Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Игровая программа для 1 - 2 классов "В мире животных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Игровая программа для 1 - 2 классов "В мире животных"

Выбранный для просмотра документ Бионика.doc

библиотека
материалов

hello_html_35d503e9.jpg

Выбранный для просмотра документ Грамота.doc

библиотека
материалов

hello_html_m1efb5f50.jpg



Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей –

Центр детского и юношеского туризма и экскурсий



hello_html_m6150c13c.gif


НАГРАЖДАЕТСЯ


КОМАНДА ШКОЛЫ №



ЗА III МЕСТО

в интеллектуально – развивающей игре

«В мире животных»




Директор ЦДЮТЭ Н.В.Косолобова


Рыбинск,

2014 г.










hello_html_m1efb5f50.jpg





Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей –

Центр детского и юношеского туризма и экскурсий



hello_html_m6150c13c.gif


НАГРАЖДАЕТСЯ


КОМАНДА ШКОЛЫ №



ЗА II МЕСТО

в интеллектуально – развивающей игре

«В мире животных»






Директор ЦДЮТЭ Н.В.Косолобова


Рыбинск,

2014 г.









hello_html_m1efb5f50.jpg




Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей –

Центр детского и юношеского туризма и экскурсий



hello_html_m6150c13c.gif


НАГРАЖДАЕТСЯ


КОМАНДА ШКОЛЫ №


ЗА I МЕСТО

в интеллектуально – развивающей игре

«В мире животных»






Директор ЦДЮТЭ Н.В.Косолобова


Рыбинск,

2014 г.









Выбранный для просмотра документ Маршрутный лист.doc

библиотека
материалов

hello_html_1a8f7fb8.jpghello_html_6c641898.gifМаршрутный лист


Команда МОУ СОШ № ___ класс ___











Станция

Кабинет

Баллы

Бионика

14


В мире животных

зал


Воздух, земля, вода

17


Геральдика

16


Венгерский кроссворд. Насекомые

11


Для чего нужны хвосты

10


Следы животных

8



Итого















hello_html_6e209b05.png Маршрутный лист


Команда МОУ СОШ № ___ класс ___










Станция

Кабинет

Баллы

Бионика

14


В мире животных

зал


Воздух, земля, вода

17


Геральдика

16


Венгерский кроссворд. Насекомые

11


Для чего нужны хвосты

10


Следы животных

8



Итого
















hello_html_5e2fcad9.jpg

Маршрутный лист


Команда МОУ СОШ № ___ класс ___


Станция

Кабинет

Баллы

Бионика

14


В мире животных

зал


Воздух, земля, вода

17


Геральдика

16


Венгерский кроссворд. Насекомые

11


Для чего нужны хвосты

10


Следы животных

8



Итого













hello_html_2905b47a.jpg

Маршрутный лист


Команда МОУ СОШ № ___ класс ___







Станция

Кабинет

Баллы

Бионика

14


В мире животных

зал


Воздух, земля, вода

17


Геральдика

16


Венгерский кроссворд. Насекомые

11


Для чего нужны хвосты

10


Следы животных

8



Итого












Маршрутный лист

hello_html_73fd339b.jpg

Команда МОУ СОШ № ___ класс ___









Станция

Кабинет

Баллы

Бионика

14


В мире животных

зал


Воздух, земля, вода

17


Геральдика

16


Венгерский кроссворд. Насекомые

11


Для чего нужны хвосты

10


Следы животных

8



Итого











Маршрутный лист

hello_html_73fd339b.jpg

Команда МОУ СОШ № ___ класс ___










Станция

Кабинет

Баллы

Бионика

14


В мире животных

зал


Воздух, земля, вода

17


Геральдика

16


Венгерский кроссворд. Насекомые

11


Для чего нужны хвосты

10


Следы животных

8



Итого














Маршрутный лист

hello_html_73fd339b.jpg

Команда МОУ СОШ № ___ класс ___







Станция

Кабинет

Баллы

Бионика

14


В мире животных

зал


Воздух, земля, вода

17


Гнральдика

16


Венгерский кроссворд. Насекомые

11


Для чего нужны хвосты

10


Следы животных

8



Итого






hello_html_73fd339b.jpg

Выбранный для просмотра документ ПОЛОЖЕНИЕ.doc

библиотека
материалов

ПОЛОЖЕНИЕ

О проведении интеллектуально – развивающей игры

«Мир животных»


  1. Общие положения

Положение о проведении интеллектуально – развивающей игры «Мир животных» (далее – Игра) определяет цель, задачи, срок, порядок и условия проведения, а так же категорию участников игры.

Цель: привлечь внимание детей к миру животных, к проблемам охраны животного мира, привить чувство ответственности и желание активного участия в природоохранной работе

Задачи:

1. Поддержание и развитие интереса учащихся к миру животных.

2. Воспитание чувства бережного отношения к природе родного края.


  1. Руководство игровой программой

2.1.Общее руководство игровой программы осуществляет организационный комитет (далее – Оргкомитет), состоящий из сотрудников эколого – биологического отдела ЦДЮТЭ.

2.2.Оргкомитет:

- обеспечивает организационное, информационное и консультативное сопровождение:

- разрабатывает и утверждает Положение о Игре;

- определяет состав жюри и порядок его работы;

- по результатам работы жюри подводит итоги.

2.3. Жюри:

- ведёт протокол Игры;

- определяет победителей и призёров Игры.


  1. Участники Конкурса


3.1. В Игре могут принимать участие учащиеся 1 – 2 классов образовательных школ, лицеев, гимназий города Рыбинска (далее – образовательные учреждения). Состав команды 10 человек.

3.2. Образовательные учреждения в адрес Оргкомитета представляют заявку по форме в соответствии с Приложением 1 настоящего Положения










  1. Сроки, порядок и условия проведения Игры

Игра состоится

4.1.Конкурсы

  1. Станция «Бионика». (Глядя, на каких животных, человек придумал транспортные средства).

  2. Станция «В мире животных». Презентация, из предложенных вариантов выбрать правильный ответ.

  3. Станция «Воздух, земля, вода». Экологические цепочки. Определить среду обитания животных

  4. Станция «Геральдика». Животные на гербах городов Ярославской области

  5. Станция «Венгерский кроссворд. Насекомые». Герои сказок «Тараканище», «Айболит», «Муха – Цокотуха», «Сказка о царе Салтане».

  6. Станция «Для чего нужны хвосты». Какую роль выполняют хвосты в жизни животных

  7. Станция «Следы животных». По изображению следа определить какому животному оно принадлежит (волк, кабан, медведь, белка, ёж, заяц, собака, кошка)

4.2. Для участия в игре образовательные учреждения в срок до включительно представляют заявки по адресу:



Подведение итогов

Все участники будут поощрены грамотами.


Дополнительная информация по телефонам




Положение составил педагог – организатор ЭБО ЦДЮТЭ Полянская Ольга Владимировна













Приложение 1


Заявка на участие в интеллектуально – развивающей игре

«Мир животных»


Наименование образовательного учреждения



ОУ, класс

Название игры

Кол – во участников

ФИО классного руководителя

(ПОЛНОСТЬЮ)

Должность, контактный телефон









Ответственный исполнитель заявки



Выбранный для просмотра документ Протокол по итогам.doc

библиотека
материалов

Протокол

К игре для учащихся 1 классов «В мире животных»



школы

объединение педагог

Бионика

В мире животных

Воздух, земля, вода

Геральдика

Венгерский кроссворд. Насекомые

Для чего нужны хвосты

Следы животных

Итого баллов

Место

Макс. кол – во баллов

5

15

23

11

15

8

9

86























Протокол

К игре для учащихся 2 классов «В мире животных»


школы

объединение педагог

Бионика

В мире животных

Воздух, земля, вода

Геральдика

Венгерский кроссворд. Насекомые

Для чего нужны хвосты

Следы животных

Итого баллов

Место

Макс. кол – во баллов

5

15

23

11

15

8

9

86

































Выбранный для просмотра документ Следы животных.docx

библиотека
материалов

Чей это след. (Страница 2) - Общение - Корзина - PRICE-ALTAI.RU : Объявления - Барнаул



























Чей это след. (Страница 2) - Общение - Корзина - PRICE-ALTAI.RU : Объявления - Барнаул



  1. __________________________________________________________________________________

  2. __________________________________________________________________________________

  3. __________________________________________________________________________________

  4. __________________________________________________________________________________

  5. __________________________________________________________________________________

  6. __________________________________________________________________________________

  7. __________________________________________________________________________________

  8. __________________________________________________________________________________

  9. ____________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ венгерский кроссворд Насекомые.docx

библиотека
материалов



C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Венгерский кроссворд.jpgC:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Венгерский кроссворд.jpg

Т

а

н

и

щ

е

а

ш

к

и

а

к

о

к

Б

у

к

о

К

ь

р

а

ч

е

й

р

а

м

С

н

П

а

у

в

С

т

е

В

л

е

К

у

р

а

т

е

р

и

е

п

у

М

а

е

р

в

С

н

а

р

з

н

к

к

р

е

С

а

р

а

к

е

ч

о

ч

а

ч

н

а

х

и

ч

о

з

о

л

Б

Ж

у

у

Б

а

б

а

к

о

х

а

к

М





Выбранный для просмотра документ гербы городов.docx

библиотека
материалов

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e2/Coa_yaroslavl.svg/248px-Coa_yaroslavl.svg.png

Ярославль

Ростовhttp://www.yaroslavlobl.ru/images/rostov(1).jpg





Переславль - ЗалесскийГерб Переславля 1781 г.

Рыбинск Герб города Рыбинск


Герб Борисоглебского района

Борисоглеб


Киржач http://www.kirzhach33.com/pictures/055.gif

http://www.ngw.nl/int/rus/s/images/samara2.jpg

Самара



Стародуб

Герб Стародуба



http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e2/Coa_yaroslavl.svg/248px-Coa_yaroslavl.svg.png


http://www.yaroslavlobl.ru/images/rostov(1).jpg





Герб Переславля 1781 г.

Герб города Рыбинск


Герб Борисоглебского района


http://www.kirzhach33.com/pictures/055.gif

http://www.ngw.nl/int/rus/s/images/samara2.jpg




Герб Стародуба



Выбранный для просмотра документ для чего нужны хвосты.doc

библиотека
материалов

hello_html_231240f.jpg



Ее хвост, как и хвосты других животных, служит поворотным рулём при беге, а ещё верный определитель её настроений. Виляет хвостом, значит, довольна, подняла хвост вверх - готовится напасть, поджала хвост - трусит.







hello_html_6f0c14f1.jpg

Лошади обороняются от комаров, мух, слепней только благодаря своим хвостам.



hello_html_6dcab82d.jpg

Хвост помогает рулить во время прыжков и поворотов, а при падении с высоты, ее хвост, подобно хлысту, быстро-быстро движется из стороны в сторону, способствуя удачному приземлению.



hello_html_7fbca098.jpg

Хвосты - помощники в лазанье. А ещё - проверено опытом - что некоторые из них , своим хвостом способны извлекать из бутылок сироп или масло. Опустят хвост и оближут.



hello_html_m610bb637.jpg

Когда это животное попадает к врагам, то напряжением специальных мышц переламывают себе один из позвонков у основания хвоста и отбрасывает его.

Для этих животных утрата хвоста не потеря, он отрастет снова.







hello_html_5cedc79.jpg



Для них же хвост - пятая рука. На хвосте они могут висеть и, раскачиваясь, перелетать с одного дерева на другое. Без хвостов многие из них были бы беспомощны.



hello_html_m6ca047d9.jpg



Маленький хвост у него - просто пушистый комочек. А ведь тоже нужен! Догоняя его, хищник может царапнуть лапой его за хвост. Но вместе с кожей мех хвоста легко отделяется, помогая ему выиграть важные для спасенья секунду-другую.

hello_html_m37c349b3.jpg

И, в конце концов, хвост может служить просто украшением.





Для чего нужны хвосты?



Выбранный для просмотра документ поясниловка для станций.doc

библиотека
материалов

Станция «Бионика»


hello_html_35d503e9.jpg









Задание





Время для работы на станции - 5 минут.

Количество баллов - 5, по 1 баллу за каждый правильный ответ.

Необходимо для станции: раздаточный материал по количеству команд.










































Станция «Венгерский кроссворд. Насекомые.»

hello_html_m4d5c9cfc.jpgЗадание



За каждый правильный ответ 1 балл. Максимальное количество баллов – 15 баллов.

Время работы на станции 5 минут.

Для 1 классов вопросы может зачитывать член жюри.






























Станция «Геральдика»



Каждый город, государство, да, может быть, и школа имеют свои отличительные знаки – гербы. Наука, которая изучает гербы и историю их возникновения называется – геральдикой.

Игрокам предложены гербы городов Ярославской области и карточки с названиями городов.

Задание 1: Правильно соотнести карточки с названиями городов и их гербами.

Задание 2: Определить, какие города не входят в Ярославскую область (Киржач, Стародуб, Самара).

Для члена жюри предложена карточка с ответами, для проверки.


Время работы на станции – 5 минут

Количество баллов – 11, по 1 баллу за каждый правильный ответ.































Станция «В мире животных»


Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер.


Задание: представлено в виде мультимедийной презентации, составленной из 17 слайдов. Слайды со 2 по 16 разработаны для командной работы. На каждом слайде предложено 4 варианта ответов.

Задача: правильно выбрать ответ на вопрос связанный с местом обитания, особенностью строения и образа жизни животных.



Время работы на станции: 6 минут.

Количество баллов – 15 , по 1 баллу за каждый правильный ответ.
































Станция «Воздух, земля, вода»



Оборудование: три карты (воздух, земля, вода) и 23 карты с картинками.

Задание 1: разложить карточки с растениями и животными в зависимости от их среды обитания (воздух, земля, вода).

Задание 2: Экологическая цепочка.

Участникам предложена цепочка: дерево – воробей – гусеница – пшеница – человек. Предложить подумать, как они связаны между собой. Что произойдёт, если убрать одно звено из цепи?

Например, если убрать гусеницу, воробью нечего будет есть; если убрать воробья, некому будет есть гусениц, а они испортят растения и т.д.



Время работы на станции 6 минут

Количество баллов – 23, по 1 баллу за каждый правильный ответ































Станция «Для чего нужны хвосты»




Сколько на свете разнообразных хвостов! Немыслимо сосчитать! И у каждого свое назначенье.

Задание. Соотнести описание назначение хвоста с животным.

Количество баллов – 8, 1 балл за правильный ответ



Для жюри! Для 1 класса описание для чего нужен хвост может зачитывать член жюри.















































Станция «Следы животных»

hello_html_m6888cc37.jpg

Задание: По поляне пробежали животные. На влажной земле чётко отпечаталичсь их следы. Определите, где чьи следы.

Время работы на станции – 5 минут.

Количество баллов – 9, по 1 за каждый правильный ответ.


Для жюри! В ответах под №№ 2, 3, 4, 5, 8, 9 – предложены несколько вариантов для ответа. Все они верны. Если участники игры записывают в своих карточках один из вариантов ответов, засчитать как правильный.

Выбранный для просмотра документ pril.ppsx

библиотека
материалов
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Игра проводится с использованием карточек с номерами 1.docx

библиотека
материалов

Игра проводится с использованием карточек с номерами 1, 2, 3, 4 для выбора правильного ответа из четырех данных (у каждого участника).

Слайд 2. 

Кого называют “водяной лошадью”?

  1. Кит.

  2. Морж.

  3. Тюлень.

  4. Бегемот.

Слайд 3

Самое большое млекопитающее на Земле?

  1. Индийский слон.

  2. Африканский слон.

  3. Акула.

  4. Синий кит.

Слайд 4

К какому классу относится крокодил?

  1. Птицы.

  2. Рептилии.

  3. Млекопитающие.

  4. Рыбы.

Слайд 5

К бесхвостым обезьянам относится:

  1. Мартышка.

  2. Макака.

  3. Гиббон..

  4. Горилла

Слайд 6

Сколько ног у краба?

  1. 4.

  2. 6.

  3. 8.

  4. 10.

Слайд 7

Какая птица самая большая на Земле?

  1. Глухарь.

  2. Фазан.

  3. Страус.

  4. Черный коршун.

Слайд 8

Где живет рак-отшельник?

  1. Между камней.

  2. В песке.

  3. В раковине.

  4. В пещере.




Слайд 9

Чем змея чувствует запахи?

  1. Носом.

  2. Хвостом.

  3. Глазами.

  4. Языком.

Слайд 10

Какая птичка самая маленькая на Земле?

  1. Зяблик.

  2. Воробей.

  3. Колибри.

  4. Синица.

Слайд 11

Какая из обезьян самая большая?

  1. Гиббон.

  2. Мартышка.

  3. Орангутанг.

  4. Горилла.

Слайд 12

Каких животных держат в террариуме?

  1. Морских свинок.

  2. Хомяков и крыс.

  3. Попугаев.

  4. Рептилий.

Слайд 13

В 1841 году ученый Ричард Оуэн дал динозаврам именно это название. По-гречески оно означает:

  1. Огромная злюка.

  2. Большая гадюка.

  3. Зеленый крокодил.

  4. Ужасная ящерица.

Слайд 14

Как звали крылатого коня в греческой мифологии?

  1. Буцефал.

  2. Тяжеловоз.

  3. Пегас.

  4. Рысак.

Слайд 15

Какое из домашних животных родственно бегемоту?

  1. Корова.

  2. Свинья.

  3. Кабан.

  4. Лошадь.

Слайд 16

Писклявый, кусачий кровосос.

  1. Вампир.

  2. Пчела.

  3. Комар.

  4. Шмель.

Выбранный для просмотра документ сценарий.doc

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей -

Центр детского и юношеского туризма и экскурсий








Интеллектуальная игра для 1 – 2 классов

«МИР ЖИВОТНЫХ »















Педагог – организатор ЦДЮТЭ

Полянская Ольга Владимировна

























Рыбинск,

2014

Интеллектуальная игра: «Мир животных»

Игра для учащихся 1 -2 классов, возраст 7 - 8 лет.

Цель: способствовать формированию экологической культуры учащихся посредством игровой деятельности.

Задачи образовательные:

продолжить формирование экологических знаний.

Задачи развивающие:

развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

развитие экологического мышления, расширение кругозора учащихся.

Задачи воспитательные:

формирование умений работать в команде, уважительно относиться к чужому мнению, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;

воспитание ценностного отношения к животным.

Технические средства: компьютер; мультимедийный проектор; колонки.

Другие дидактические материалы:

презентация «Мир животных», раздаточный материал.

Методы обучения: наглядно-образные, словесные, практические, аудиовизуальные, логические, репродуктивный, творческий.

Формы организации учебной деятельности: групповая работа.



Условия игры.


В игре принимают участие команды 1 – 2 классов. Команда состоит из 10 человек и выполняет предложенные задания. На выполнение каждого задания отводится по 5 минут. За каждый правильный ответ команда получает от 1 до 2 баллов, в зависимости от сложности задания. Максимальное количество баллов, которое может набрать команда на каждой станции, озвучивается ведущим перед началом выполнения задания. Максимальное количество баллов – . Каждое задание оценивается разным количеством баллов. Выполненные задания оцениваются жюри. По окончании игры ведущие подводят итоги. Побеждает команда, которая набрала максимальное количество баллов.

  1. Станция «Бионика». (Глядя на каких животных человек придумал транспортные средства). 5 баллов – 1 балл за каждый правильный ответ

  2. Станция «В мире животных». Презентация, из предложенных вариантов выбрать правильный ответ. 16 баллов – 1 балл за каждый правильный ответ

  3. Станция «Воздух, земля, вода». Экологические цепочки. Определить среду обитания животных

  4. Станция «Геральдика». Животные на гербах городов Ярославской области. 8 баллов - 1 балл за каждый правильный ответ

  5. Станция «Венгерский кроссворд. Насекомые». Герои сказок «Тараканище», «Айболит», «Муха – Цокотуха», «Сказка о царе Салтане». 15 баллов – 1 балл за каждый правильный ответ

  6. Станция «Для чего нужны хвосты». Какую роль выполняют хвосты в жизни животных (8 баллов - 1 балл за каждый правильный ответ)

  7. Станция «Следы животных». По изображению следа определить какому животному оно принадлежит (волк, кабан, медведь, белка, ёж, заяц, собака, кошка. След человека.)

9 баллов 1 балл за каждый правильный ответ


План проведения игры


Наименование тематических блоков и частей игры

методы и приёмы, вид деятельности

1.Организационный момент

2.Подготовка к основному этапу игры.



3.Основной этап игры.

Названия станций:

  1. Станция «Бионика». (Глядя на каких животных человек придумал транспортные средства).

  2. Станция «В мире животных». Презентация, из предложенных вариантов выбрать правильный ответ.

  3. Станция «Воздух, земля, вода». Экологические цепочки. Определить среду обитания животных

  4. Станция «Геральдика». Животные на гербах городов Ярославской области.

  5. Станция «Венгерский кроссворд. Насекомые». Герои сказок «Тараканище», «Айболит», «Муха – Цокотуха», «Сказка о царе Салтане».

  6. Станция «Для чего нужны хвосты». Какую роль выполняют хвосты в жизни животных

  7. Станция «Следы животных». По изображению следа определить какому животному оно принадлежит (волк, кабан, медведь, белка, ёж, заяц, собака, кошка. След человека.)

4.Подведение итогов.

Ведущий оглашает название, цель и правила игры. Команды представляются.

Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели, готовность участников игры к активной учебно-познавательной деятельности. Просмотр презентации «В мире животных!»

Творческое применение знаний путем выполнения разнообразных заданий, созданных на основе ранее усвоенных знаний и умений.

Наглядно-образные методы и приёмы (мультимедийная презентация, использование рисунков). Аудиовизуальные, т.е. сочетание словесных и наглядных методов и приёмов.

Логические методы (индукция, дедукция, метод аналогий и др.).














































Рефлексия. Награждение победителей.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Интеллектуальная игра: «Мир животных»

Игра для учащихся 1 -2 классов, возраст 7 - 8 лет.

Цель: способствовать формированию экологической культуры учащихся посредством игровой деятельности.

Задачи образовательные:

продолжить формирование экологических знаний.

Задачи развивающие:

  • развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
  • развитие экологического мышления, расширение кругозора учащихся.

Задачи воспитательные:

формирование умений работать в команде, уважительно относиться к чужому мнению, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;

  • воспитание ценностного отношения к животным.
  • Технические средства: компьютер; мультимедийный проектор; колонки.
  • Другие дидактические материалы:
  • презентация «Мир животных», раздаточный материал.

Методы обучения: наглядно-образные, словесные, практические, аудиовизуальные, логические, репродуктивный, творческий.

Формы организации учебной деятельности: групповая работа.

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1351
Номер материала 267467
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх