Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / ИГРЫ-ПРЕЗЕНТАЦИИ КАК СРЕДСТВО ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

ИГРЫ-ПРЕЗЕНТАЦИИ КАК СРЕДСТВО ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

библиотека
материалов

ИГРЫ-ПРЕЗЕНТАЦИИ КАК СРЕДСТВО ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ


Мельникова В.С., воспитатель МДОУ

«Детский сад общеразвивающего вида №12 «Голубок», г. Коряжма


Наблюдающееся в последние годы значительное ухудшение здоровья населения России, особенно детей, стало общегосударственной проблемой. Здоровье каждого человека во многом зависит от его образа жизни, и никакие врачи, никакие лекарства не помогут, если сам человек пренебрегает своим здоровьем, нарушает нормы здорового образа жизни. Формирование здоровых привычек начинается с детства и это, прежде всего, проблема воспитательная. Валеология – наука о здоровом образе жизни сохранении, формировании здоровья, управлении ним.

Выбор мною данной темы обусловлен и тем, что я сама сторонник бережного отношения к своему здоровью, считаю, что недостаточно создать благоприятные условия для развития здорового ребёнка, необходимо ещё и сформировать элементарные знания о своём организме, об осознанном ведении здорового образа жизни.

Практика показывает, что использование информационно-коммуникативных технологий в дошкольном образовании способствуют повышению качества образовательного и воспитательного процесса. Поэтому я решила систематически использовать в работе с детьми по валеологическому образованию дошкольников игры-презентации и выдвинула гипотезу: при использовании игр-презентаций как средства формирования валеологических знаний у дошкольников повысится мотивация к сохранению и укреплению здоровья, полагая, что дети, как и все люди лучше запоминают информацию ту, которая им очень интересна или необычна.

Определив пути ознакомления дошкольников с основами здорового образа жизни и рассмотрев средства получения информации, я определила свою цель: формирование элементарных знаний, умений, навыков валеологического характера и положительной мотивации к сохранению и укреплению здоровья через игры-презентации.

Определила ряд задач, стоящих передо мной в освоении дошкольниками первоначальных представлений основ здорового образа жизни: формировать у детей с ранних лет валеологическое сознание, бережное и заботливое отношение к собственному здоровью, здоровью других людей как высочайшей ценности; развивать самостоятельность детей в выполнении культурно-гигиенических навыков и жизненно важных привычек здорового образа жизни; формировать практические умения и привычки по укреплению личного здоровья; воспитывать у детей желание активно участвовать в оздоровлении окружающих людей, используя приобретённые теоретические знания и элементы практических привычек.

Свою работу по теме я разделила на несколько этапов.

I этап – начальный (констатирующий) – сентябрь 2011 – сентябрь 2012 года. Начальный период предполагал изучение методической литературы, подбор диагностического материала и выявление уровня валеологических знаний детей. Был составлен перспективный план по теме, который рассчитан на обучение детей с 4 до 7 лет. Разработаны игры-презентации по направлениям:

Блок «Познай себя». Дети получают информацию по своему физическому здоровью, о строении своего тела, внутренних органах, органах чувств, причинах возникновения заболеваний, как их избежать, как стать здоровым и сильным, знакомят со специализацией врачей. Например, игра-презентация «Назови правильно» (строение человека).

Блок «Эмоциональное здоровье». Дети учатся выражать свои чувства и уважать чувства других; осваивают речевой этикет, культуру поведения и общения; как правильно знакомиться, прощаться, поздравлять, благодарить, извиняться, просить, приглашать, говорить комплименты, общаться со старшими и сверстниками; знакомятся с неприятными эмоциями, со способами эмоциональной разрядки. Например, игра-презентация «Определи по картинке эмоцию».

Блок «Помоги себе и товарищу». Дети знакомятся с тем, как оказывается первая медицинская помощь. Например, игра-презентация «Как помочь при носовом кровотечении».

Блок «Здоровье – это спорт». Дети знакомятся с видами спорта, о пользе физических упражнений для здоровья. Например, игра-презентация физминутка «Спортивная».

Блок «Культурно-гигиенические навыки». Дети получают информацию о правилах личной гигиены, микробах, как следить за внешним видом, о том как быть опрятными. Например, игра-презентация «Назови художественное произведение», «Третий лишний».

Блок «Здоровое питание». Дети получают информацию о пользе и вреде продуктов питания, витаминах, культуре поведения за столом, знакомят с профессией повар. Например, игра-презентация «Культура поведения за столом».

II этап – основной (формирующий) – сентябрь 2012 – март 2015 года. Основная часть заключалась в решении задач за счет применения игр-презентаций как средства формирования валеологических знаний у дошкольников по направлениям. Формирующий этап предполагал работу в течение 3-х лет. В сентябре 2012 года мною была проведена диагностика, в ходе которой выявлено, что лишь незначительная часть детей, 5%, находится на высоком уровне развития валеологической культуры, основная часть детей имеет средний 36% и низкий 59% уровни её развития. Система работы с детьми по теме включала валеологическое воспитание, которое осуществляется как вовремя специально организованной деятельности (НОД) 2 раза в месяц, так и в совместной деятельности и использованием игр-презентаций. Игры-презентации, которые мной использовались в основном в качестве закрепления полученных знаний у дошкольников, содержали картинки, схемы, кроссворды, загадки, видео и др.

III этап – заключительный (контрольный) – март 2015 – май 2015 года. Заключительная часть проверила успешность выбранных мной средств для подтверждения гипотезы.

Считаю, что работа по данному направлению дала положительные результаты. Количество детей, имеющих высокий уровень представлений о здоровом образе жизни за три года, увеличилось и составляет 65%. Средний уровень развития – 35%, низкий уровень отсутствует.

Таким образом, можно сделать вывод об эффективности применения мультимедийных презентаций, они позволяют сделать мероприятие привлекательным и по-настоящему современным, расширяют возможности предъявления учебной информации, позволяют усилить мотивацию ребенка, усвоение материала.

Список используемой литературы:

  1. Валеологические подходы в системе естественного оздоровления детей / Л. В. Чернецова, М. Н. Канкасова, Г. В. Павлова и др. // Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей: Тез. докл. В Междунар. науч. -практ. конф. - Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1996. - С. 358-359.

  2. Источник: http://doshvozrast.ru/metodich/konsultac52.htm.

  3. Тарасова Т.А., Власова Л.С. Я и мое здоровье. Программа, методические рекомендации и практические разработки по воспитанию здорового образа жизни детей дошкольного возраста. – М.: Школьная Пресса, 2009. – 71 с. – «Дошкольное воспитание и обучение – приложение к журналу «Воспитание школьников».

  4. Тихомирова Л.Ф. «Формируем у детей правильное отношение к своему здоровью». Ярославль, 1997 г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Статьи
Просмотров370
Номер материала ДБ-010156
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх