Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / «Игры на развитие мелкой моторики у детей раннего возраста»

«Игры на развитие мелкой моторики у детей раннего возраста»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование
Тема по самообразованию «Игры на развитие мелкой моторики у детей раннего во...
«Истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев,...
Актуальность На кончиках детских пальчиков расположены нервные окончания, кот...
Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями. Крупн...
Проблема Необходимость организации целенаправленной систематичной работы по р...
Цель: Совершенствовать условия для развития мелкой моторики пальцев рук для д...
подобрала и приготовила развивающие пособия разработала проект «Наши пальчики...
Виды деятельности для развития мелкой моторики: лепка из пластилина и глины;...
Речь - это прежде всего результат согласованной деятельности многих областей...
Нарушения мелкой моторики : - негибкие движения рук; - одностороннее нарушени...
развивается фразовая и связная речь, речевая, общая и тонкая моторика пальце...
Значение развития мелкой моторики Повышает тонус коры головного мозга. Стимул...
специальные игры-упражнения для развития мелких движений пальцев; формировани...
Совместная деятельность с родителями по развитию мелкой моторики малышей поло...
обобщение опыта работы на педагогических чтениях в детском саду; участие в ме...
«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова спо...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема по самообразованию «Игры на развитие мелкой моторики у детей раннего во
Описание слайда:

Тема по самообразованию «Игры на развитие мелкой моторики у детей раннего возраста» Воспитатель Сулейманова Альбина Ибрагимовна г. Когалым 2015г.

№ слайда 2 «Истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев,
Описание слайда:

«Истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли» В.А.Сухомлинский

№ слайда 3 Актуальность На кончиках детских пальчиков расположены нервные окончания, кот
Описание слайда:

Актуальность На кончиках детских пальчиков расположены нервные окончания, которые способствуют передаче огромного количества сигналов в мозговой центр, а это влияет на развитие ребенка в целом. Все способы развития мелкой моторики оказывают благотворное воздействие на организм.

№ слайда 4 Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями. Крупн
Описание слайда:

Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями. Крупная моторика – движения всей рукой и всем телом. Тонкая моторика — развитие мелких мышц пальцев, способность выполнять ими тонкие координированные манипуляции малой амплитуды.

№ слайда 5 Проблема Необходимость организации целенаправленной систематичной работы по р
Описание слайда:

Проблема Необходимость организации целенаправленной систематичной работы по развитию мелкой моторики у детей раннего возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов.

№ слайда 6 Цель: Совершенствовать условия для развития мелкой моторики пальцев рук для д
Описание слайда:

Цель: Совершенствовать условия для развития мелкой моторики пальцев рук для детей раннего возраста. Задачи: Совершенствовать предметно-развивающую среду группы для развития мелкой моторики. Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей раннего возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов.

№ слайда 7 подобрала и приготовила развивающие пособия разработала проект «Наши пальчики
Описание слайда:

подобрала и приготовила развивающие пособия разработала проект «Наши пальчики играют» Формы, методы, приемы систематизировала игры по развитию мелкой моторики дополнила предметно-развивающую среду группу нестандартным дидактическим материалом оформила картотеку пальчиковых игр со стихами оформила картотеку пальчиковой гимнастики

№ слайда 8 Виды деятельности для развития мелкой моторики: лепка из пластилина и глины;
Описание слайда:

Виды деятельности для развития мелкой моторики: лепка из пластилина и глины; составление аппликаций; нанизывание на нитку бусинок, шариков, пуговиц; пришивание пуговиц, вышивание, вязание; наматывание тонкой проволоки; завязывание узла на веревке, шнуре; застегивание пуговиц, крючков, молний, кнопок, замочков; закручивание крышки, завод механических игрушек, часов; выжигание; конструирование из мелких деталей. рисование, раскраска, штриховка;

№ слайда 9 Речь - это прежде всего результат согласованной деятельности многих областей
Описание слайда:

Речь - это прежде всего результат согласованной деятельности многих областей головного мозга. Мелкая моторика – совокупность скоординированных действий нервной системы, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость. Общая моторика - это двигательная деятельность, которая осуществляется за счёт работы крупных мышц тела. Навыки общей моторики в целом отличаются от навыков тонкой моторики, в которых главную роль играют мелкие мышцы руки и глаза, и все же их многое объединяет.

№ слайда 10 Нарушения мелкой моторики : - негибкие движения рук; - одностороннее нарушени
Описание слайда:

Нарушения мелкой моторики : - негибкие движения рук; - одностороннее нарушение мелкой моторики; - судороги и дрожь . Нарушения общей моторики : - нарушения координации движений и их точности; - отставание в развитии двигательных навыков; - трудности совершения движений, обусловленные слабостью детских ощущений. Нарушения общей и мелкой моторики

№ слайда 11 развивается фразовая и связная речь, речевая, общая и тонкая моторика пальце
Описание слайда:

развивается фразовая и связная речь, речевая, общая и тонкая моторика пальцев; активизируется развитие высших психических функций, познавательной деятельности; развивается сорное восприятие, умение играть с игрушками; формируется процесс социальной адаптации у детей. формируется фонетико-фонематическая база; Игры и упражнения имеют многофункциональный характер:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Значение развития мелкой моторики Повышает тонус коры головного мозга. Стимул
Описание слайда:

Значение развития мелкой моторики Повышает тонус коры головного мозга. Стимулирует развитие речи ребенка. Развивает речевые центры коры головного мозга. Согласовывает работу понятийного и двигательного центров речи. Способствует улучшению артикуляционной моторики. Развивает чувство ритма и координацию движений. Подготавливает руку к письму. Поднимает настроение ребенка.

№ слайда 23 специальные игры-упражнения для развития мелких движений пальцев; формировани
Описание слайда:

специальные игры-упражнения для развития мелких движений пальцев; формирование моторики в специально созданных ситуациях с использованием настольных и пальчиковых игр. обучение умению целенаправленно управлять движениями в бытовых ситуациях, приобретать навыки самообслуживания; Работа с родителями

№ слайда 24 Совместная деятельность с родителями по развитию мелкой моторики малышей поло
Описание слайда:

Совместная деятельность с родителями по развитию мелкой моторики малышей положительно влияет на формирование познавательных процессов: восприятия, памяти, мышления, внимания, воображения, а также на развитие речи, готовит руку ребёнка к продуктивной деятельности, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения.

№ слайда 25 обобщение опыта работы на педагогических чтениях в детском саду; участие в ме
Описание слайда:

обобщение опыта работы на педагогических чтениях в детском саду; участие в методических мероприятиях детского сада; участие в группе профессионального общения воспитателей групп раннего возраста; работа по самообразованию. Моя работа это:

№ слайда 26 «Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова спо
Описание слайда:

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга» И.П. Павлов



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров144
Номер материала ДВ-466567
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх