Игровая поддержка, как условие организации предметно-пространственной развивающей среды в группе детского сада в соответствии с ФГОС ДО

Тема: Игровая поддержка, как условие организации предметно-пространственной развивающей среды в группе детского сада в соответствии с ФГОС ДО

1.     Интегративным результатом реализации ФГОС ДО является создание Предметно-пространственной развивающей  среды, которая:

рассматривается

как система условий, обеспечивающих возможность полноценного развития ребенка дошкольного возраста во всех основных образовательных областях и видах детской деятельности

Развивающая предметно-пространственная среда группового помещения является частью целостной образовательной среды дошкольного учреждения,  учитывающей возрастную и гендерную специфику для реализации образовательной программы ДОУ.

развивающая предметно-пространственная среда позволяет

выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции в процессе организации с детьми  образовательного процесса в рамках образовательной/ и или адаптированной программы.

Составляющие предметно-пространственной развивающей среды ДОУ

• пространство дошкольной организации (группа, участок, прилегающая территория, холл)

• средства (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), оборудование и инвентарь (игровое, спортивное, оздоровительное и пр.)

Более подробно с характеристиками предметной среды Вы можете познакомиться  в методических рекомендациях: Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста / О.А. Карабанова, Э.Ф. Алиева, О.Р. Радионова, П.Д. Рабинович, Е.М. Марич. – М.: Федеральный институт развития образования, 2014. – 96 с. (полная версия выйдет в 2015 году)

2.     Создание предметно-пространственной развивающей среды для гармоничного развития детей невозможно без организации игровой поддержки в соответствии с ФГОС.

Игровая поддержка - это система способов и средств обеспечения игровой развивающей деятельности детей, включающая игровые средства и оборудование (ИСО), техники и технологии их использования

Организация игровой поддержки

Это комплекс мер, направленных на подбор игрового средства и оборудования (ИСО), разработку техник и технологии их использования в условиях конкретной дошкольной организации

Игровое средство

Игровое средство - это совокупность разнообразных предметов, предназначенных для игровой деятельности ребёнка.

При этом:

•для ребёнка - предметная основа для игровой, развивающей деятельности

•для взрослого - «инструмент», который он должен правильно применять для помощи ребёнку в игре, обучении и развитии.

Признаки развивающего игрового средства и оборудования (ИСО):

ü «Делимость» - это свойство, которое позволяет сформулировать на основе ИС достаточно большое количество игровых заданий.

ü «Ступенчатость» - свойство, которое даёт возможность создавать на основе этих заданий «лесенку развития», выстроив задания в порядке возрастания их сложности.

ü «Интерактивность» - это свойство, которое препятствует неправильным действиям ребёнка, показывает ему, сделанные при выполнении заданий ошибки.

ü «Открытость» - это свойство, стимулирующее творческую активность ребёнка, оно побуждает его придумывать всё новые и новые способы применения ИС в игре

ü Вариативность - наличие нескольких или многих вариантов чего-либо; неоднородность, изменчивость.

3.     ЭТАПЫ ЗНАКОМСТВА С ИГРОВЫМ СРЕДСТВОМ

Это? (смотрим)

Какой? (Обследуем)

Как? (как с этим играть?)

4.     Например, это… столик

5.     Какой? Желтый, пластмассовый, с зеленой крышкой, насыпана      гречка, фасоль, ракушки, мелкие игрушки.

12, 13,14.Как?

15. Работа в группах

• 1 слайд

  Игровая поддержка, как условие организации предметно-пространственной развивающей среды в группе детского сада в соответствии с ФГОС ДО
  Подготовили:
  Уч.-логопед: Лябишева А.А.
  Воспитатель: Факеева Н.И.
  

• 2 слайд

  
  Интегративным результатом реализации ФГОС ДО является создание предметно-пространственной среды
  

• 3 слайд

  
  Составляющие предметно-пространственной развивающей среды ДОУ
  

• 4 слайд

  
  Создание предметно-пространственной развивающей среды для гармоничного развития детей невозможно без организации игровой поддержки в соответствии с ФГОС.
  

• 5 слайд

  
  Игровая поддержка
  
  Игровая поддержка
  Техники и технологии
  Игровое средство
  Развивающая предметная среда
  

• 6 слайд

  Организация игровой поддержки
  

• 7 слайд

  Игровое средство –
  это совокупность разнообразных предметов, предназначенных для игровой деятельности ребёнка.
  

• 8 слайд

  
  Признаки развивающего игрового средства и оборудования (ИСО):
  
  
  Интерактивность
  Делимость
  Ступенчатость
  Открытость
  Вариативность
  
  
  
  

• 9 слайд

  
  ЭТАПЫ ЗНАКОМСТВА С ИГРОВЫМ СРЕДСТВОМ
  
  
  
  Это? Какое? Как?
  

• 10 слайд

  Это?
  

• 11 слайд

  Какой?
  

• 12 слайд

  Как?
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Работа в группах:
  
  1. Это? (Название)
  2. Какое? (смотрим, обследуем)
  3. Как? (варианты игры)