1 000

Игровая познавательная программа «Путешествие с Экошей»

Предпросмотр материала:

МКУ «Отдел образования исполнительного комитета

Тетюшского муниципального района Республики Татарстан»

МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей

Тетюшского муниципального района Республики Татарстан»

 

 

 

 

 

 

 

 

Игровая познавательная программа

 

 

                                                  

                            

                          

 

с Экошей"

"Путешествие                                                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор программы:

Гарнизова Любовь Дмитриевна,

методист по экологии

отдела туризма и краеведения,

1 кв.категория

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Тетюши

2011-2012

 

Пояснительная записка

 

    Стремление узнать что-либо, свойственно каждому человеку, но наиболее ярко это выражается у детей. Каждый день они открывают для себя этот мир, учатся в нём жить. Умелое использование такого детского стремления в педагогических целях открывает большие возможности в обучении в целом, и в экологическом образовании и воспитании детей в частности.

    Игровая программа «Путешествие с Экошей», предлагаемая для учащихся младшего школьного возраста, откроет огромный и такой необходимый для человека мир природы, научит детей относиться к нему разумно и бережно. Поможет ребятам совершить это путешествие придуманный персонаж – Экоша (от слова «экология»), который знает мир природы очень хорошо (как свои пять пальцев). Благодаря Экоше путешествие станет интересным и захватывающим.   

   

    Цель программы: воспитание у детей доброго и отзывчивого отношения к природе, чувства ответственности за её сохранение, формирование экологической этики.

    Задачи:

  • расширение у детей кругозора, закрепление ранее полученных знаний;
  • развитие умения работать в команде, коллективе;
  • развитие творческих способностей, настойчивости, смекалки;
  • укрепление сотрудничества школы и ЦДО детей.

 

Тип игровой программы: познавательная, природоохранная. Проводится в форме соревнования.

Предполагаемые результаты:

1)      получение и закрепление детьми знаний о природе;

2)      сплочение в ходе игры коллектива класса;

3)      проявление активных личностей, индивидуальностей и возможность их последующего развития;

4)      сотрудничество городских школ и ЦДО детей в экологическом воспитании учащихся.

 

Алгоритм реализации программы.

    Экологическая игра «Путешествие с Экошей» создана для 4-х классов городских школ. Игра рассчитана на один учебный год и состоит из 5 этапов: «Растения», «Насекомые», «Водный мир», «Птицы», «Млекопитающие».

    На каждом этапе участники игры двигаются по игровому полю, состоящему из квадратов разного цвета. Цвет квадрата определяет тематику вопроса:

Ø  голубой цвет - «Верите ли вы, что…»,

Ø  оранжевый цвет - «Узнай по описанию»,

Ø  жёлтый цвет - «Иллюстрации»,

Ø  фиолетовый цвет - «Блиц-вопросы» содержат по 3 лёгких вопроса,

Ø  зелёный цвет - «Географический»,

Ø  красный цвет квадрата - «Охрана природы».

Если команда не ответит на вопрос, то она остаётся на месте, если ответ верный – передвигается на следующий квадрат. Кроме цветных квадратов, содержащих вопросы-задания, на игровом поле будут встречаться белые квадраты со знаками, регулирующими движение игроков: «три хода вперёд», «три хода назад» и «домашнее задание». «Домашнее задание» состоит в том, что команды участники должны подготовить загадки о природе для своих соперников (по одной загадке для каждой команды-соперницы).

    Этап выигрывает та команда, которая придёт к финишу первой.

 

Оформление и оборудование игровой программы.

Для отслеживания хода игровой программы оформляется стенд «Путешествие с Экошей». По итогам каждого этапа на стенде оформляется фоторепортаж, указывается краткое содержание этапа, интересные моменты, места команд в этом этапе, а также рейтинг продвижения команд по этапам игры в целом.

1)      мультимедийная установка (для наглядности и дублирования на аудиторию всех заданий игры),

2)      магнитофон, кассеты (музыкальное сопровождение игры),

3)      карточки с вопросами,

4)      иллюстрации (рисунки, фотографии),

5)      кубик (для движения по игровому полю) с максимально возможными 4-мя очками, на оставшихся двух гранях – «попробуй ещё раз» и «пропуск хода»,

6)      фишки для обозначения движения команд,

7)      квадраты, составляющие игровое поле,

8)      мягкая игрушка «Экоша»,

9)      надпись с названием игры и иллюстрациями на авансцене.   

 

Срок реализации программы: 6 месяцев (ноябрь – апрель).

 

Тематический план

 

№ этапа

Сроки

Мероприятие

Структура этапа

1

Ноябрь 2010г.

СТАРТ

Этап «Растения»

Знакомство с командами и с правилами игры.

Этап включает в себя информацию о различных растениях (культурных, дикорастущих, лекарственных, комнатных и др.).

2

Декабрь 2010г.

Этап «Насекомые»

Этап включает в себя информацию о многообразном мире насекомых, их значении в природе и жизни человека.

3

Январь 2011г.

Этап «Водный мир»

Этап включает в себя информацию о различных водных объектах, о водных растениях и животных и значении воды для всего живого нашей планеты.

4

Февраль 2011г.

Этап «Птицы»

Этап включает в себя информацию о многообразии птиц, их значении в природе и жизни человека.

5

Март 2011г.

Этап «Млекопитающие»

Этап включает в себя информацию о многообразии млекопитающих, их значении в природе и жизни человека.

6

Апрель 2011г.

ФИНИШ

Подведение итогов игровой программы. Награждение команд, занявших призовые места.

 

Список литературы

 

1.      Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов о животных. – Ярославль: Академия развития, 1997.

2.      Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов о насекомых. – Ярославль: Академия развития, 1998.

3.      Гайсин И.Т., Хусаинов З.А., Галимов Ш.Ш. География и экология Республики Татарстан. – Казань: Изд-во КГПУ, 2003.

4.      Касаткина Н.А. Внеклассная работа по биологии. 3-8 классы. – Волгоград: Учитель, 2002.

5.      Красная книга Республики Татарстан (животные, растения, грибы). – Казань: «Природа», 1995.

6.      Красная книга Республики Татарстан (животные, растения, грибы). Издание второе. – Казань: «Идел-Пресс», 2006.

7.      Павлов А.В., Замалетдинов Р.И. Животный мир Республики Татарстан. Амфибии и рептилии. – Казань: КГУ, 2002.

8.      Попов В.А., Лукин А.В. Животный мир Татарии. Позвоночные.–Казань: Татарск.кн.изд-во, 1988.

9.      Птицы полей и лесов. – М.: ТЕРРА – Книжный клуб, 1998.

10.  Селищев Е.Н. География для любознательных, или О чём не узнаешь на уроке. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002.

11.  Тарабарина Т.И., Соколова Е.И. И учёба, и игра: ПРИРОДОВЕДЕНИЕ. – Ярославль: Академия развития, 1997.

12.  Энциклопедия для детей. Птицы и звери. – М.: Аванта +, 2002.

13.  Читаем, учимся, играем. Тема выпуска: Человек и природа. – Журнал-сборник сценариев для библиотек, 1999, №5.

Педагогический опыт ЦДОд:

Куранова Е.С. Игровая, познавательная программа «Перепутовы острова», 2008.

Никонорова Е.Н. Игровая программа «Семья – ДА!», 2007.

0%

Игровая познавательная программа «Путешествие с Экошей»

    DOCX

10.11.2017

589

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Гарнизова Любовь Дмитриевна

Гарнизова Любовь Дмитриевна

методист

  • На сайте: 9 лет и 7 месяцев
  • Всего просмотров: 39824
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 9
  • 39824
    просмотров
  • 9
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Гарнизова Любовь Дмитриевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 333 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: