Игры с педагогическим содержанием направленные на коммуникативные навыки.

Игры с педагогическим содержанием направленные на коммуникативные навыки.

Игра это- ведущий вид деятельности дошкольника, а игра с педагогическим содержанием эта такая игра где выстроены определенные правила , которые должен соблюдать ребенок , где присутствует определенный сюжет игры, такие игры учат детей соблюдению всех правил, уважительно относиться к другим и распределять роли самостоятельно.

«Я хороший»

Цель игры: развивать у детей чувство собственного достоинства, научить видеть в себе положительные стороны.

Ход игры: игра проводится в небольшой группе детей, можно и вдвоем. Игра заключается в том, что ребенок должен определить одно из своих положительных качеств, а другой человек – догадаться, о каком именно качестве идет речь. Затем, говорит: «Я хороший, потому что...» а другой человек называет положительные качества этого ребенка до тех пор, пока не угадает, что именно было загадано. Затем игра продолжается, только они меняются местами.

 «Изобрази пословицу»

Цель: Развить умение использовать невербальные средства общения.

Ход: Ребенку предлагается изобразить с помощью жестов, мимики какую-либо пословицу:

“Слово не воробей – вылетит, не поймаешь”

“Скажи, кто твой друг и я скажу кто ты”

“Нет друга – ищи, а найдёшь – береги”

“Как аукнется, так и откликнется”

 «Разговор через стекло»

Цель: Развить умение мимику и жесты. Ход: ребенок и родитель становятся напротив друг друга и выполняют игровое упражнение “Через стекло”. Им нужно представить, что между ними толстое стекло, оно не пропускает звука. Например: нужно будет показать (, “Ты забыл надеть шапку”, “Мне холодно”, “Я хочу пить…”)