Игры с детьми на семейных праздниках

Игры на семейных праздниках.

Автор: Рубцова Татьяна Анатольевна

Должность: музыкальный руководитель

Место работы: МБДОУ «Детский сад №98» г.Чебоксары

Месторасположение: г. Чебоксары, Чувашская Республика, Россия.

              Даже самым родным людям, которым есть о чем поговорить, иногда на домашних праздниках становится скучно. Тут-то и наступает время интересных и веселых игр, которые должны повысить всем настроение и сделать ваше торжество незабываемым и необычным. Семейные игры не только объединят всех домочадцев, но и развивьют индивидуальные способности – смекалку, логику, память, воображение, наблюдательность, быстроту реакции. Предлагаю  самые доступные семейные игры для детей и взрослых.

Напольные и настольные игры

Дети с удовольствием присоединится к таким тихим семейным играм, как лото, домино, нарды, шашки, шахматы или «Морской бой».

Не хлопай на среду.

Количество участников любое. Ведущий начинает перечислять дни недели не по порядку и хлопать на каждое название в ладоши. Участники игры повторяют за ним хлопки. Хлопать нужно на каждый день недели, кроме среды. Кто хлопнул на слово «среда», выбывает из игры.

Слова из спичек.

Для проведения этой игры необходимо: в зависимости от участников такое же количество спичечных коробков со спичками. Ведущий загадывает букву, а участники конкурса должны на эту букву придумать и выложить слово из спичек, тот, кто быстрее справится с заданием побеждает, если случится так, что несколько участников сделают это одновременно и количество букв в словах будет совпадать, то победителя определяет количество спичек, затраченное для построения слова.

Кинезиологические игры в  развитии интеллекта.

Кинезиологию называют наукой о  мышечном движении человека. Она изучает   механику, физиологию, психологию движений. Существует эта наука много веков, ещё Аристотель, Гиппократ использовали кинезиологические упражнения для укрепления своего здоровья. Именно кисти рук принадлежит самая большая роль  в развитии речи ребёнка. Поэтому развитие интеллектуальных и мыслительных процессов нужно начинать с развития движений пальцев рук и тела.

Существует огромное количество пальчиковых упражнений для детей. Эти упражнения вызывают не только эмоциональный подъём,  поднимают настроение ребёнка, но и улучшают развитие высших психических функций. Под влиянием кинезиологических игр сила, подвижность нервных процессов осуществляется на более высоком уровне. Предлагаю некоторые из игра:

 Очки: бабушка очки надела и внучонка разглядела.

(Большие пальцы рук с остальными пальчиками образуют колечко, его подносят к глазам).

Считалка - бормоталка.

Предлагается ребёнку выучить одну строчку из любого стихотворения. Например, « зайку бросила хозяйка…», «на златом крыльце сидели…»

1.Ребёнок повторяет вслух все слова;

2.повторяет вслух только первые два слова, вместо третьего хлопает в ладоши;

3.вслух произносит только первое слово, затем делает два хлопка (два слова);

.4. делает три хлопка (три слова).

Делая хлопки, ребёнок произносит про себя слова (мысленно).

Пример:

Зайку – бросила - хозяйка -

Зайку – бросила - (хлопок) -

Зайку – (хлопок) - (хлопок) -

(хлопок)- (хлопок) – (хлопок).

Эту игру можно усложнить, если брать более длинные строки из стихотворения, повторять мысленно или вслух в нарастающем темпе.

Ребёнку будет интересно. Значение таких упражнений в том, что они позволяют переходить с одного психического процесса на другой - внимание- память- речь.

Социально - адаптированные игры.

Игры, основанные на взаимопомощи,  проводимые для адаптации человека  в  новой для него среде,  называются социально- адаптированными. Они  нужны для снятия у играющего напряжённого, скованного состояния. Если это маленький ребёнок, то новой средой может быть первое посещение  детского сада, привыкание к группе; школьник -  новый коллектив школы,  группа  незнакомых гостей, приглашённых на один праздник. Такие  игры позволяют абсолютно каждому участнику проявить свои способности лидера, показать свою индивидуальность и просто понять: что значит оказаться в центре внимания. Справиться с напряжением и зажатостью помогут  социально адаптивные игры

Представление начинается

Задача детей – знакомиться с остальными, называя свое имя. Только делается это не совсем обычно. Детям нужно образовать круг. Каждый по очереди говорит, как его зовут, и совершает определенное движение. Другие повторяют имя игрока и то движение, которое он показал.

Веселые приветствия

Детишки знают, что люди здороваются по-разному. Они могут кивать, пожимать руку или целоваться. Но в игре дети будут приветствовать друг друга довольно необычно. Сначала включается танцевальная музыка, и дети просто ходят по комнате, прыгают, танцуют. Но когда музыка остановится, они должны быстро найти пару и стать рядом. Потом говорится условие: нужно поздороваться, например, мизинцами или локтями. Можно называть любую часть тела. Важно, чтобы при наступлении музыкальной паузы участники становились с теми, с кем ещё не здоровались.

Ветер дует

Подобная игра сблизит детей и поможет избавиться от зажатости.

Детям говорится о том, что в комнате слишком жарко и что нужен ветерок. Желающие становятся возле стенки в ряд. Ведущий говорит: «Ветер дует на того, кто…». А потом добавляет: «…любит яблоки», «…в брюках», «…имеет домашнее животное» и так далее. К кому подходит сказанное, тот бежит к противоположной стене и потом возвращается обратно. Признаки должны придумываться такие, чтобы они объединяли детей. Можно говорить такие определения, которые будут смешными и нелепыми.

Игры на развитие лидерских качеств,

                                    умения работать в команде 
Умение работать в команде формируется у ребенка благодаря играм.

Такие игры увеличивают сплоченность группы, формируют взаимовыручку, поддержку, умение слушать лидера. Игры,  основанные на взаимопомощи,  помогают детям учиться доверять друг другу, а так же не бояться общего внимания и критики в свой адрес.

Сделай круг.

Играющие,  встают в круг плечом к плечу. По команде каждый участник должен поздороваться правой рукой с тем, кто стоит перед ним. Далее, не отпуская правой руки – поздороваться левой рукой с другим участником игры (важно, чтобы это был  другой участник, иначе пара выпадет из игры в самом начале). После этих действий мы получаем очень плотный круг хаотично переплетенными руками в центре. Задача участников – не отпуская рукопожатий распутаться в круг.

Веревочка.

Для проведения игры потребуется веревка длиной от 2 м. Можно использовать канат, скакалки, пояса. Длину выбираем в зависимости от количества участников – чем больше человек, тем длиннее должна быть веревка. Оба конца веревки связываем друг с другом. Все участники берут веревку в руки, размещаясь при этом по кругу лицом в центр. Ведущий называет геометрическую фигуру, а участники должны изобразить ее из веревки, не опуская. В группе обязательно появится лидер, который будет руководить перестроением.

Можно также проводить данную игру используя соревновательный метод – кто быстрее (между двумя, тремя и т.д. командами)

Маятник.

Группа разбивается на тройки. Двое участников встают лицом к лицу на расстоянии двух шагов друг от друга. Третий встает между ними, лицом к одному и спиной к другому. По команде третий участник, закрыв глаза и держа руки строго прижатыми к корпусу, начинает падать на спину. Задача партнера по группе – упереться двумя руками в спину падающему товарищу и мягко оттолкнуть его от себя по направлению к стоящему впереди. Тот, в свою очередь, упираясь руками в грудь падающего – отталкивает его от себя в противоположную сторону (тот, кто падает и есть маятник). За тем можно попробовать «маятник» по кругу с участием 6 и более человек.

Игры для развития речи 

Опиши  предмет.

Ведущий показывает какой-нибудь предмет. Игроки по очереди называют свойства предмета. Побеждает тот, кто скажет слово последним. Как вариант: ведущий показывает два предмета, а игроки должны назвать их общие свойства или различия.

Цепочка из слов.

Игрок называет слово. Второй должен назвать слово, начинающее на букву на которую окончилось предыдущее слово.

Можно придумывать слова по темам, например марки машин, животные, растения, города и т.п. Тот, кто не вспомнил подходящего слова - выходит из игры.

На что похоже.

Ведущий показывает фигуру (круг, квадрат, треугольник и т.п.). Дети должны назвать, что может быть такой формы. Например, на треугольник может быть похожа крыша, кусок пирога, флажок, печенье и т.п.Игроки отвечают по очереди, повторяться нельзя. Кто назовет больше, тот и победил.

Игры на развитие внимание

Паровоз.

Дети становятся паровозиком, Ведущий подает сигнал: один свисток поворот направо, два свистка – поворот налево. Передний игрок должен выполнить команду, повернув в нужную сторону, если он ошибается – встает позади «поезда», а поезд ведет следующий игрок.

Колечко, колечко, выйди на крылечко!

Участники становятся в ряд. Ведущий подходит к каждому и делает вид, что кладет ему в руки предмет (колечко).  Тот, кому водящий действительно положит кольцо, не должен подавать виду. После того как водящий обойдет всех, игроки расходятся, а водящий выкрикивает: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!». Тот, у кого кольцо, кричит: «Я здесь!» и пытается поймать кого-нибудь из игроков, если ему это удается, то он выиграл. В этом случае он становится ведущим.

Делай как я.

Игроки становятся в шеренгу. Ведущий показывает движение, которое нельзя выполнять. Затем делает различные движения, все игроки должны за ним повторять, кроме того движения, которое запрещено. Кто выполнил запрещенное движение – выбывает из игры.

Выигрывает тот, кто остался последним.

Летает – не летает.

Игроки становятся в ряд, ведущий называет слово. Если это животное или предмет, который может летать – дети хлопают в ладоши. Тот, кто ошибется или вовремя не хлопнет – выбывает из игры. Побеждает тот, кто остался.

Угадай, кто не на своем месте.

Игроки становятся в кружок.  Водящий игрок становится в центр и старается запомнить, кто где стоит. После этого закрывает глаза и кружится вокруг себя. Один из игроков переходит в другое место круга. Задача водящего угадать того, кто не на своем месте. Если он угадывает -  встает на его место, если нет – начинает игру снова.

Игры с мячом.

Самыми распространёнными играми с мячом являются футбол, волейбол, баскетбол. Игры с мячом можно придумывать свои, можно использовать опыт старших поколений.

 «Назови ответ»

Ведущий загадывает число, которое состоит из сложения (умножения, вычитания) нескольких чисел и кидает мяч любому из детей. Ребёнок должен назвать число, которое получится. Например, ведущий говорит:

сколько будет если к 1 прибавить 1. Игрок должен назвать цифру 2 .

Назови вторую половину слова 

Ребята строятся в  две шеренги. Крайний игрок кидает, стоящему напротив игроку мяч. При этом он называет половину слова, например «ка-»  и бежит в конец шеренги. Второй игрок ловит и называет конец слова «ша» - «Каша» и предает мяч своему соседу, затем тоже бежит в конец шеренги. Сосед кидает мяч и так же называет начало слова и т.д.

Если игрок не может придумать слово, то он выходит из игры, передав мяч соседу. Та команда, у которой останется больше игроков,  побеждает.