Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Игровая программа «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ НАШЕГО АВТОГОРОДКА»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Игровая программа «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ НАШЕГО АВТОГОРОДКА»

библиотека
материалов

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 55» г. Перми



















Игровая программа

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ

НАШЕГО АВТОГОРОДКА»

























Июнь, 2010 г.

Игровая программа

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ

НАШЕГО АВТОГОРОДКА»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Задачи:

1. Способствовать закреплению умений детей различать и понимать следующие дорожные знаки: информационно-указательные – «Пешеходный переход», «Место остановки автобуса», знаки сервиса – «Автозаправочная станция», «Пункт питания», предупреждающие – «Дети», запрещающие – «Движение на велосипедах запрещено», «Въезд запрещен», предписывающие – «Велосипедная дорожка».

2. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в процессе выполнения совместных заданий.

3. Создавать эмоционально-положительный фон и веселую атмосферу.

Предварительная работа:

1. Анкетирование детей: «Какие дорожные знаки ты знаешь?»

2. Рассказ воспитателя «Когда и где появились первые дорожные знаки».

3. Экскурсия по микрорайону Парковый с целью закрепления умения различать дорожные знаки (предписывающие, запрещающие, предупреждающие, информационно-указательные и др.)

4. Проведение тематического дня «День дорожных знаков» с целью закрепления знаний и умений детей различать дорожные знаки и определять, какие из них предназначены водителям и пешеходам.

Стимульный и методический материал:

1. Стойки с дорожными знаками -12 шт.

2. Заготовка таблицы «Азбука дорожных знаков».

3. Маршрутная карта.

4. Мини - дорожные знаки (бумажные) – 12 шт.

5. Разрезные дорожные знаки – 5 шт.

6.Куб со сказочными героями, картинки со сказочными транспортными средствами.

7. «Паутина» из веревок, натянутых на разном уровне между деревьями.

8. Пособие из шнуров разного цвета, перевязанных в центре веревкой, на которой прикреплена конфета.

9. Столы – 4 шт.

10. Воздушные шары.

11. Мяч.

12. Ширма.

13. Игрушка би-ба-бо «Каркуша».

Ход развлечения:

Звучит музыка «Воздушная кукуруза».

Дети проходят на украшенный участок.

Ведущий: Город, в котором

С тобой мы живем,

Можно по праву

Сравнить с букварем.

Знаем дорожную азбуку мы? (ответы детей)

Об этом узнаем после игры!

Игра «Назови дорожный знак»

Ведущий: Пока звучит музыка, мы дружно передаем мяч соседу, а когда музыка остановится, у кого в руках окажется мяч, тот назовет дорожный знак.

Ведущий: Мы так здорово играли

Знаки все мы вспоминали!

Из-за веранды появляется кукла би-ба-бо «Каркуша».

Каркуша: Это кто же тут хохочет

Хи-хи-хи да ха-ха-ха

От меня сейчас дождетесь!

Доведете до греха!

Я придумаю такое,

Вы со мной хлебнете горя!

В Автогорррок ваш попаду

Беспорррядок наведу.

Ведущий: Ой, ты нас Каркуша, так напугала!

Но мы и не таких видали!

Каркуша: Ах, так! Тогда я не только беспорррядок наведу

Все ваши знаки в Автогородке укррраду!

Вот ищите их свищите! Карр! Карр!

Ведущий: Подожди, Каркуша, но это не честно!

Каркуша: Да! А одним без меня играть и учиться в Автогородке честно? Я тоже все знаки дорожного движения знать хочу. Вот найдете их – тогда и поговорим!

Ведущий: Где же их искать, Каркуша!

Каркуша: Вот вам карта, разбирайтесь!

Все испытания пройдете

Тогда и знаки все вернете!

Ведущий: Ребята, ну и задала нам задачу Каркуша! Без знаков в Автогородке будет опасно. Как вы думаете, что может случиться? (может случиться авария на дороге, пешеходам будет опасно переходить дорогу). Что мы будем делать?

Выслушиваем предложения детей.

Ведущий: Чтобы отыскать знаки дорожного движения и вернуть их в Автогородок, путь необходимо пройти не простой. Вы, ребята, пойдете? А меня с собой возьмете?

Ведущий: Здорово! Все вместе пойдем, тогда точно все знаки найдем! Давайте посмотрим на нашу карту (рассматривают карту на столе на веранде). Где мы сейчас находимся? (дети показывают месторасположение на карте, называют его). Правильно, на веранде своего участка. Посмотрите, куда ведет стрелка на карте (прямо). Дети проходят к поляне, там расположены пять стоек.

Ведущий: Посмотрите, здесь необычная поляна – поляна дорожных знаков! Стоит один собранный знак «Пункт питания», а другие перепутаны и разбросаны! Кто же это напроказничал? (Каркуша). Что нам делать? (соберем знаки).

Ведущий: Давайте разделимся с вами на четыре команды по цвету ваших галстуков. Дети выполняют задание - собирают четыре знака – запрещающий («Въезд запрещен», «Движение на велосипедах запрещено»), информационно-указательный («Пешеходный переход»), предписывающий – («Велосипедная дорожка»). Звучит музыка. Посмотрим, чья же команда правильно и быстро соберет дорожный знак!

Ведущий: Молодцы! Как дружно и быстро вы собрали знаки! Воспитатель обобщает знания детей по собранным дорожным знакам.

Ведущий: Давайте посмотрим куда дальше нам двигаться (дети смотрят на карту - «прямо»)

Дети переходят на остановку «Автомульти».

Ведущий: Какой необычный куб. Да тут и задание от Каркуши.

«Поочереди куб бросайте

И транспортные средства

К каждому сказочному герою подбирайте!»

Воспитатель предлагает командам детей поочереди подбрасывать куб, задает вопросы в соответствии с изображением сказочного героя на гранях куба.

- На чем ехал Емеля к царю во дворец?

- Что подарили родители дяди Федора почтальону Печкину?

- Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки?

- На чем летал старик Хоттабыч?

- Какой личный транспорт у бабы Яги?

Дети подбирают соответствующие картинки и приклеивают на куб. Остается не заполненная одна грань куба.

Ведущий: Ребята, с транспортными средствами сказочных героев мы разобрались. А вот на каком транспортном средстве можно добраться до нашего детского сада? (автобус).

Дети приклеивают картинку «Автобус» на заготовку знака «Автобусная остановка» на одной из граней куба.

Ведущий: Ребята, смотрим на карту - нас ждет автобус. Поедем на нем?

Дети под музыку передвигаются на «автобусе» по участку, делают вместе синхронные движения «кочки», «ямы» и др.

Ведущий: Долго ехал наш автобус. Давайте посмотрим на карту, куда же нам дальше (на карте буквы «АЗС»). Интересно, что эти буквы обозначают? Поехали, там и узнаем.

Дети «едут» на автобусе к АЗС.

Здесь заправится машина,

Выпьет три ведра бензина

Поможет знак машине каждой,

Если та страдает жаждой.

Ведущий: Ребята, автозаправочная станция, не простая, а волшебная и Каркуша задание необычное для нас оставила.

«Попробуйте заправиться конфетным топливом – держась за натянутые «тросы», опустите конфету в узкое отверстие «заправочного бака», тогда еще один знак вернете в Автогородок». Попробуем, ребята?

Дети опускают конфету в узкое отверстие «заправочного бака», с обратной стороны автозаправочной станции, появляется знак «АЗС».

Ведущий: Молодцы, столько знаков в Автогородок вернули! Посмотрим, куда путь дальше лежит? (дети смотрят на карту). Дальше наш путь лежит через глубокий обрыв, поэтому автобус нам придется оставить на остановке. Через обрыв нам предстоит пройти по узенькой дорожке. Мы крепко возьмемся за руки, встанем плечом к плечу, и будем двигаться осторожно, осторожно, чтобы не упасть.

Звучит музыка. Дети переходят по обозначенной дорожке веранды - «обрыву». Воспитатель предлагает посмотреть на карту.

Ведущий: Наш переход через обрыв был не простым, но мы справились! Дальше нам Каркуша предлагает поиграть! Давайте с вами встанем в круг, по Каркушиной считалке придумаем игру.

«К нам пришел, не хмурь лица

Будь веселым до конца

Ты не зритель и не гость

Ты программы нашей гвоздь!»

Проводится игра по выбору ребенка.

Ведущий: Ребята, а можно ли играть вблизи дороги? Почему? Какой знак предупреждает водителей о том, что рядом школа, детский сад и могут на дорогу выбежать дети? (знак «Дети»)

Ведущий: И этот знак нам нужен в Автогородке! Дальше по карте – путь через опасную паутину.

Знаю я секрета два,

Рассказать секрет вам? (да!)

Блестящую и тонкую

От дождинок звонкую,

Чтоб ее преодолеть

Надо вот что нам уметь:

Пролезать и подлезать,

А самое главное –

Сигналы светофора знать!

На красный сигнал – стоим,

На зеленый сигнал – передвигаемся через паутину.

Преодолевая паутину, дети друг другу помогают перебираться через натянутые на разном уровне веревки, точно следуя сигналам светофора. Звучит музыка «Усатый нянь».

Ведущий: Мы преодолели паутину, потому что друг другу помогали и сигналы светофора четко знали. И наконец, оказались около нашего Автогородка.

Из-за ширмы появляется Каркуша.

Каркуша: Вы, ребята, просто класс!

Мне понравилось у вас,

Сколько препятствий сумели пройти,

Какие же знаки смогли вы найти? (ответы детей)

Таблицу волшебную вы заполняйте

И знаки дорожные в городок возвращайте!

Дети называют дорожные знаки, повстречавшиеся в пути, воспитатель наклеивает их в таблицу «Азбука дорожных знаков». Знаки размещаются в таблице по форме и цвету: квадрат с синей каймой - информационно-указательные («Пешеходный переход», «Место остановки автобуса», знаки сервиса – «Автозаправочная станция», «Пункт питания»), треугольник с красной каймой – предупреждающие («Дети»), круг с красной каймой - запрещающие («Движение на велосипедах запрещено», «Въезд запрещен»), синий круг - предписывающие («Велосипедная дорожка»).

Каркуша: До свидания, ребята, полечу всему Парковому про знаки раскаррркаю!

Звучит музыка. Дети самостоятельно расставляют знаки в Автогородке в соответствии с дорожной разметкой, игровым выносным и стационарным оборудованием (объемные модули «АЗС», «Автобус», кафе «Светофорик»).















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-056450
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"