Инфоурок Другое Другие методич. материалыИгры, направленные на развитие психических процессов

Игры, направленные на развитие психических процессов

Скачать материал

Игры на развитие познавательных процессов

Пароль в бункер

Что требуется: любая книга, тетрадка или что-то подобное.

На сколько людей рассчитано:  от двух и более.

Предосторожности: Следует прочистку горла делать не совсем тихо. Один раз все говорили, что даже и не слышали ничего.

 

Описание: Ведущий рассказывает историю: «Произошла на Земле катастрофа. Глобальная. И вы бежите к последнему бункеру, где пропускают по паролю. Пароль следующий: «Открыл книгу, закрыл книгу»». При этом ведущий открывает и закрывает книгу, когда говорит пароль. Он продолжает: «Теперь вы подошли к бункеру, и я проверяю вас. Скажите мне пароль».  Люди пытаются сказать пароль, но почти всегда неверно. При этом можно говорить, что в этой загадке никакого подвоха нет и нужно только повторить пароль.

 

Разгадка: На самом деле пароль чуточку другой. Когда произносится фраза: «Открыл книгу, закрыл книгу», на самом деле произносится фраза: «[Кхм]Открыл книгу, закрыл книгу». [Кхм] – звук прочистки горла. Его нужно произносить не слишком громко, но и не слишком тихо. Как показывает практика, этот звук очень часто игнорируют.

 

Вопрос в алфавите

На сколько людей рассчитано: от 2 и более.

 

Описание: Простая загадка. Ведущий задает следующую историю: «Когда мы читаем алфавит, то мы задаем вопрос о местонахождении маленького млекопитающего. Какого? И почему?»

 

Разгадка: Ёж. А вопрос звучит так: «Где ёж?». Посмотрите на алфавит: абв ГДЕ ЁЖ зийклмно…

 

Четыре отрезка

Что требуется: ручка и бумага.
На сколько людей рассчитано: 2 человека.

 

Описание: Классическая задача. Даны 9 точек:
03
Требуется четырьмя отрезкам, образующими непрерывную линию, соединить все 9 точек точки, чтобы каждая точка пересекалась один раз.

Разгадка: Обычно люди не выходят за рамки квадрата, что не позволяет решить задачу. Задача имеет решение:
04

 

13112221

Что требуется: ручка и бумага.
На сколько людей рассчитано: 2 человека и более.
Описание: Ведущий рисует на бумаге следующее:
02
А потом просит продолжить ряд.

 

Разгадка: Числа получаются как описание предыдущего. Например, число 1211 получается из 21 как следующее
описание: одна двойка, одна единица. То есть это пары чисел: первое число означает количество подряд цифр, а вторая – число таких цифр. То есть ответом будет число 1113213211: одна единица, одна тройка, две единицы, три двойки, одна единица.

 

Три отрезка

Что требуется: ручка и бумага.
На сколько людей рассчитано: 2 человека.
Описание: Классическая задача. Даны 4 точки:
01Требуется тремя отрезками соединить все 4 точки, чтобы образовалась замкнутая фигура, без пересечений.

Разгадка: Обычно люди не выходят за рамки квадрата, что не позволяет решить задачу. Задача имеет два решения:
02

 

 

Лишняя фигура по Футураме

Что требуется: лист бумаги и ручка.
На сколько людей рассчитано: 2 человека и более.
Динамичность: средняя.
Место проведения: где угодно.

Описание: Данная загадка была распространена в сети Вконтакте в виде рисунка с профессором из Футурамы, поэтому и такое название. Итак, ведущий рисует следующие фигуры на бумаге:
19
И просит найти среди них лишнюю.

Разгадка: Чаще всего звучит ответ, что здесь нет лишних фигур, или они все лишние. Но всё-таки лишняя фигура это первая, так как она единственная, которая не обладает уникальным свойством, которое не зависит от других. Вторая фигура – это единственная фигура без обводки. Третья фигура – это единственная круглая фигура. Четвертая фигура – это единственная фигура с вертикальным фоном. Пятая фигура – это единственная маленькая фигура. А вот первая никаким таким уникальным свойством не обладает. Поэтому она и лишняя.

Замечание: однако, если подходить строго по условию, то каждая фигура своим уникальным свойством подходит к тому, чтобы быть лишней, так как не выявлялось критерия «лишности». Поэтому задачу можно сформулировать так: «Почему первая фигура лишняя?»

 

Животные и числа

Что требуется: ручка и бумага.
На сколько людей рассчитано: 2 человека и более.
Описание: Ведущий рисует на бумаге следующее:
03
Нужно приписать правильное число.

Разгадка: Число соответствует числу букв в звуке, который издает животное. Например, кошка говорит «мяу», и ей соответствует число 3. А конь издает «иго-го», где 5 букв. Значит, раз петух издает «кукареку», тот ответом будет число 8.

 

Какой буквы не хватает

Что требуется: ручка и бумага.
На сколько людей рассчитано: 2 человека и более.

Описание: Ведущий рисует на бумаге следующие буквы (форму букв нужно повторить):
08
Нужно дописать третью букву в третьем ряду.

Разгадка: В каждом ряду каждая последующая буква получается из первой, добавлением каких-нибудь элементов. Поэтому к букве «и» дорисовываем полочку наклонную и получаем букву «м».
09

 

 

ОДТЧПШСВ

Что требуется: ручка и бумага.
На сколько людей рассчитано: 2 человека и более.
Описание: Ведущий рисует на бумаге следующие буквы:
04
Нужно дописать следующую букву.

Разгадка: Эти буквы – это первые буквы числового ряда: Один, Два, Три, Четыре, Пять, Шесть, Семь, Восемь, Девять, Десять, Одиннадцать, … Значит, следующую буквы в ряду: Д, Д, О, Д, Т, Ч.

 

 

23+2=1

Что требуется: ручка и бумага.
На сколько людей рассчитано: 2 человека и более.

Описание: Ведущий рисует на бумаге следующее:
11
А потом просит продолжить решить последний пример и объяснить почему.

Разгадка: Это часы, то есть 23 часа плюс 2 часа есть 1 час ночи и так далее. Поэтому последний пример решается так: 24 часа плюс 5 часов равен 5 часов ночи.

 

Три линии
Что требуется: листик и ручка.
На сколько людей рассчитано: два человека (ведущий и игрок).
Описание: Ведущий рисует на бумаге следующий рисунок:
http://games.harrix.org/wp-content/uploads/2012/11/01.png
Требуется соединить блоки согласно их номерам тремя непересекающимися линиями. По границам блоков линии проводить нельзя. Через блоки линии также нельзя рисовать. Выходить заграницы площадки основной и по ее границам проводить линии нельзя.

Разгадка: Смотрите на рисунок:
http://games.harrix.org/wp-content/uploads/2012/11/02.png

 

Игры на развитие познавательных процессов

 «Кружки»

Игра способствует:

·                     развитию воображения;

·                     развитию мышления.

Материалы и оборудование: мел, или лист бумаги формата А1, листы бумаги формата А4 по количеству участников, маркеры.

Количество участников: не ограничено.

Продолжительность игры: до 20 минут.

ОПИСАНИЕ ИГРЫ.

На листе бумаги даны 9 кружков (рисунок 1). Их необходимо соединить, не отрывая руки, четырьмя линиями, причем нельзя проводить дважды по одной линии. 
3

игры1

 

 «Поход»

Игра способствует:

·                     развитию мышления, смекалки;

·                     развитию внимательности.

Внимание!!! Ведущий должен хорошо знать имена участников.

Количество участников: до 20 игроков.

Продолжительность игры: 15-20 минут.

Описание игры. 

Ведущий, говорит: «Я иду в поход и беру с собой (далее называются два предмета)». После чего он предлагает всем участникам вместе с ним сходить в поход. Только необходимо догадаться: кто какие вещи возьмет с собой. Тот, кто догадается – идет в поход, а остальные – продолжают думать.

Участники говорят «Я иду в поход и беру с собой (далее называются два предмета)», а ведущий решает: брать их в поход или не брать. В поход с ним идут игроки, выбравшие два предмета, названия которых начинаются с той же буквы, что и их имена. Например участник Дима может взять с собой дрель и дрова, а участница Наташа – нитки и нафталин.

 

 «Подсчитай-ка!»

Игра способствует:

·                     развитию мышления;

·                     развитию внимательности.

Материалы и оборудование: листы бумаги, с изображенными геометрическими фигурами.
Количество участников: до 30 игроков.

Продолжительность игры: до 20 минут.

Описание игры. 
Ведущий предлагает участникам подсчитать количество треугольников в изображенных фигурах.

игры2

 «Свяжи-ка!»

Игра способствует:

·                     развитию мышления.

Материалы и оборудование: скакалка (толстая веревка).

Количество участников: 20-25 человек (двое выполняют задание).

Продолжительность игры: до 20 минут.

Описание игры.

Ведущий кладет на стол скакалку и просит участника взять один ее конец правой рукой, а другой – левой. Задача игрока: завязать узел, не отпуская рук от скакалки. 
Правильный ответ: участнику необходимо скрестить руки и взять скакалку за концы.

 

 «Сложи квадрат»

Игра способствует:

·                     развитию воображения;

·                     развитию мышления.

Материалы и оборудование: по 2 квадрата из бумаги для каждого участника: большой (15х15 см), маленький (10х10 см), ножницы.

Игровая площадка: игра может проходить как на улице, так и в помещении.

Количество участников: до 20 игроков.

Продолжительность игры: до 20 минут.

Описание игры.

Берется два квадрата: большой и маленький. Большой квадрат сначала разрезается пополам, а затем его половинки – на два треугольника. 
Задача игрока: сложить квадрат из четырех треугольников и маленького квадрата.

 

Большой квадрат Маленький квадрат Правильный ответ

«Аукцион»

Игра способствует:

·                     развитию внимания;

·                     созданию благоприятной атмосферы.

Материалы и оборудование: карточка формата А4 с изображенной на ней буквой.

Игровая площадка: помещение с большим количеством разнообразных предметов (мебели и т.д.).

Количество участников: от 5 игроков и более.

Продолжительность игры: до 15 минут.

Описание игры.

Участники садятся, образуя круг. 

Ведущий выставляет на продажу букву. Цена буквы – слово, которое начинается с этой буквы и обозначает предмет, находящийся в помещении, где проходит игра. Игроки по очереди называют слова. Например, продается буква «П». Участники поднимают руки, ведущий по очередности поднятых рук предлагает участникам называть слова:

-Участник: «Подоконник».

- Ведущий: «Подоконник» – раз, «Подоконник» – два…

- Другой участник: «Полка».

- Ведущий: «Полка» – раз, «Полка» – два… и т.д.

Если ведущий успевает досчитать до трех, и ни один участник не называет больше слов, то буква, выставленная на аукцион, вручается тому, кто назвал последнее слово до прекращения счета.

 

 «Монеты»

Игра способствует:

·                     развитию внимания;

·                     созданию благоприятной атмосферы.

Материалы и оборудование: две монеты (два жетона).

Игровая площадка: помещение с мебелью.

Количество участников: до 20 игроков.

Продолжительность игры: до 15 минут.

Описание игры

Перед игрой ведущий показывает участникам монеты, которые они должны будут найти и объясняет правила поиска:

·                     искать монеты можно только глазами, не трогая предметы, находящиеся в помещении, руками;

·                     участник, нашедший одну из монет, должен молча скрестить руки на груди и продолжать поиск другой монеты;

·                     если участник находит вторую монету, то он должен молча сесть на стул;

·                     в процессе поиска монет участники не должны разговаривать.

Игроки выходят из помещения, а ведущий прячет монеты. Одну монету он кладет таким образом, чтобы найти ее не составило большого труда. А вторую держит между двумя пальцами любой руки так, чтобы половинка монеты была видна, и участники могли ее заметить. 

Поиск монет продолжается до тех пор, пока их не найдут все игроки. Ведущий следит за выполнением правил поиска участниками игры.

 

 «Киллер»

Игра способствует:

·                     развитию внимательности;

·                     созданию благоприятной атмосферы.

Материалы и оборудование: по одному стулу для каждого участника, карточки с надписью «мирный житель» для всех участников и надписью «киллер» (1 карточка).

Игровая площадка: игра может проходить как на улице, так и в помещении.

Количество участников: до 20 игроков.

Продолжительность игры: до 20 минут.

Описание игры.

Участники сидят на стульях, образуя круг. На полу раскладываются карточки надписями вниз. Каждый участник берет себе одну карточку. На одной из карточек написано слово «киллер», на других – «мирный житель». Каждый участник должен знать содержание только своей карточки. Затем ведущий объясняет правила игры. 
«Киллер» «убивает» свою жертву, моргнув ей глазом. Если «мирный житель» увидел, что ему моргнули, то он должен сказать: «Я убит (а)», открыть свою карточку и отодвинуть свой стул назад от линии круга. 

Задача «мирного населения»: быть внимательными, стараться избежать своей судьбы и поймать «киллера». Если у любого «мирного жителя» появилось предположение, кто именно из участников играет роль «киллера», то он говорит: «У меня есть подозрение» и показывает на предполагаемого «киллера». Если участник оказался прав, то игра заканчивается. Если нет – участник выбывает из игры из-за ложного обвинения.
Игра продолжается дальше, до тех пор, пока не будет найден «киллер» (или он останется в одиночестве).

 

 «Кто я?»

Игра способствует:

·                     развитию мышления, внимания;

·                     развитию умения задавать вопросы;

·                     развитию умения планировать свою деятельность.

Материалы и оборудование: скотч на бумажной основе (малярная лента), несколько маркеров или ручек.

Игровая площадка: игра может проходить как на улице, так и в помещении.

Количество участников: от 10 до 20 игроков.

Продолжительность игры: до 60 минут.

Описание игры. 

Каждый игрок выбирает любого известного всем участникам игры политического деятеля, героя сказки/мультфильма, звезду эстрады, историческую личность и т.п., пишет его имя (фамилию) на полоске скотча большими буквами, а затем приклеивает эту полоску на лоб любого участника, не показывая ему надпись. Таким образом, у каждого участника на лбу будет находиться полоска скотча с надписью. Задача каждого игрока: отгадать, чье имя написано на полоске, которая приклеена ему на лоб. 
Отгадывание осуществляется следующим образом: каждый участник по очереди задает вопросы, на которые остальные участники могут отвечать только «да» или «нет». Если игрок получил на свой вопрос ответ «да», то он задает следующий вопрос, если же – «нет», то ход переходит к следующему участнику. 
Игра продолжается до тех пор, когда последний участник догадается о том, чье имя написано у него на полоске.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 522 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.06.2019 409
    • DOCX 203.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Загребнева Оксана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 29619
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой