Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования «Станция юных натуралистов»
Красногвардейского района Белгородской области
Игровая программа
«Веселые старты для интеллектуалов»
автор
Касаткина Оксана Николаевна
педагог дополнительного образования
МБУ ДО СЮН
Бирюч, 7.11.2014г.
Название разработки: воспитательное мероприятие.
Название и форма проведения: «Веселые старты для интеллектуалов» игровая программа.
Пояснительная записка
Цель: формирование у учащихся познавательного интереса к окружающему миру.
Задачи: учить слушать педагога, продолжать учить работать в коллективе. Расширять знания и представления детей об окружающем мире.
Развивать у учащихся внимание, любознательность, активность.
Воспитывать у учащихся желание работать в коллективе, любовь к природе.
Форма проведения: игровая программа.
Метод проведения: проектно-конструкторский, словесный, наглядный, метод игры.
Возраст детей: 9-11 лет.
Условия для проведения: актовый зал (просторный кабинет).
Оборудование: ватманы, маркеры, карточки с заданиями для команд, пазлы с изображением домашнего животного, набор букв для конкурса, эмблемы «Солнышко», «Звездочка».
Методические советы на подготовительный период: дети разучивают стихи о птицах, подбирают пословицы и поговорки о птицах, готовят вместе с педагогом выставку иллюстраций с изображением зимующих птиц, выставку рисунков «Загадки о зимующих птицах», маски-шапочки для игры, педагог готовит закладки, буклеты по теме праздника, презентацию к конкурсу, а так же карточки для проведения игр, подбирает музыкальное сопровождение для игры.
План мероприятия
I. Организационный момент.
II. Этапы мероприятия.
1. Конкурс «Знакомство с домашними животными».
2. Конкурс «Угадай-ка»
3. Конкурс «Составь слова»
4. Конкурс «Назовите одним словом»
5. Конкурс «Игра наоборот»
6. Конкурс «Составь слова»
7. Конкурс «Собери пазл»
8. Конкурс «Наведите порядок»
9. Конкурс «Чей голос?»
III. Итог мероприятия.
Ход мероприятия
I. Организационный момент.
Педагог: Вы любите соревноваться, меряться силой. Сегодня мы тоже проведем соревнование, только проверять мы будем не силу вашу, а интеллектуальные способности. В этом соревновании, мне бы хотелось, чтобы вы показали, какие вы умные, находчивые, что знаете о природе.
Педагог: Для начала давайте разделимся на две команды. Кто знает считалочки, выходите.
Дети считалочкой делятся на команды
Педагог: Итак, команды у нас есть, а названия своим командам вы придумали?
А теперь слушайте правила соревнований. За каждый выигранный конкурс, вы будете получать «солнышки», в конце мероприятия, у какой команды больше всего солнышек окажется – та и победитель. И не забываем об общих правилах соревнований: честность, порядочность, уважение к другим участникам. Итак, начинаем!
II. Этапы мероприятия.
1. Конкурс «Знакомство с домашними животными».
Педагог: Перед вами прикреплены чистые ватманы, игроки каждой команды должны по очереди подойти к нему и написать название домашнего животного, ни в коем случае не повторяться, играем до тех пор, пока одна из команд не запнется. Кто больше всего и правильно перечислит домашних животных – та команда получает «солнышко».
2. Конкурс «Угадай-ка»
Педагог: Я предлагаю вашему вниманию 18 вопросов, вы поднимаете руку, и кто первый поднял, тот и отвечает, за правильный ответ получает «звездочку». Побеждает та команда, у которой окажется больше всего «звездочек».
1. Из чего видно, что творится на улице?
2. Опасная часть коровы?
3. Большое морское животное с фонтаном?
4. Ребёнок собаки?
5. Польза от коровы?
6. Полосатая африканская лошадь?
7. Ребёнок коровы?
8. Время года, когда просыпается природа?
9. Охотники вопреки запрету?
10. Крупный морской моллюск?
11. Хозяйство пчеловода?
12. Самая большая змея в мире?
13. Нелетающая птица Антарктиды?
14. Самая маленькая птица нашей местности?
15. Какие птицы прилетают к нам первыми?
16. Как иначе называется бегемот?
17. Охраняемый жук с названием животного?
18. Вымершее млекопитающее отряда хоботных?
3.Конкурс «Составь слова»
Педагог: А теперь я предлагаю каждой команде по слову, из которых вы должны за 2 минуты составить как можно больше слов.
СОРОКА
4.Конкурс «Назовите одним словом»
Педагог: Для каждой команды предлагается карточка, в которой изображены предметы группами. Вы должны назвать эту группу одним словом? Побеждает та команда, которая выполнит задание первой.
Рис.2
Рис.3
Рис.4
Рис.5
5.Конкурс «Игра наоборот»
Педагог: Каждой команде выдаётся по десять карточек: 5 жёлтых и 5 синих. На карточках написаны слова. Подберите к каждому слову другое, противоположное ему по смыслу.
|
ЗИМА |
СМЕХ |
ДЕНЬ |
ЧЁРНЫЙ |
|||
|
ВОЙНА |
ЛЕТО |
БЕЛЫЙ |
НОЧЬ |
|||
|
СЛЁЗЫ |
МИР |
УМНЫЙ |
ТЕПЛО |
|||
|
ДЕВОЧКА |
ПЕЧАЛЬ |
ХОЛОДНО |
ГЛУПЫЙ |
|||
|
ГРУСТЬ |
МАЛЬЧИК |
ДОБРО |
ЗЛО |
6.Конкурс «Составь слова»
Педагог: Придумайте и напишите слова, которые начинаются на «КОМ», «КАР». Побеждает та команда, которая быстрее выполнит это задание.
Рис.6
Рис.7
7.Конкурс «Собери пазл»
Педагог: А теперь такой конкурс, для каждой команды дается по одной разрезной картинке с изображением домашнего животного. Какая команда быстрее соберет, получает «Солнышко».
8.Конкурс «Наведите порядок»
Педагог: Интересно, а с таким заданием вы справитесь? Нужно переставить буквы так в своих карточках, чтобы получилось слово. Каждой команде даётся карточка из 4 слов. Побеждает та команда, которая быстрее выполнит задание.
|
1. КОРОВА |
1. МОЛОКО |
|
2. ДЕРЕВО |
2. ЦВЕТЫ |
|
3. ПРИРОДА |
3. СОЛНЦЕ |
|
4. КАМЕНЬ |
4. ПТИЦА |
9.Конкурс «Чей голос?»
Педагог: Ребята, скажите, а петь вы любите? А как вы думаете, а животные поют? Я предлагаю вам сыграть в такой конкурс – вы все знаете песню «В лесу родилась елочка…». Так вот, сейчас по одному человеку от каждой команды должны исполнить отрывок из песни, но только голосом какого-нибудь животного, а другая команда должна угадать это животное. Победит та команда, у которой животные лучше всех петь будут.
III. Итог мероприятия.
Педагог: Ну вот и закончились наши соревнования, или веселые старты интеллектуалов.
Вместе с детьми подсчитываем баллы и педагог награждает команду-победителя, а другая команда получает утешительные призы.
Методические советы организаторам и постановщикам
Мероприятие лучше проводить в актовом зале или просторном кабинете. Зал можно оформить шарами.
Методические советы на период ближайшего последействия
В конце мероприятия педагог вместе с детьми подсчитывает баллы, награждаются победители. Можно в конце мероприятия предложить учащимся провести небольшую дискотеку для животных. Раздать детям шапочки-маски с изображениями разных животных и пусть они себя представят в этой роли.
Список литературы
1. Арсенина Е.Н. Развлечения со значением: Внеклассные мероприятия для младших школьников. – Волгоград: Учитель, 2007. – 84 с.
2. Часы веселых затей. / Ред.-сост. Л.И.Жук. – Мн.: изд. ООО «Красико-Принт», 2000. – 128 с.
3. Экологическое воспитании в школе: классные часы, игры, мероприятия / авт.-сост. И.Г. Норенко. – Волгоград: Учитель, 2007. – 139 с.
Интернет-ресурсы
Настоящий материал опубликован пользователем Касаткина Оксана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
