Бурцева Мария Владимировна, воспитатель
первой квалификационной категории
муниципального автономного дошкольного
образовательного учреждения
«Детский сад №18
общеразвивающего вида»
г. Мончегорска
24.11.2020
Игровая образовательная ситуация
«Дорожная азбука»
(средняя группа)
Задачи:
-формировать представление о правилах дорожного движения,
-закрепить знание детей о дорожных знаках,
-способствовать психологическому сближению детей, развитию положительных эмоций.
Материалы:
Картинки «Дорожные знаки» (светофор, пешеходный переход, автобусная остановка);
Загадки про дорожные знаки
Макет светофора, световые сигналы (красный, желтый, зеленый);
Стульчики для постройки автобуса;
Мяч для игры «Можно - нельзя».
Предварительная работа:
Беседы, показ иллюстраций, дидактическая игра "Сложи знак",
Сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем, едем...»,
Дидактическая игра "Сложи по форме и цвету",
Отгадывание загадок на тему «Дорожные знаки, транспорт»
Аппликация «Светофор».
Методические приемы:
Беседы, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, создание воображаемой ситуации на дороге, физкультминутка, анализ.
Ход игровой образовательной ситуации.
Дети стоят полукругом
Воспитатель: ребята, приглашаю вас сегодня в путешествие в страну Дорожных знаков. Давайте, скажем волшебные слова, вокруг себя обернись в волшебной стране очутись. Вот мы и оказались в стране дорожных знаков. А как вы думаете, почему эта страна так называется? (Ответы детей). Путешествие по этой стране требует знаний, и соблюдения определенных правил.
Воспитатель: давайте, продолжим наше путешествие. Но пешком мы быстро устанем. А на чем мы поедем, узнаем, если отгадаем загадку:
Дом на улице идет
Пассажиров он везет
Носит обувь из резины,
И, питается бензином (Автобус)
Подумайте, куда мы должны пойти, чтобы сесть в автобус? (Ответы детей)
Правильно на остановку, а автобус – это какой вид транспорта? (ответы детей). Почему вы считаете, что это пассажирский транспорт? Для чего он служит'?
Воспитатель:
Воспитатель: ребята нам нужен сам автобус. Из чего мы его можем построить? Ответы детей. (Дети из стульчиков строят автобус). Ребята, а вы помните, как нужно заходить в автобус? Ответы детей.
Правильно, в автобус входим через заднюю дверь, потому что из передней двери выходят пассажиры (дети заходят в автобус через заднюю дверь и садятся на стульчики).
Воспитатель: ребята, в автобусе надо оплачивать за проезд. Для этого нужен кондуктор. Он должен быть внимательным, чтобы ни один пассажир не остался без билета. Я думаю, что с ролью кондуктора хорошо справится Милена. Пассажиры, покупайте билеты!
Кондуктор «продаёт» билеты.
Физминутка под песенку «Автобус»
Воспитатель: а что это наш автобус остановился? Знака остановки нет, что же случилось? Посмотрите, стоит светофор, но он без световых сигналов, давайте вместе вспомним, в каком порядке они должны быть расположены. Дети расставляют световые значки.
Игра «Сигналы светофора»
Воспитатель: ребята, хочу с вами поиграть в игру на внимание «Красный, желтый, зеленый». (Воспитатель объясняет правила)
Воспитатель: продолжим наше путешествие, заходите обратно в автобус. А пока мы в пути я вам загадаю загадки.
Воспитатель загадывает загадки
Стой! Машины движутся! Там, где сошлись пути, Кто поможет улицу Людям перейти? Светофор
На дорожном знаке том Человек идет пешком. Полосатые дорожки, Постелили нам под ножки. Чтобы мы забот не знали, И по ним вперед шагали. Пешеходный переход
В этом месте, как не странно. Ждут чего то постоянно, кто то сидя, кто то стоя. Что это за место такое? (Автобусная остановка).
Воспитатель: поиграем с мячом. Я бросаю одному мяч из вас и говорю, что дети делают на улице. Вы ловите мяч и говорите: «Можно или нельзя так делать» и возвращаете мне мяч обратно.
Играть на мостовой — … (нельзя).
Переходить улицу при зелёном свете светофора… (можно).
Перебегать улицу перед близко идущим транспортом… (нельзя).
Переходить улицу по надземному переходу… (можно).
Переходить улицу при красном свете светофора… нельзя).
Помогать старикам и малышам переходить улицу… (можно).
Переходить улицу при жёлтом свете светофора… (нельзя).
Цепляться за проезжающие автобусы и машины… (нельзя).
Уступать место в транспорте… (можно).
Играть на проезжей части … (нельзя).
Соблюдать правила дорожного движения … (можно).
Воспитатель: ребята, вы молодцы со всеми заданиями справились, и нам пора возвращаться обратно в детский сад, вокруг себя повернись в детском саду очутись, вот мы и снова в нашем детском саду. Ребята, а где мы с вами были? Какие новые знаки мы узнали? Как они называются?
Дидактическая игра с мячом: «Можно и нельзя».
Молодцы ребята!
