Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыИгры с логическими блоками Дьенеша

Игры с логическими блоками Дьенеша

библиотека
материалов

Игры с геометрическими фигурами Дьенеша (средняя группа)


«Рассели фигурки по домикам»

Цель: напомнить детям о геометрических фигурах Дьенеша, их характеристиках (признаках); продолжить формировать умение классифицировать фигуры Дьенеша по двум признакам: цвету и форме.

Содержание:

На полу расположены обручи, внутри обручей находятся трёхэтажные домики. В каждом домике «живут» фигурки определённой формы: в первом – треугольные, во втором – квадратные, в третьем – круглые, в четвёртом – прямоугольные. Каждая фигурка из «Города Волшебных фигур» «живёт» в своём домике на определённом этаже: 1 этаж – жёлтые; 2 этаж – красные; 3 этаж – синие. Детям необходимо расселить все фигурки Дьенеша по своим домикам. (игру необходимо повторить, если дети сделали даже одну ошибку)

  1. «Расскажи о жителе «Волшебного города»

Цель: формировать умение детей характеризовать фигуры Дьенеша по двум признакам

Содержание:

Детям предлагается выбрать любую фигурку и охарактеризовать её. Например: «Эта фигурка жёлтая круглая»


Содержание:

Работа в парах – один ребёнок выбирает фигурку, другой её характеризует и наоборот.

  1. «Собери бусы для королевы»

Цель: продолжить формировать умение анализировать имеющуюся информацию о фигурах Дьенеша и делать правильный и быстрый выбор нужной фигуры.

Содержание:

Перед каждым ребёнком на столе выкладываются индивидуальные мини карточки с закодированной информацией. Ребёнок должен проанализировать карточки и выложить под ними нужные фигуры.

  1. «Каждой фигурке свой домик»

(Аналогично с 1 игрой)

  1. «Что мы знаем о фигурах?»

Цель: закрепить умение детей характеризовать геометрические фигуры Дьенеша по трём признакам: цвету, форме, величине.

Содержание: детям предлагается выбрать любую фигурку и охарактеризовать её по трём признакам.

  1. «Повтори»

Цель: продолжить формировать умение выкладывать плоскостные изображения предметов из фигур Дьенеша.

Содержание:

На доске выкладывается плоскостное изображение домика, кораблика, паровозика, дети повторяют изображение у себя на столе (главное – правильно выбрать фигурки)

  1. «Потрогай и расскажи»

Цель: дать представление детям о четвёртом признаке фигурок Дьенеша – толщине.

  1. «Каждой фигурке свой домик» - усложнение

Цель: формировать умение классифицировать геометрические фигуры Дьенеша по четырём признакам: цвету, форме, вличине и толщине.

Содержание:

Домики усложняются: на цветных этажах выкладываются сначала тонкие фигуры, а затем – толстые фигуры-защитники.

  1. «Расскажи о фигурке» - усложнение

Цель: формировать умение классифицировать фигуры Дьенеша по четырём признакам.

Содержание:

Детям предлагается выбрать фигурку и охарактеризовать её по четырём признакам. ( предлагаем работу в парах)

  1. «Каждой зверушке свои печеньки»

  1. «Кладоискатели»

Цель: формировать умение анализировать информацию о признаках фигур Дьенеша и , синтезировав её, находить нужную фигурку.

Содержание: перед детьми выкладывается «Карта сокровищ», где под одной из фигурок «закапан» клад. Воспитатель даёт словесную инструкцию: «начинаем свой путь с острова Квадрат-синий-маленький; продолжаем идти по дорожке Прямоугольник-жёлтый-большой; продолжаем путь к острову Треугольник-красный-большой; летим на самолёте к горе Прямоугольник-синий-маленький; поднимаем фигурку – там клад.(разные варианты карт)

  1. «Весёлый паровозик»

Цель: формировать умение классифицировать, анализировать, синтезировать информацию о признаках фигур Дьенеша через сюжетно-ролевую игру.

Содержание:

Дети покупают билеты на паровоз (билеты соответствуют фигурам Дьенеша и номерам вагонов (так же номера-фигуры Дьенеша), дети усаживаются в вагоны в соответствие купленным билетам, проводник проверяет билеты, далее остановки -…….

  1. «Продолжи цепочку»

Цель: развивать умение анализировать, выделять свойства фигур, находить фигуру по заданному признаку.

Содержание:

От произвольно выбранной фигуры постарайтесь построить как можно болнн длинную цепочку. Варианты построения:

  • Чтобы рядом не было фигур одинаковой формы (цвета, размера, толщины, величины)

  • Чтобы рядом не было одинаковых по форме и цвету фигур ( по цвету и размеру, по размеру и толщине и т. п. )

  • Чтобы рядом были фигуры одинаковые по размеру, но разные по форме и т. д.

  • Чтобы рядом были фигуры одинакового цвета и размера, но разной формы и т. д.

  1. «Второй ряд»

Цель: развивать умение анализировать, выделять свойства фигур, находить фигуру, отличную по одному признаку.

Содержание:

Выкладываем в ряд 5-6 любых фигур. Построить под ним второй ряд,, но так, чтобы под каждой фигурой верхнего ряда оказалась фигура другой формы (цвета, размера); такой же формы, но другого цвета (размера); не такая по форме, размеру, цвету.


Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.