:

  • --- ши-ши-ши, ши-ши-ши – вот играют …(малыши)

  • --- уш-уш-уш, уш-уш-уш – я приму горячий …(душ)

  • --- аш-аш-аш, аш-аш-аш – это синий …(карандаш)

  • --- ишни-ишни-ишни – созревают …(вишни)

  • --- шок-шок-шок, шок-шок-шок – разбудил нас …(петушок)

Загадки-обманки:

--- Простой вопрос для малышей: «Кого боится кот?» …(собаки)

--- По сосне, как в барабан, Застучал в лесу…(дятел)

--- Кто любит по ветвям носиться? Конечно, рыжая…(белка)

--- В теплой лужице своей. Громко квакал…(лягушонок)

Попробуй повторить:

---Мало меду, мало каши, Мало ела наша Маша

--- Гном с утра ушел из дома, Мы искали долго гнома

--- Я пишу письмо Павлуше,Я пишу, а ты послушай

--- На болоте жабы жили,Булку с бубликом любили

--- Банты у Тани,Ленты у Ани

Родители, логопед,учителя воспитатели –полноправные участники образовательно-коррекционногопроцесса.

Без помощи родителей и воспитателей результаты любой работы будут низкими, а занятия очень продолжительными даже у самого хорошего специалиста.





4

Общая информация

Номер материала: ДБ-095959

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.