Игровая программа с элементами театрализации « Эти забавные животные»

• 1 слайд

  Загадки
  «Животный мир»
  Презентацию выполнила
  учитель начальных классов
  МОУ СОШ № 15 г. Иваново
  Чинаева Елена Викторовна
  

• 2 слайд

  рыбы
  домашние
  животные
  дикие
  звери
  насекомые
  птицы
  пресмыка-ющиеся
  земновод-
  ные
  

• 3 слайд

  Загадки о диких животных.
  Посмотрите-ка, какая –
  Вся горит, как золотая.
  Ходит в шубке дорогой,
  Хвост пушистый и большой.
  Летом бродит без дороги
  Между сосен и берёз,
  А зимой он спит в берлоге,
  От мороза пряча нос.
  У косого нет берлоги,
  Не нужно ему нора.
  От врагов спасают ноги,
  А от голода кора.
  

• 4 слайд

  Загадки о домашних животных.
  Спереди – пятачок,
  Сзади – крючок.
  Посередине спинка,
  А на ней щетинка.
  Рыжий молокозавод
  День жуёт и ночь жуёт.
  Ведь траву не так легко
  Переделать в молоко.
  С бородой, а не старик,
  С рогами, а не бык,
  Доят, а не корова.
  Лыко дерёт, а лаптей не плетёт.
  

• 5 слайд

  Загадки о насекомых.
  Домовитая хозяйка
  Полетает над лужайкой,
  Похлопочет над цветком –
  Он поделится медком.
  Шевелилось у цветка
  Все четыре лепестка.
  Я сорвать его хотел,
  Он вспорхнул и улетел.
  Он из веток и из хвои
  Настоящий дом построит.
  Без пилы и без гвоздей.
  Кто строитель?..
  

• 6 слайд

  Загадки о птицах.
  Чернокрылый, красногрудый,
  Здесь зимой найдёт приют.
  Не боится он простуды –
  С первым снегом тут как тут.
  Этот врач в лесной палате
  Носит пёстренький халатик.
  От врагов деревья лечит.
  Постучит – им станет легче.
  У неё глаза большие,
  Хищный клюв – всегда крючком.
  По ночам она летает,
  Спит в дупле своём лишь днём.
  

• 7 слайд

  Загадки о рыбах.
  Он в самом омуте живёт,
  Хозяин глубины.
  Имеет он огромный рот,
  И даже есть усы.
  У неё во рту пила.
  Под водой она жила.
  Всех пугала, всех глотала,
  А теперь – в котёл попала.
  Мастер шубу себе шил,
  Иглы вынуть позабыл.
  Шуба модная надета:
  Вся из золотых монеток.
  

• 8 слайд

  Загадки о земноводных.
  На лугу по кочкам
  Прыгают листочки!
  Выпуклые глазки
  И кривые лапки.
  Только где же ушки?!
  Что это?
  Подрастала -
  Хвост растила,
  Платье тёмное носила.
  Подросла -
  Зеленой стала,
  Хвост на вёсла поменяла.
  

• 9 слайд

  Загадке о пресмыкающихся.
  Я живу между камнями.
  Голова с четырьмя ногами.
  На себе ношу я дом,
  Ото всех я прячусь в нём.
  Бегает среди камней,
  Не угонишься за ней.
  Ухватил за хвост, но – Ах!
  Удрала, а хвост в руках!
  
  Шелестя, шурша травой,
  Проползает кнут живой.
  Вот он встал и зашипел:
  Подходи, кто очень смел.
  

• 10 слайд

  Интернет – ресурсы, использованные для создания презентации.
  http://fotki.yandex.ru/users/nightfox47/view/57274?page=3
  http://fotki.yandex.ru/users/kteshka/view/69161/?page=2
  http://fotki.yandex.ru/users/vicktorento/view/120708/?page=0
  http://fotki.yandex.ru/users/vikt-rub/view/186823/?page=3
  http://fotki.yandex.ru/users/wellderg/view/90055/?page=1
  http://fotki.yandex.ru/users/molgeyzer/view/5399/?page=0
  http://www.photosight.ru/photos/2684863/
  http://fotki.yandex.ru/users/s-irt/view/122288/?page=8
  http://fotki.yandex.ru/users/evg52223046/view/41294/?page=0
  http://fotki.yandex.ru/users/mapunka2006/view/6861/?page=1
  http://fotki.yandex.ru/users/blacksea40/view/120249/?page=0
  http://fotki.yandex.ru/users/ale18391/view/185520/?page=0
  

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования детей

«Детский эколого-биологический центр» г. Колпашева

Игровая программа

 с элементами театрализации

« Эти забавные животные»

(Мероприятие для детей 7 лет и их родителей)

Андреева Наталия Николаевна 

Педагог дополнительного образования

г. Колпашево

2016 г.

Тема: «Эти забавные животные»

Цель: познакомить в игровой форме детей и родителей  с   деятельностью объединения «Эти забавные животные».

 Задачи:

I.            Развивать интерес к животным и способам их изображения.

II.            Обучать приемам изображения животных аппликацией.

III.            Воспитывать чуткое отношение к «братьям нашим меньшим».

Материалы и оборудование:

Кукольный театр, кукла-лягушка «Квака», слайдовая презентация  «Загадки. Животный мир» Чинаева  Е. В., слайдовая презентация  «Физминутка Лягушки», перья птиц и лупы(по числу участников), цветная бумага, ножницы, клей, салфетка, картон.

Материалы и оборудование для эксперимента:

- Два белых птичьих пера, купленные в магазине (не используй найденные перья)
- Широкая миска с водой
- 2 столовые ложки (30 г) жидкости для мытья посуды
- Синяя пищевая краска
- 2 ватных палочки
- Пинцет
- Бумажное полотенце

Ход занятия:

I.            Приветствие.

Ведущий:

- Доброе утро, ребята! А утро действительно сегодня доброе: солнышко проснулось, всем нам улыбнулось, и мы друг другу улыбнулись, и настроение сразу же поднялось.

-Вы все готовы работать? -(да)

-Сегодня у нас необычное занятие. У нас сегодня на занятие пришли гости. Это наши родители и ……..

Кукла-лягушка

-Здравствуйте ребята. Меня зовут « Квака». Я пришла посмотреть, чем вы тут занимаетесь в объединении «Эти забавные животные»?

Ведущий:

-Ребята, расскажем и  покажем « Кваки», чем мы занимаемся на наших занятиях?  -(да)

- Кто расскажет, чем мы занимаемся на наших занятиях?

(изучаем животных, рисуем, лепим, выполняем аппликации животных)

- Правильно ребята, мы изучаем животных и изображаем их разными способами.

II.            Конкурс загадок.

Ведущий:

- Чтобы правильно изобразить  животных нужно уметь наблюдать за ними и знать их повадки.

Кукла-лягушка

-Ребята, я хочу проверить, знаете ли вы повадки животных. Сможете ли вы разгадать мои загадки?

(Слайдовая презентация  «Загадки» Работают и дети, и родители.)

- Молодцы! Хорошо справились.

III.            Эксперимент «Плавающее перо»

       Ведущий:

- Еще на наших занятиях мы проводим различные эксперименты.

        Сначала давайте рассмотрим строение пера птицы с помощью лупы.

- "Ствол" пера, который прикрепляется к телу птицы, называется остью пера. От ости отходят тонкие перьевые лепестки, которые плотно сцеплены друг с другом крошечными крючочками и образуют сплошную поверхность

      - Давайте проведем с вами эксперимент «Плавающее перо».

Этот опыт показывает, как загрязнение воды детергентами (моющими средствами) влияет на плавучесть водоплавающих птиц. Загрязненная мылом вода попадает в природную среду. Через грунтовые воды она просачивается в пруды, озера и другие водоемы.

Схема работы:

1. 1 миска. Налей в миску воды и добавь немного синей краски.

2. С помощью пинцета аккуратно опусти на поверхность воды первое перо.

3. Через одну минуту достань перо и осторожно проведи по нему ватной палочкой.

Посмотри - палочка останется чистой.

4. Положи перо на бумажное полотенце.

5.  2 миска. Добавь в воду две столовые ложки (30 г) жидкости для мытья посуды. Осторожно размешай, чтобы не было пузырьков.

6. Аккуратно опусти на поверхность воды второе перо.

7. Через одну минуту достань перо и осторожно проведи по нему ватным шариком. Посмотри – цвет палочки изменится.

8. Положи перо на бумажное полотенце.

Результат:  Плавать будут оба пера, но в мыльной воде перо пропустит воду - на ватном шарике ты увидишь цвет чистящего средства (голубой).

Объяснение:

Чтобы понять, что произошло, вспомним строение пера. От ости пера отходят тонкие перьевые лепестки, которые плотно сцеплены друг с другом крошечными крючочками и образуют сплошную поверхность.

При добавлении моющего средства поверхностное вода меняет свои свойства (натяжение воды уменьшается), и она может проникнуть между крючочками. Кроме того, мыло растворяет жировую смазку птичьих перьев, и в результате птица становится в воде "тяжелой", медленнее двигается и быстрее устает. От загрязненной мылом воды страдают не только гуси, утки и другие водоплавающие птицы, но и водоплавающие млекопитающие - выдры, бобры и другие.

IV.            Физминутка.

Кукла-лягушка

-Ребята, что-то я устала. Мне хочется немного подвигаться. Давайте подвигаемся вместе. (Слайдовая презентация  «Физминутка Лягушки»)

V.            Аппликация животных из геометрических фигур.

Кукла-лягушка.

- А теперь хочу посмотреть, как вы умеете изображать животных.

Вот вам геометрические фигуры составьте из них животных.

 Ведущий:

Аппликацию следует выполнять в такой последовательности:

1. Вырезать из боковой части страничек шаблоны (образцы, по которым изготавливаются детали для картинок) Приложение1.

2. Из подготовленного набора цветной бумаги вырезать по шаблонам детали и составить из них своё животное или животное по образцу.

VI.            Заключение.

Кукла-лягушка

-Ребята, какие вы молодцы! Какие замечательные работы у вас получились. Мне хочется раздать вам похвалюшки.

Ведущий:

Занятие наше подошло к концу. Мне очень понравилось, как вы работали.

А вам понравилось наше занятие? Если да, то улыбнитесь. Вижу, всем занятие понравилось. А теперь до свидание. До новых встреч на наших занятиях.

Приложение1.