Игры на развитие коммуникативных
навыков
1.
«Самая
дружная пара».
2.
«Один
лишний».
3.
«Тропинка».
4.
«Ладонь
в ладонь».
5.
«На
мостике».
6.
«Сиамские
близнецы».
7.
«Блуждающий
мяч».
8.
«Поварята».
Самая дружная пара 1.
Цель: Формировать
отношение доверия
Ход игры: Дети делятся
на пары. На полу раскладываются крупные игрушки (препятствия). Одному ребенку
из пары завязывают глаза, а другой должен провести партнера через все
препятствия, обратно участники меняются ролями.
Правила: Ни одна
игрушка не должна быть сбита.
Один лишний 2.
Цель: Развивать
внимание, быстроту реакции, коммуникативные навыки детей.
Ход игры: Играющие
становятся по кругу парами. Каждая располагается по возможности подальше от
соседей. Выделяется один ведущий, который становится в середине круга. Начиная
игру, Ведущий подходит к паре и просит: «Пустите меня к себе». Ему отвечают:
«нет не пустим, иди туда» (указывая на самую дальнюю пару). В то время пока
ведущий бежит к указанной паре, все стоящие в паре меняются местами, перебегают
к другой паре и становятся впереди. Передние уже становятся задними. Ведущий
старается занять какое-нибудь из освободившихся мест.
Правила: Меняться
местами можно только тогда, когда ведущий бежит к указанной паре.
Тропинка 3.
Цель: Развивать у
детей способности действовать совместно друг с другом, умение добиваться
результата, согласовывать действия.
Ход игры: Дети делятся
на две команды, образуют круги взявшись за руки, идут под музыку, как только
музыка заканчивается, они останавливаются и выполняют задания, которые дают
ведущие:
«Тропинка» -дети кладут
руки на плечи впереди стоящему и идут «гуськом»
«Копна» -дети
соединяют руки, поднимая их вверх.
«Кочки» - все
приседают, обхватив руками голову.
Ведущий дает команды в любом порядке.
Команда, все игроки которой первыми справились с заданием, получают очко.
Выигрывает команда, у которой наберется наибольшее количество очков.
Ладонь в ладонь 4.
Цель: Развивать
коммуникативные навыки, учить получать опыт, взаимодействуя в парах.
Ход игры:
Дети становятся
попарно, прижимая правую ладонь к левой ладони и левую к правой. Соединяясь
таким образом, они должны передвигаться по комнате, обходя различные
препятствия. Может проводиться в виде эстафеты. Усложнение: Передвигаться
можно прыжками, на корточках, бегом.
Правила: Необходимо
напомнить, что ладони разжимать нельзя.
На
мостике 5.
Цель: Развивать
коммуникативные навыки, моторную ловкость.
Ход игры: Взрослый
предлагает детям пройти по мостику через пропасть. Для этого на полу или на
земле чертиться мостик – полоска шириной 30-40см. По условию, по «мостику»
должны с двух сторон навстречу друг другу идти одновременно два человека, иначе
он перевернется. Также важно не переступать через черту, иначе играющий
считается свалившимся в пропасть и выбывает из игры. Вместе с ним выбывает и
второй игрок. (потому, что он остался один, мостик перевернулся). Пока два
ребенка идут по мостику, остальные за них активно «болеют».
Рекомендации: Приступив к
игре, дети должны договориться о темпе движений, следить за синхронностью, а
при встрече на середине мостика – аккуратно поменяться местами и дойти до
конца.
Сиамские
близнецы 6.
Цель: Развивать
моторную ловкость, коммуникативные навыки, умение согласовывать действия с
товарищем.
Ход игры: Дети
становятся плечом к плечу друг к другу, одной рукой обнимают друг друга за поя,
соприкасающиеся ноги можно связать веревочкой. Теперь у них три ноги, две
головы, две руки т одно туловище. Игра заключается в выполнении команд
ведущего: встать, сесть, попрыгать, лечь, повернуться встать и т.д.
Рекомендации: Чтобы дети
привыкли к новым ощущениям, начать игру лучше с простой ходьбы. Хорошо если
взрослый обыграет обыкновенные действия:
«На одном маленьком острове жили самые
обыкновенные люди, которые ели, пили, гуляли( выполнение детьми соответствующих
действий). Но однажды прилетела злая колдунья и превратила всех жителей в
сиамских близнецов. Поначалу им было очень трудно, ведь они привыкли делать
все самостоятельно. Но постепенно они привыкли и к этому, и стали ходить,
сидеть, ложиться спать, как сиамские близнецы.
Блуждающий
мяч 7.
Цель: Развивать
умение действовать в команде, формировать такие личностные качества, как
ответственность, взаимовыручка, взаимопомощь.
Ход игры:
Все играющие
кроме водящего, встают в круг на расстоянии вытянутой руки. Они передают друг
другу большой мяч. Водящий бегает вне кругу, старается дотронуться до мяча
рукой. Если ему удалось, то он идет на место того игрока, в руках которого
находиться мяч, а играющий выходит за круг. Игра повторяется.
Правила игры: Передавая мяч, играющие не должны
сходить с места. Нельзя мяч передавать через одного, можно только рядом
стоящему игроку. Водящему запрещается входить в круг. Мяч можно передавать в
любую сторону. Передача мяча начинается с того игрока, за которым стоит водящий
перед началом игры. Играющий уронивший мяч, становится водящим.
Поварята 8.
Цель: Развивать
коммуникативные навыки, чувство принадлежности к группе.
Ход игры: Все дети
встают в кругу – это «кастрюля» или «миска». Затем договариваются, что они
будут «готовить» - суп, компот, салат и т.д. Каждый придумывает, чем он будет:
картошкой, мясом, морковкой или чем-нибудь еще. Ведущий – взрослый, он
выкрикивает название ингредиентов. Названный впрыгивает в круг, следующий
компонент берет за руку его и т.д. Когда все дети окажутся снова в одном
круге, игра заканчивается, можно приступить к приготовлению нового «блюда».
Рекомендации: Хорошо, если
ведущий будет выполнять какие-либо действия с «продуктами»: резать, крошить,
солить и т.д. Можно имитировать закипание, перемешивание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.