Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / "Игры на развитие творческих способностей"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

"Игры на развитие творческих способностей"

библиотека
материалов



«Игровые технологии в работе с дошкольниками»








Составила старший воспитатель

Равкова Марина Викторовна
















Содержание



1.Дидактическая игра «собери картинку» ___________________3

2. Творческая игра _______________________________________4

3. Игра ,направленная на обогащение игрового

опыта дошкольников_____________________________________6



































ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «СОБЕРИ КАРТИНКУ»

(дети старшего дошкольного возраста)

Цель: Упражнять детей в составлении целой картинки из отдельных частей, через содержание картинок закреплять знания детей о родном городе, воспитывать любовь к малой Родине.

Оборудование: картинки с изображением достопримечательностей города (которые дети часто рассматривали, и были на экскурсии в этих местах).

Игровые правила. За определенное время правильно собрать из частей целую картинку.

Игровые действия. Поиск, складывание частей картинки.

Ход игры.

Воспитатель: вместе с детьми рассматривает картинки с изображением достопримечательностей города. Объясняя правила игры, педагог напоминает уже известное правило, как из отдельных частей сложить целую картинку. Раздав картинки, по числу играющих, игра начинается по сигналу воспитателя

Воспитатель: говорит: «Начали!».

Дети: выбирают нужные части своей картинки. Кто первым сложил картинку, получает фишку.

Затем можно обменяться картинками и повторить игру.

Необходимо иметь 2 комплекта картинок: один состоит из целых картин, другой из их частей (не менее 9-12).

После окончания игры подсчитываются фишки ,выигрывает тот ,кто больше набрал фишек за определённое время.


ТВОРЧЕСКАЯ ИГРА «ФАБРИКА ИГРУШЕК»

(дети старшего дошкольного возраста)

Цель: Развивать творческие способности детей, воображение, умение работать самостоятельно, подбирать необходимый материал для своей работы.

Оборудование: игрушки всех видов, пластилин, принадлежности для работы с пластилином , коробочки под игрушки, машины.

Ход игры.

Сюжет: для детского сада на фабрике заказывают игрушки, рабочие их изготавливают; изготовив игрушки на фабрике, проводится выставка – распродажа игрушек; инженеры – конструкторы придумывают изготовление новых игрушек, рисуют их на бумаге, рабочие
,
рассмотрев рисунки, начинают их изготавливать. На фабрике директор заказывает на складе материал для изготовления игрушек, этот материал привозит со склада на машине, приёмщик принимает материал, выдаёт рабочим.

Воспитатель: дети, сегодня мы с вами поиграем в новую игру которую придумаем сами. Посмотрите вокруг и скажите ,что нас окружает ?

Дети: мебель, стулья, столы, шкафы с игрушками , игрушки.

Воспитатель: да , дети игрушки и их у нас очень много, они все такие разные. А вот скажите , вы бы смогли сделать игрушки сами?

Дети: да.

Воспитатель: а какие игрушки вы можете сделать ?

(дети предлагают различные варианты).

Воспитатель: но для того, чтобы сделать игрушки нам надо будет выбрать рабочих, вы согласны?

Дети: да.

Воспитатель вместе с детьми, выбирают «рабочих» (по желанию детей) которые будут работать на фабрике.

Воспитатель : помогает детям распределиться по группе определяя зоны работы .

  • инженера – конструктора, который придумывает изготовление новых игрушек.

  • художника, который рисует игрушки на бумаге.

  • рабочие, которые рассмотрев рисунки начинают изготовление игрушек ( из пластилина , бумаги) и другого материала.

  • Директор, который заказывает на складе материал для изготовления игрушек.

  • приёмщик ,который принимает материал, выдаёт рабочим.

  • Водители машин , которые развозят готовые игрушки.

  • В ходе игры воспитатель контролирует процесс работы .

  • Продавец игрушек.

(пример игры)

-Ваня, ты чем занят ?

-Я рисую новую игрушку, это мышка.

-Таня , что делаешь ты?

-Я подбираю материал для изготовления игрушки , которую нарисовал Ваня.

Воспитатель подходит к группе мальчиков и девочек .

Ребята ,что вы делаете ?

-Мы делаем игрушки, а потом передадим их приёмщику ,он их проверит их и отправит на машине в магазин.

Лиза , здравствуй , ты уже получила партию игрушек?

-Да, они такие интересные , красивые, я думаю их будут покупать.

Воспитатель : желаю вам удачи.

Игра может продолжаться неопределенное время.

Если воспитатель замечает , что дети устали , он предлагает им сделать выставку игрушек и пригласить на неё детей из других групп. Это будет хорошим завершением игры . Дети получат новые знания, положительные эмоции, научатся сотрудничать.

САМОДЕЛЬНАЯ ИГРУШКА КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ ИГРОВОГО ОПЫТА ДОШКОЛЬНИКОВ

(подготовительная группа)


Цель:

Развитие творческих способностей, памяти, фантазии, воображения, мелкой моторики рук посредством художественного труда, обогащение игрового опыта детей при использовании игрушек – самоделок.


Задачи:

  • Воспитывать у детей старшего дошкольного возраста трудолюбие, вызывать желание довести начатое дело до конца, развивать произвольную регуляцию деятельности.

  • Способствовать развитию конструктивных и творческих способностей с учетом индивидуальных возможностей каждого ребенка.

  • Развивать способность анализировать, планировать, создавать конструкции по образцу, заданным условиям, пооперационным картам, схемам; формировать умение действовать в соответствии со словесными инструкциями педагога.

  • Знакомить детей с геометрическими формами и способами преобразования геометрических фигур; развивать пространственную ориентировку.

  • Развивать мелкую моторику пальцев рук.

  • Совершенствовать объяснительную речь и коммуникативные способности.

  • Воспитывать бережное отношение к результатам труда.

  • Обогащать игровой опыт детей, формировать умение использовать предметы – заместители и игрушки-самоделки в различных видах игр.

Воспитатель: Дети ,скоро наступят новогодние праздники, и самая нарядная в эти праздничные дни красавица ёлка .

В. - Почему она красивая?

Д. - Потому что на ней много красивых игрушек.

В. - Кто делает игрушки для ёлки?

Д. - Игрушки делают люди.

В. – Дети, а вы хотите поучаствовать в изготовлении ёлочных игрушек Д. – Да .

В. - Тогда пройдите в нашу мастерскую , там на столах лежит всё необходимое для изготовления игрушек.

На доске картинки с изображением ёлочных игрушек из картона, цветной бумаги, бросового материала…Все эти материалы есть на столах .Дети выбирают себе игрушку которую хотят сделать , подбирают материал и начинают работу.

Дети могут работать группами и по одному .

Работа может проходить в свободной форме .

Материалы для изготовления игрушек заведомо разложить в разных местах , для того , чтобы дети могли общаться между собой , искать материал которого не хватает для изготовления игрушки.

По окончании работы обязательно рассмотреть работы , сделать выставку для родителей и только после этого обязательно украсить групповую ёлку игрушками сделанными руками детей.







8



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров579
Номер материала ДВ-158923
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх