Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Игровая программа ДОО "Путешествие в страну Чудес" (5-8 классы)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Игровая программа ДОО "Путешествие в страну Чудес" (5-8 классы)

библиотека
материалов
hello_html_ma220118.gif

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6 города Азнакаево»

Азнакаевского муниципального района РТ

«Ознакомлена» «Утверждаю»

____________________ _____________________

ЗДВР МОУСОШ № 6 Директор МОУСОШ № 6 Р. Б. Сафина Н. Х. Габдуллин «_____» ____________2010 г. «_____»____________ 2010 г.



Рассмотрено на педагогическом совете « 26 » августа 2010 г. № 01

D:\Рисунки\Мультяшки\C09-32.jpg

(для учащихся среднего звена)

Автор программы:

педагог – организатор

МБОУ «СОШ № 6 г. Азнакаево»

Хасаншина Хасила Мирфаязовна

Форма игры: путешествие с остановками на станциях – пристанях с соревновательным характером.

1. Актуальность программы:

Происходящие масштабные преобразования выдвигают на первый план задачу воспитания личности, способной творчески жить и ответственно работать в условиях развивающегося общества. Соревнование в детской организации способствует формированию идейно-нравственных качеств личности в процессе разной общественно полезной деятельности, развивает коллективизм и товарищество, инициативу и творчество, самодеятельность и общественную активность ребят. Соревнование как метод стимулирования деятельности очень острое оружие. Неправильное его применение может привести к нездоровому соперничеству между отдельными коллективами, проявлению зазнайства, тщеславия у тех, кто впереди. В соревновании, проводимом в детской организации, обязательно должны сочетаться элементы состязательности и взаимопомощи, ибо его ведут члены единой детской общественной организации, и работа каждого наследника служит достижению общей цели.

2. Цель программы:

1. Усложнив правила игры, продолжить работу с ребятами среднего звена – матросами, начатую в младшем звене.

2. Через соревнование способствовать формированию идейно – нравственных качеств личности в процессе разной общественно полезной деятельности; развить коллективизм и товарищество, инициативу и творчество, самодеятельность, самостоятельность и общественную активность.

3. Задачи:

  1. создание условий для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности школьника среднего звена;

  2. развитие фантазии, раскрытие индивидуальных творческих способностей и познавательных интересов каждого ребёнка;

  3. воспитание здорового образа жизни;

  4. создание условий для формирования дружного классного коллектива и развития личности в нём;

  5. воспитание личной ответственности за порученное дело;

  6. совершенствование системы работы по воспитанию свободной творческой личности;

  7. выявление новых инициатив, идей;

  8. привлечение учащихся к творческим конкурсам вне школы.

4. Организаторы игры-путешествия руководствуются в своей работе следующими принципами организации детского досуга:

  • принцип общественной значимости, общественной результативности досуговой деятельности;

  • принцип самодеятельности и индивидуального подхода к участникам досуговых занятий;

  • принцип занимательности, развлекательности;

  • принцип гуманизации воспитания личности; принцип коллективно творческого дела с возникающей целью (по И.П. Иванову)

Путешествие может увлечь ребят только тогда, когда взрослые и дети станут не только организаторами, но и самыми непосредственными участниками. Организовать и направить развитие игры, помочь преодолеть затруднения, увидеть друг в друге хорошие качества, отметить ошибки – вся эта многообразная деятельность может быть обеспечена лишь совместной командой, состоящей из педагогов, родителей и учащихся.

Программа направлена на развитие творческих способностей детей и обеспечивает эстетическое, физическое, нравственное, интеллектуальное развитие, познание жизни, самих себя, других людей с помощью активного вовлечения ребят в разнообразную игровую деятельность.

Программа позволяет решить основную проблему, связанную с необходимостью компенсации информационной перегрузки, с организацией психологического и физического отдыха.

5. Путешествие включает:

  • конкурсы, позволяющие увидеть в человеке то, о чём не было известно раньше;

  • игры, которые научат и помогут узнать много нового, познакомят друг с другом;

  • праздники, на которых встречаются ребята из разных экипажей, рассказывают о себе, о том пути, который они прошли, и как им это удалось;

  • встречи, соревнования, где определяются победители, подводятся итоги, намечаются маршруты путешествий.

6. Кто может стать участником?

Участниками игры-путешествия становятся ребята – наследники (группа ребят) среднего звена (5-8 классы), объединённые общими интересами, которые впоследствии станут моряками. Игра-путешествие рассчитана на неограниченный срок и продолжается в течение учебного года.

7. Срок реализации программы.

Игра-путешествие «Путешествие в страну Чудес» стартовала в сентябре 2010 года, рассчитана на неограниченный срок и проходит в течение учебного года.

8. Игра «Путешествие в страну Чудес» поможет:

  • стать самостоятельнее;

  • найти настоящих друзей и единомышленников;

  • раскрыть резервы своих способностей;

  • пополнить свои знания любопытными и интересными фактами;

  • проверить свою сообразительность;

  • стать спортивными и закалёнными;

  • уважать старших и защищать младших.

9. С чего начать?

  1. Разработать маршрут путешествия (название остановок, содержание конкурсов, соревнований, игр, праздников). Данный маршрут путешествия разрабатывается с учётом общешкольного плана, плана ЦДТ, УО.

  2. На классных часах, собраниях классным руководителям необходимо рассказать учащимся об игре «Путешествие в страну Чудес», организовать работу по формированию экипажей.

  3. Провести линейки для посвящения учащихся 5-8 классов в матросы.

  4. Начать путешествие в страну Чудес по выбранному маршруту. При подведении итогов игры использовать щадящий метод оценки результатов соревнований.

10. Описание игры.

Игра носит обучающий и развивающий характер. Это творческая, коллективная игра, которая является игрой-путешествием с соревновательным характером и рассчитана на весь учебный год. Вид транспорта для путешествия можно выбрать любой, мы решили путешествовать на «Алом парусе». Путешествуя, матросы (учащиеся 5-8 классов) принимают участие в различных мероприятиях, освещая всё в бортжурнале (см. приложение № 1). Прибывая на остановки – пристани (4 этапа), делаются анализы проведённым мероприятиям, оцениваются участия экипажей в них и подводятся итоги (начисляются баллы: 1 балл – школьные мероприятия, 2 балла – городские, районные мероприятия, 3 балла – республиканские мероприятия) (см. приложение № 2).

C:\Рисунки\Клипарты\Новый рисунок.png

11. Этапы путешествия.

1 этап - «Школа и мы», сентябрь, октябрь (1 четверть) 2 этап«Подросток и мы», ноябрь, декабрь (2 четверть)

3этап«Искусство и мы», январь, февраль, март (3 четверть) 4 этап«Наши дела и мы» апрель, май (4 четверть)


12. Ожидаемые результаты.

Когда повзрослевшие ребята - матросы будут покидать свой отряд - экипаж, каждый из них должен знать и придерживаться главных заповедей детского движения, ощущать связь со своим коллективом, стремиться продолжать с ним взаимодействовать. Ведь каждый пережил в отряде - экипаже много интересных событий, раскрыл и развил свои интересы и способности, стал самостоятельным. Совместный характер игр побуждает действия, помогает осознать свои собственные победы и ошибки. Таким образом, постепенно возникают предпосылки к формированию сознательного поведения и самоконтроля, что для школьников младшего и среднего звена являются основой усвоения нравственных норм. Действуя по заранее оговорённым правилам, каждый ребёнок может заслужить одобрение взрослых, признание и уважение личностных качеств своими сверстниками.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров139
Номер материала ДВ-367638
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх