Администрация
Петроградского района
Санкт-Петербурга
Государственное
образовательное учреждение для детей-сирот и детей,
оставшихся без
попечения родителей, специальный (коррекционный)
детский дом для
детей с ограниченными возможностями здоровья
(VII вида) №
14 Петроградского района Санкт-Петербурга
197198,
Санкт-Петербург
тел., факс (812)232-58-06
ул.
Съезжинская,
26/28 232-42-05
Тема: «СКАЗАНИЕ
О ЗЕМЛЕ РУССКОЙ»
Игровая программа для воспитанников
детского дома 7-11 лет
Исполнитель:
воспитатель детского дома №
14
Силина Елена Германовна
Санкт-Петербург
2011
ЦЕЛЬ: патриотическое
воспитание; формирование представлений о жизни общества, связи времен, о
культурном наследии страны.
ЗАДАЧИ:
- способствовать воспитанию социально-направленной личности,
осознающей свои корни, историю через народный эпос, знакомство с традициями и
бытом на Руси;
- через былинный эпос дать знание о подвигах русских
богатырей;
- развитие
познавательной деятельности;
- содействовать положительной динамике коррекционных изменений
памяти, мышления; активизация и пополнение словаря;
-
создать оптимальные условия для развития личности каждого ребёнка на основе
национальных ценностей и традиций
-
усвоение основ коммуникативной культуры личности;
- знакомство
с декоративно-прикладным искусством в ходе практических занятий («Дымковская
глиняная игрушка»).
-способствовать
творческой самореализации детей; учить целенаправленно проводить свой досуг.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ
РАБОТА:
- просмотр
художественного фильма «Илья Муромец», мультфильм
«Лебеди Непрядвы», «Алеша Попович и Тугарин Змей», «Добрыня Никитич»,
- лепка из глины «Дымковская игрушка»,
-
чтение и рассказы по русским былинам в обработке Л.Нечаева. Изд-во «Дрофа
Плюс», 2004.
- викторина «Волшебный сундучок»
(русские народные сказки, загадки, поговорки)
- «Русский кроссворд» (конкурс).
|
-
детская карта России (занимательная игра – пазлы).
-
конкурс рисунков по русским сказкам и былинам.
МЕЖВЕДОМСТВЕННОЕ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ:
-
центр верховой езды Крестовский остров ,
-
музей истории города на Английской набережной: тема экскурсии
«Блокада»,
-
посещение собора князя Владимира,
-
завершающая экскурсия в Российский этнографический музей: тема «По
русским залам»,
- посещение выставки
народно-прикладного творчества «Мир увлеченных» (Центральный выставочный зал
«Евразия»),
- посещение музея «Русский Левша»,
- игровая экскурсия «Святки». Музей
Политической истории,
- занятие в гончарной мастерской
«Творец» (г.Санкт-Петербург).
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА: муз. центр, телевизор, ДВД – плеер, диск СD.
УЧАСТНИКИ СОБЫТИЯ: воспитанники детского дома, уч-ся школы
среднего звена.
|
|
|
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Звучит запись
мелодии спокойной народной песни.
Ведущий. -
Ой, вы гой еси, добры молодцы и гости наши! Собралися мы не
на почестен пир, а на встречу добрую и на беседу складную. А рассказ мы
свой поведём о русской земле-матушке, о былинах-старинах, о героях-богатырях
защитниках, о традициях и жизни на Руси.
Стук
в дверь.
Ведущий. - Кто
стучится за стеной?
Выходи-ка, домовой! Домовенок. - Я, ребята, домовой,
Во дому я, главный.
Отвечаю головой
За порядок давний.
Я пришел сюда не зря,
Расскажите про меня.
Ответы детей. В
древности люди считали, что в каждом доме жил домовой - существо, которое они
выдумали. Домовой хранил дом и берёг счастье.
Домовенок. -
Я, ребята домовой,
Во дому я главный.
Приглашаю за собой
Вас не для забавы!
Я хочу задать вам два вопроса.
Домовенок подводит детей к первому столу. На столе расписная тарелка с
тремя выпеченными булочками; игрушка-курица и буханка хлеба.
Ведущий. - Выбору места, где должен будет стоять дом, уделялось большое
внимание. С помощью чего выбиралось место для строительства?
Ответы детей. С
помощью трех булочек.
Домовенок. - Что
дарили домовому перед работой?
Ответы детей. Курицу
и буханку хлеба.
Дети подходят к другому столу. На нем - клубок шерсти,
блюдце с зерном; игрушки кошка, конь.
Ведущий. - Что подкладывали под первое бревно и для
чего? Ответы
детей. Клубок шерсти и зерно.
Домовенок. - Загадка: Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник, а первый на
селе работник.
Домовенок. - Правильно, это конь. Коли так, скажите три приметы о коне.
Ведущий. - Вспомните, какое животное первым в дом
пускали?
Ведущий. - Правильно, кота. Коли так, скажите три
приметы о кошке.
Ведущий. - Молодцы! Дом построен, в нем живут люди
добрые и трудолюбивые. Но пришла на Русь беда, и дом свой надо защищать.
Звучит колокольный звон из песни
группы «Любэ»; воспитатель приглашает детей на игру (по аналогии
игры «Что?Где?Когда?»).
Чтец 1. На защиту, воины,
вставайте Русской
матушки земли.
На вопросы отвечайте,
Чтоб враги с Руси ушли.
Поднимайте знамя знаний
О родимой стороне.
Богатырского вам здравия
И победы на коне!
На барабане карточки разного цвета, у
воспитателя карточки с вопросами. Домовенок
крутит барабан и говорит слова:
«Колесо назад крутись,
Время вспять оборотись».
Вопросы к игре.
1. Посмотрите на картину «Богатыри» художника
Виктора Михайловича
Васнецова. Как вы определите характер каждого из них.
Ответ: Илья - надежен, силен, могуч и мудр.
Добрыня -
образованный и хорошо воспитан. На любое дело пошли его, не подведет.
Алеша - самый
шустрый, бойкий и смекалистый.
2.Какому богатырю Святогор велел передать
меч?
(на экране фрагмент из х/фильма «Илья Муромец»).
Ответ: Илье
Муромцу (рассказ детей об исцелении Ильи и о первом подвиге).
3.Почему Илью прозвали Муромцем? (он из
города Мурома, «Мур» -стена - древнерусское).
Что означает имя
Илья? (сила, мощь, крепость).
4.
Назовите
отрицательных персонажей из былин (Соловей-разбойник, Змей огненный,
Тугарин).
5.
Назовите имя
богатыря, который не воевал, но делал что-то очень важное. Расскажите о нем. (Пахарь
- Микула Селянинович).
6. «Молился Богу со слезами:
-
Создай, Боже, тучу грозную,
Ай
тучу-то с градом дождя!»
(слова
Алеши Поповича в поединке с Тугариным).
7.Коробка с вопросом. Здесь лежит самая первая машина, созданная
человеком. (Лук и стрелы; описательный рассказ).
Ведущий. - Игра
закончена. Вы выиграли первый бой. А теперь отгадайте слова.
На
стенде девять закрытых слов. Домовенок помогает открывать слова:
- как назывался металлический головной убор
воина на Руси (шлем)
- как на Руси в старину называли лоб (чело)
-
когда сказывали
былины, на каком старинном музыкальном инструменте играли сказители (гусли)
- большое войско (рать)
- какой
предмет мебели называли Божьей ладонью (стол)
- широкий ремень седла, затягиваемый под
брюхом лошади (подпруга)
- боевое оружие русского воина (палица)
- защитная рубаха воина (кольчуга)
- наша Родина (Россия)
- малая родина (г.
Санкт-Петербург)
Ведущий. - Молодцы, второй бой вы выиграли и вместе с
нашими богатырями защитили землю русскую.
А теперь вопрос вне
игры: Назовите русские пословицы.
Ответ:
- «Худо тому, кто добра не делает никому»
- «Где просто, там ангелов со-сто, а где
хитро, там ни одного»
- Живи смирнее, всем будешь милее»
- Хлеб-хлебушко - калачу дедушка»
- Хочешь есть калачи, не лежи на печи»
- Не то дорого, что красно золото, а то
дорого, что мастера доброго»
Ведущий. - Посмотрите
на стенд. Глядя на него, о вас, ребята, можно сказать, что вы тоже
добрые мастера. Вы подготовили рисунки, вышивку, слепили глиняные игрушки.
Итак, рассказ о «Дымке». Дети рассказывают в стихах:
1 ребенок - В Дымково любили песни,
пляски,
В селе рождались чудо-сказки.
Вечера зимою длинные;
лепили там из глины.
2 ребенок - Посмотрите вот сюда
Вот индюк нарядный,
весь такой он ладный.
У большого индюка все
расписаны бока.
3 ребенок - Посмотрите, пышный хвост у него совсем
не прост,
Точно солнечный цветок,
А высокий гребешок,
красной краскою горя,
Как корона у царя.
4 ребенок - Дымковские барыни всех на свете краше.
А гусары-баловни - кавалеры наши.
5 ребенок - Мы игрушки знатные, складные, да разные.
Мы
повсюду славимся,
Мы и вам
понравимся (вместе).
Ведущий. - Наше
занятие заканчивается. О чем мы вспоминали сегодня?
(ответ)
Надо беречь, любить
свою Родину и знать её историю.
Ребенок читает
стихотворение:
Жура-жура-журавель!
Облетел ты сто
земель,
Облетал, обходил,
Крылья, ноги
натрудил.
Мы спросили журавля:
- Где же лучшая земля?
Отвечал он пролетая:
- Лучше нет родного края!
П. Воронько
ПОСОБИЯ И MAТЕРИАЛЫ:
- Программа
социокультурного развития младшего школьного возраста. «Родник». СПб, 1997.
- Беседы с русским
народом. Изд-во «Ладья», 1998.
- Былины в обработке
А.Нечаева.
- Журнал для детей
«Православная радуга», 2003.
- Былины. Изд-во
«Дрофа-плюс», 2004.
- «Дымковская
игрушка». И.Я.Богуславская., Л. 1988.
- стихи воспитателя
Силиной Е.Г.:
Чтец 1. На защиту, воины, вставайте
Русской матушки земли.
На вопросы отвечайте,
Чтоб враги с Руси ушли.
Поднимайте
знамя знаний
О
родимой стороне.
Богатырского
вам здравия
И победы на
коне!
Запись на CD диске песни
«Красно солнышко» в исп. Л. Зыкиной
(сл. И.
Шаферан, муз. П. Аедоницкий)
Запись на CD диске песни
«Колокольный звон» в исп. группы «Любэ».
