Игры с мячом
Ведущая деятельность ребенка третьего года жизни - игровая. Это значит,
что именно игра в большей степени влияет на общее развитие малыша. Может быть,
поэтому игровые приемы являются наиболее действенными, когда родители хотят
научить чему-либо маленьких детей или привить им полезные навыки.
К сожалению, умение играть с ребенком дано не каждому
взрослому. Играя с малышом мы как бы становился детьми. Вспомним свое детство:
кого из взрослых мы любили больше всех? Тех, кто умел играть с нами. Они
становились партнерами в играх, заражали фантазией, увлекали ролевым
поведением, привносили в нашу жизнь радость…
Среди разнообразия детских игр, можно выделить особый вид - игры
с мячом. Многие родители не дают детям мячв домашних условиях, считал его
опасной игрушкой: можно разбить окно, зеркало, люстру…
Как же
организовать игры с мячом в семье
1. В условиях помещения игры должны быть организованы
взрослыми.
2. Взрослые должны быть непосредственными участниками игры,
партнерами малыша.
3. Играм с мячом на улице, следует особое внимание; не следует
играть вблизи проходящего транспорта, необходимо избегать опасных канав или ям.
Мяч требует уважения к себе и безопасного пространства: умная
игрушка достойна умного подхода к ее использованию.
Мяч таит в себе гармонию формы, яркость цвета, динамичность,
поэтому эмоционально действует на ребенка, что находит отражение в содержании
детских игр. Умение пользоваться ими разумно, созвучно самой природе раннего
детства.
Мяч: забава,
игрушка, спортивный инвентарь.
Задача взрослого - создать необходимые условия для сенсорного
развития малыша с первых месяцев его жизни.
Организация целенаправленной двигательной активности ребенка,
как в семье, так и в детском учреждении играет важную роль в педагогике раннего
детства.
Не случайно физической культуре в детских садах уделяется
огромное внимание: действует специальная система педагогических мероприятий,
направленных на развитие движений и общее оздоровление детства.
Из всех физкультурных мероприятий с маленькими детьми необходимо
особо выделить подвижные игры и игры - упражнение с мячом. Мяч проходит через
все стадии детства: раннее, дошкольное, школьное.
В первые годы жизни ребенка мячи(шары) в показах взрослого
используются как развлечение, забава. В дальнейшеммяч выступает как средство
игры - удобная динамичная игрушка.
На протяжении всего дошкольного детства игры с мячом
усложняются и «растут» вместе с ребенком.
К концу дошкольного возраста и в школьный период мяч становится
не только любимой игрушкой, но и предметом занятий спортом.
Педагогическая ценность игры с мячом.
Малыши, знакомясь со свойствами, выполняя разнообразные действия
с ним, получают нагрузки на все группы мышц - активизируется весь организм.
Можно сказать, что игры с мячом - специальная комплексная гимнастика:
развивается умение схватывать, удерживать и перемещать мяч в процессе ходьбы,
бега или в прыжке.
Такие игры и упражнения развивают ориентировку в пространстве,
глазомер, ловкость, быстроту реакции, регулируют силу и точность броска:
нормализуют эмоционально-волевую сферу, что особенно важно как для
малоподвижных, так и для гипервозбудимых детей. Кроме того, они развивают
мышечную силу, улучшают обмен веществ, усиливают работу важнейших органов -
легких, сердца.
Мяч - первый предмет в жизни ребенка, форма которого наиболее
благоприятна для игр детей раннего возраста.
Учимся играть вместе
Методика обучения детей раннего возраста упражнениям и играм с мячом
имеет свои особенности, которые заключаются в том, что в обучении
преимущественно используются игровые приемы. Показ образца с одновременным
объяснением, выполнением действий и включением в них детей - ведущий прием в
обучении малыша.
Задания должны быть простыми и доступными для детей.
Повторение упражнений с мячом имеет большое значение для детей раннего
возраста. Благодаря многократным повторениям образуются более прочные
двигательные навыки: малыш начинает выполнять движение свободнее, без лишних
напряжений, у него появляется своеобразное чувство мяча. Большое разнообразие
движений и их вариантов в действиях с мячом вызывает у детей интерес к мячу,
как к предмету спорта, что особенно важно для формирование, в будущем
положительных наклонностей к физической культуре.
Сопровождение движений с мячом стихотворным текстом помогает сделать
занятие более понятным, а главное, задает ритм выполнения игрового задания.
Не принуждайте ребенка к выполнению того или иного упражнения. Не
требуйте от него повторять упражнение до тех пор, пока не удастся выполнить его
правильно. Не упрекайте за рассеянность, невнимание, неумение и т.п. Не
превращайте обучение в скучную повинность. Играйте, когда малыш будет
находиться в прекрасном настроении. Постепенно вовлекайте ребенка во все новые
игры и забавы, систематически повторяйте их, чтобы он закрепил движения.
Не забывайте о возрасте ребенка, его физических возможностях! Обращайте
внимание на упражнения, которые он выполняет с радостью, без нажима с вашей
стороны. Будьте мягкими, добрыми, ласковыми. Пусть ребенок демонстрирует свои
умение перед всеми членами семьи или сверстниками: это постепенно развивает
уверенность в своих силах, стремление учиться, осваивая новые, более сложные
движения и игры.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.