Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«
Прокопьевский горнотехнический техникум им. В.П.Романова»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ВНЕУРОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Тема
«День славянской письменности и культуры»
Преподаватель:
Степаненко Т.Я., библиотекарь,
Прокопьевск
2021
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Каждый год 24 мая в
России отмечается государственный праздник – День славянской письменности и
культуры. Значит, это праздник всей нашей страны, всего народа. Однако,
на наш взгляд до сих не существует какой-то единой
традиции проведения этого праздника, да и не все люди уделяют ему должное
внимание. И напрасно. Ведь, нас – граждан Российской Федерации
объединяет очень многое. Но одним из главных факторов единения является русский язык. Русский язык – это
язык наших предков, которые сохранили в языке всё самое важное, самое ценное. В
древности слово язык и означало «народ». Изучение родного языка связано с
историей зарождения письменности у
нашего народа, знать о которой должны все граждане нашей страны. Ведь
русский язык – это наше главное культурное наследие, которое надо изучать и
беречь
ПЛАН ВНЕУРОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
|
Дата проведения
|
24 мая
|
|
Целевая аудитория
|
Команды 1 курса
|
|
Цель
|
Формирование у обучающихся знаний по истории
развития славянской письменности и культуры
|
|
Задачи
|
Вызвать интерес к возникновению и становлению нашей
культуры;
Воспитание гражданской ответственности за страну
|
|
Формируемые в процессе мероприятия результаты
(компоненты ПК, ОК, личностные, метапредметные, предметные )
|
ОК 2,
ОК4, ОК6, ОК 8
личностные:
1. сформированность
основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими
ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к
самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
2. совершенствование
духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к
многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе,
культурам других народов;
метапредметные:
1. умение
самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее,
определять сферу своих интересов;
2. умение
работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать,
использовать в самостоятельной деятельности;
предметные:
1. знание
содержания произведений русской и мировой классической литературы, их
историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование
национальной и мировой;
2. сформированность
представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка;
3. способность
выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое
отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных
высказываниях;
|
|
Форма проведения
|
Конкурсно- познавательное мероприятие
|
|
Материально-техническое оснащение
|
Мультимедийное оборудование
|
СЦЕНАРНЫЙ ХОД
ВЕДУЩИЙ 1. Добрый
день! Кем бы мы были без письменности? Неучами, невеждами, да и просто - людьми
без памяти. Трудно даже представить себе, каким было бы человечество, не
имеющее азбуки. Ведь без письменности мы не могли бы передавать информацию,
делиться опытом с потомками, и каждому поколению заново пришлось бы изобретать
велосипед, открывать Америку, сочинять "Евгения Онегина" и что самое
страшное – заново писать «Войну и мир»!
ВЕДУЩИЙ 2. Более
тысячи лет назад славянские книжники братья Константин (в монашестве Кирилл) и
Мефодий стали авторами первого славянского алфавита. В наше время десятая часть
всех существующих на земле языков - семьдесят! - имеет письменность на основе
кириллицы.
Внимание на экран
ФИЛЬМ ПРО КИРИЛЛА
И МЕФОДИЯ
ВЕДУЩИЙ 1. Ну что же,
друзья, мы с вами узнали – как же появилась у нас письменность и кому мы этим
обязаны.
ВЕДУЩИЙ 2. А теперь
давайте немного отойдем от формата лекции и вспомним, что на входе вы были
разделены на команды. Вам нужно выбрать капитана, как можно быстрее.
ВЕДУЩИЙ 1. Команда под
номером 1 будет выступать под коротким, но ёмким названием «Аз», команда под
номером 2 будет называться «Буки» (пошутить про название), ну, а команде под
номером 3 достаётся какое название? Совершенно верно – «Веди»!
ВЕДУЩИЙ 2. А теперь команды по очереди громко произносят свои названия!
(получается аз буки веди – первые буквы древнерусского алфавита)
ВЕДУЩИЙ 1. Отлично пошумели! Теперь можно и поиграть!
и первым нашим заданием будет вот что:
ВЕДУЩИЙ 2. Кто из вас способен собрать современный
алфавит на скорость? А если сделать это командой? А если ещё и не
переговариваясь, в абсолютной тишине и не гуглить? (все три команды сразу
участвуют)
ВЕДУЩИЙ 1 Перед вами лист клейкой бумаги на который вам
необходимо наклеить буквы русского алфавита, неправильно приклеенная не
отрывается, за каждую неправильно наклеенную букву снимается один бал.
Максимальное количество баллов- 33 по количеству букв.
ВЕДУЩИЙ 2.
А задание труднее вам под силу? Приглашаются по
два человека из каждой команды. Жестами, мимикой но без слов, необходимо
показать пословицы, каждой команде предлагается своя пословица. Остальным
членам команды необходимо, за 2 минуты назвать ее.
1.Кто не работает, тот не ест,
Русский медленно запрягает, да быстро едет
2.Дорога ложка к обеду,
Шила в мешке не утаишь
3.
Делу время потехе час.
Не
рой яму другому – сам в нее попадешь
ВЕДУЩИЙ 1.
3. Конкурс по громкому
чтению вслух: Приглашаются капитаны команд. Вам будет предложено на выбор
прочитать без подготовки небольшой текст.
На
колоссальной дощатой террасе, вблизи конопляника, жена подьячего Апполинария
Савична потчевала отставного коллежского асессора Акакия Акакиевича ветчиной.
винегретом, жареными вальдшнепами и прочими яствами. А слуга-азербайджанец,
насвистывая ариозо из "Апоссионаты",поливал клумбу из асимметричного
брандспойта.
Береги
честь смолоду, а то была у Фрола — Фролу на Лавра наврала, пойдет к Лавру — на
Фрола Лавру наврет, ведь язык без костей и без того красный. У злой Натальи все
люди канальи, а еще говорит: «Не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто при
товарищах товарищу товарищ, а тот, товарищи, товарищу товарищ, кто без
товарищей; товарищу товарищ».
Командир говорил про
полковника, про полковницу, про подполковника, про
подполковницу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу промолчал, а
говорил, что у гусыни усов ищи не ищи —
не сыщешь, что чешуя у щучки, щетинка у чушки, что
около кола — колокола, что у осы не усы, не усищи, а усики.
ВЕДУЩИЙ 2.
Как
говорят ученые между нами и нашими предками существует генетическая связь
поколений. Сейчас мы докажем или опровергнем их выводы. Перед вами в конвертах
календарь с современными названиями месяцев, во втором столбце вам необходимо
вклеить название старославянских месяцев За каждый угаданный месяц- 1 балл.
ВЕДУЩИЙ 1 Следующий конкурс Летописцы наших дней
В нашем алфавите 33
буквы, так что есть из чего выбрать, команда посовещавшись, выбирает одну
букву, называет ее ведущему
Ведущий дает задание-
написать рассказ из трех предложений, в котором все слова начинаются с
выбранной буквы (5 минут)
ВЕДУЩИЙ 2.Вот и подходит к концу наш праздник, посвященный
славянской письменности и культуры.
ВЕДУЩИЙ 1
Да здравствует
старославянский!
Живут и сейчас в
языке
Святые слова,
золотые,
Хоть каждое
взвесь на руке.
Они веселы и
суровы,
До наших времён
донесли
Значительность
каждого слова
В начале
российской земли.
Все вместе: Да
здравствует старославянский!
Приложение А
Название современных и старославянских месяцев
|
Современное русское название
|
Наиболее распространенное
древнеславянское название
|
|
Январь
|
Сечень
|
|
Февраль
|
Лютый
|
|
Март
|
Березозол
|
|
Апрель
|
Цветень
|
|
Май
|
Травень
|
|
Июнь
|
Червень
|
|
Июль
|
Липец
|
|
Август
|
Серпень
|
|
Сентябрь
|
Вересень
|
|
Октябрь
|
Листопад
|
|
Ноябрь
|
Грудень
|
|
Декабрь
|
Студень
|
Приложение Б
Материалы для команд
|
Кто не работает, тот не ест.
|
Русский медленно запрягает, да быстро едет
|
|
Дорога ложка к обеду.
|
Шила в мешке не утаишь
|
|
Делу время потехе час.
|
Не рой яму другому –
сам в нее попадешь.
|
|
На колоссальной дощатой террасе, вблизи
конопляника, жена подьячего Апполинария Савична потчевала отставного
коллежского асессора Акакия Акакиевича ветчиной. винегретом, жареными
вальдшнепами и прочими яствами. А слуга-азербайджанец, насвистывая ариозо из
"Апоссионаты",поливал клумбу из асимметричного брандспойта.
|
|
Береги честь смолоду, а то была у Фрола — Фролу
на Лавра наврала, пойдет к Лавру — на Фрола Лавру наврет, ведь язык без
костей и без того красный. У злой Натальи все люди канальи, а еще говорит:
«Не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто при товарищах товарищу товарищ, а
тот, товарищи, товарищу товарищ, кто без товарищей; товарищу товарищ».
|
|
Командир говорил про полковника, про полковницу, про
подполковника, про подполковницу, про
подпрапорщика, а про подпрапорщицу промолчал, а говорил, что у гусыни усов ищи не ищи — не сыщешь, что
чешуя у щучки, щетинка у чушки, что около
кола — колокола, что у осы не усы, не усищи, а усики.
|
|
Современное русское название
|
Наиболее распространенное древнеславянское название
|
|
Январь
|
|
|
Февраль
|
|
|
Март
|
|
|
Апрель
|
|
|
Май
|
|
|
Июнь
|
|
|
Июль
|
|
|
Август
|
|
|
Сентябрь
|
|
|
Октябрь
|
|
|
Ноябрь
|
|
|
Декабрь
|
|
|
|
|
Сечень
|
Сечень
|
Сечень
|
|
Лютый
|
Лютый
|
Лютый
|
|
Березозол
|
Березозол
|
Березозол
|
|
Цветень
|
Цветень
|
Цветень
|
|
Травень
|
Травень
|
Травень
|
|
Червень
|
Червень
|
Червень
|
|
Липец
|
Липец
|
Липец
|
|
Серпень
|
Серпень
|
Серпень
|
|
Вересень
|
Вересень
|
Вересень
|
|
Листопад
|
Листопад
|
Листопад
|
|
Грудень
|
Грудень
|
Грудень
|
|
Студень
|
Студень
|
Студень
|
ПРОТОКОЛ
|
Команда
|
АЛФАВИТ
( 33 балла)
|
Пословицы
(5 баллов)
|
Чтение вслух
(1-5баллов)
|
Календарь
За каждый
(правильный 1 балл)
|
Летописцы
1-5 баллов
|
Итог
|
|
АЗ
|
|
|
|
|
|
|
|
БУКИ
|
|
|
|
|
|
|
|
ВЕДИ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список источников
1.
Алешина, Г. Аз и Буки - основа
науки : интеллектуальное состязание ко Дню славянской письменности для
среднего возраста / Г. Алешина // Читаем, учимся, играем. - 2007. -№ 3. - С.
18-23.
2.
Власова, Н. Вначале было слово :
исторический урок ко Дню славянской письменности и культуры / Н. Власова //
Библиополе. - 2006. - № 4. - С. 63-66.
3.
Галиева, И. День славянской письменности и
культуры / И. Галиева // Последний звонок. - 2007. - № 8. - С. 12-16.
4.
День славянской письменности :
сценарии // Читаем, учимся, играем. - 2009. - № 2. - С. 4-9.
5.
Завьялова, Е. Бегущая словесная
строка : ко Дню славянской письменности и культуры для 5-7 кл. / Е.
Завьялова // Читаем, учимся, играем. - 2008. - № 2. - С. 15-22.
6.
Комолова, Н. В. Ко Дню Славянской
письменности общешкольный праздник "Мы славяне" / Н. В. Комолова, З.
А. Мяльдзина // Классный руководитель. - 2009. - № 3. - C. 67-88
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.