Игровая прогулка по правилам дорожного движения

Игровая прогулка по правилам дорожного движения

Цели: знакомство и закрепление полученных ранее знаний о правилах дорожного движения; развитие внимания, памяти, мышления учащихся; развитие умения вести себя в коллективе.

Игра «Светофор»

Поле ограничено с 4 сторон (зависит от количества игроков), наподобие пешеходной дорожки, выбегать за пределы которой нельзя. Водящий в центре игрового поля, отвернувшись, назначает цвет, те игроки у которых данный цвет имеется на одежде спокойно переходят, остальные — «нарушители» должны перебежать через «дорогу», осаленный «нарушитель» становится водящим.

Ведущий: - В городе много пешеходов и транспорта. Пешеходы хозяйничают на тротуарах, а транспорт на дороге. Если те и другие соблюдают правила дорожного движения, то они не мешают друг другу.

Ведущий: - Сегодня у нас с вами будет необычная прогулка. Мы с вами будем учиться видеть всё, что представляет опасность для жизни и здоровья, контролировать своё поведение, совершенствовать знания основных правил поведения на улице. И мне бы очень хотелось, чтобы вы осознали важность соблюдения ПДД.

( на экране слайд с видами улиц и дорог)

Ведущий:

   - Кто из вас переходит улицу, когда идёт в школу?

         - С кем вы идёте в школу?

         - Кто вам помогает переходить улицу?

        - Как нужно правильно переходить улицу?

(Только со взрослыми. По пешеходному переходу. Сначала посмотреть налево, а дойдя до середины – направо).

Ведущий: - А сейчас отгадайте мою загадку:

Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны.
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
И на всех глядит в упор.
Что же это?

(Светофор)

(на экране появляется светофор)

Ведущий: - А сколько сигналов у светофора?
- В каком порядке они расположены? (красный, желтый, зеленый)

(цвета светофора появляются на экране по очереди)

- Какую роль он выполняет на дороге?

- Когда надо начинать переход улицы, если на перекрестке есть светофор?
- Что означает красный сигнал светофора?

 - Как надо переходить улицу там, где нет светофора?

Ведущий: - А сейчас наш светофорчик хочет с вами поиграть.

Игра «Сигналы светофора»

Две команды по 12—15 человек выстраиваются полукругом, одна сле­ва, другая справа от руководителя. Руководитель напоминает ребятам о том, как важно соблюдать пра­вила движения на улице, переходить ее только в установленных местах, где надпись «переход», сначала оглядываться налево, потом направо, что­бы убедиться, что нет близко машин, а там, где установлен светофор, внимательно следить за ним. Он читает ребятам стихи С. Михалкова. Недо­стающие слова ребята подсказывают хором.

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться ... (опасно).

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь... (открыт).

Желтый свет — предупрежденье -

Жди сигнала для ... (движенья).

Затем руководитель объясняет правила игры:

— Как только на экране появится зеленый сигнал светофора, все маршируют на месте (начинать надо с левой ноги), когда желтый — хлопают в ладоши, а когда красный — стоят неподвижно. Тот, кто перепутает сигнал, делает шаг назад. Сигналы должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени. Выигрывает команда, у которой к концу игры останется на мес­те больше участников.

(сигналы светофора меняются на экране)

Игра «Собери светофор»

Командам вручается жезл и объясняется задание: каждый участник команды должен участвовать в сборке светофора из прямоуголь­ников. Побеждает команда, раньше и без ошибок закончившая сборку светофора. В двух коробках находятся по семь серых прямоугольников и по одному цветному: красный, желтый и зеленый. По сигналу участники команд подбегают к коробкам, вынимают из коробок прямоугольники, возвращаются на место, передавая жезл следующему, каждый следую­щий участник берет из коробки другой прямоугольник, продолжая сбор­ку светофора. Прямоугольники кладут один на другой в следующей пос­ледовательности: серый, серый, красный, серый, желтый, серый, зеленый, серый, серый, серый.

Игра «Займи своё место»

Каждый из игроков занимает место в обруче. Ведущий находится в центре площадки и говорит: «Раз, два, три! Из светофора выходи». Все выходят из своих обручей и разбегаются в стороны. Затем ведущий говорит: «Раз, два, три! В светофор беги!» Ведущий тоже старается занять какой-либо свободный обруч. Тот, кто не успевает занять место, становится ведущим.

Игра « Три чудесных цвета»

Дети делятся на 3 команды. Перед каждой командой устанавливаются флажки: красный, жёлтый, зелёный.  В руках у первого игрока команды по воздушному шарику. По команде каждый игрок, играя в воздухе шариком, обходит свой флажок, возвращается на линию старта и передаёт шарик следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее закончит игру, не потеряв при этом своего шарика.

Игра «Светофор»

Поле ограничено с 4 сторон (зависит от количества игроков), наподо­бие пешеходной дорожки, выбегать за пределы которой нельзя. Водящий в центре игрового поля, отвернувшись, назначает цвет, те игроки у кото­рых данный цвет имеется на одежде спокойно переходят, остальные — «нарушители» должны перебежать через «дорогу», осаленный «наруши­тель» становится водящим.

Ведущий: - В городе много пешеходов и транспорта. Пешеходы хозяйничают на тротуарах, а транспорт на дороге. Если те и другие соблюдают правила дорожного движения, то они не мешают друг другу.

( на экране видеоролик с движущимся транспортом на улицах города)

Светофорчик: - Давайте поиграем с вами в такую игру: «Будь внимателен на дороге».

                     А теперь я всё проверю

                     И игру для вас затею.

                     Вам задам сейчас вопросы –

                     Отвечать на них не просто.

                     Мне позвольте на разминке

                     Вам загадки загадать.

                     Вы должны, ребята, прочно

                     Правила движенья знать,

                     Дружно все мне отвечать

                     Или, затаясь, молчать.

   - Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если какое-либо из правил не соответствует норме, тогда молчите, значит, оно попало к нам в игру ошибочно, случайно.

   - Кто из вас, идя домой,

   Держит путь по мостовой?

   (Учащиеся молчат).

   Кто из вас идёт вперёд

   Только там, где переход?

   (Это я, это я, это все мои друзья!)

   Кто бежит вперёд так скоро,

   Что не видит светофора?

   (Учащиеся молчат).

   Знает кто, что свет зелёный

   Означает: путь открыт?

   (Это я, это я, это все мои друзья!)

   А что жёлтый свет всегда нам

   О вниманье говорит?

   (Это я, это я, это все мои друзья!)

   Кто, пусть честно говорит,

   На трамвае не висит?

   (Это я, это я, это все мои друзья!)

   Знает кто, что красный свет –

   Это значит: хода нет?

   (Это я, это я, это все мои друзья!)

   Кто из вас в вагоне тесном

   Уступил старушке место?

   (Это я, это я, это все мои друзья!)

   Кто торопится, бежит

   Перед знаком «Путь закрыт!»?

    (Учащиеся молчат).

КОНКУРС:    Мульт - дорога

- Ребята, вы наверное все любите смотреть мультфильмы.

Участникам предлагается ответить на вопросы про мультфильмы и сказки, в которых упоминаются транспортные средства.

" На чем ехал Емеля к царю во дворец?............. (На печке)

" Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? …….(Велосипед)

" Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? ………..(Вареньем)

" Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? ………(Велосипед)

" Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? …………(В карету)

" На чем летал старик Хоттабыч? ……….(Ковер-самолет)

" Личный транспорт Бабы-Яги? ……..(Ступа)

" На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? ………(Поезд)

" Ехали медведи на велосипеде,

А за ним комарики… На …….……(На воздушном шарике)

" На чем катался Кай?......... (На санках)

" На чем летал Барон Мюнхгаузен?........... (На ядре)

" В чем переплавлялись по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? ………..(В бочке)

" При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты? ………….(Повозка)

(на экране отрывки из мультфильмов, где упоминаются транспортные средства)

Эта сильная машина
Едет на огромных шинах!
Сразу полгоры убрал
Семитонный... (самосвал)

(слайд с самосвалом)

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как
Вам в пути...(дорожный знак)

(слайд с дорожным знаком)

И, шагая по дорогам,
Не забудьте, малыши:
Край дороги - пешеходам,
Остальное – для ...(машин)

(слайд с машинами)

Что за «зебра» на дороге?
Все стоят, разинув рот,
Ждут, когда мигнёт зелёный.
Значит, это - ...(переход)

(слайд с переходом)

Дом на рельсах тут как тут,
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай,
Отправляется...(трамвай)

(слайд с трамваем)

Носит хобот, а не слон,
Но слона сильнее он.
Сотни рук он заменяет!
Без лопаты, а копает (экскаватор)

(слайд с экскаватором)

Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины,
Называется...(машина)

(слайд с машиной)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса,

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём (велосипед)

(слайд с велосипедом)

Ты его заметишь сразу:

Три цветных огромных глаза.

Цвет у глаз определённый:

Красный, жёлтый и зелёный.

Загорелся красный –

Двигаться опасно.

Для кого зелёный свет –

Проезжай, запрета нет (светофор)

(слайд со светофором)

Знает взрослый и ребёнок,

Знает каждый пешеход,

Там, где «зебра» на дороге - …(пешеходный переход)

(слайд с пешеходным переходом)

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете:

В этом месте ходят… (дети)

(слайд с детьми)

Игра «Найди пару»

Играющим раздаются полоски бумаги с изображениями дорожных знаков. Не разговаривая, каждый должен найти себе пару, то есть партнера с такой же картинкой. Пары становятся в круг. Усложнения: каждая пара рассказывает, что обозначает их дорожных знак.

Игра «Иду по дорожке»

Игроки идут по дорожке, называя на каждый шаг, например, назва­ния дорожных знаков и др. Побеждает сделавший больше шагов и на­звавший больше слов.

Игра «Веселый трамвайчик»

Мы веселые трамвайчики,

Мы не прыгаем как зайчики,

Мы по рельсам ездим дружно.

Эй, садись к нам, кому нужно!

Дети делятся на две команды. Одна команда - трамвайчики. Водитель трамвая держит в руках обруч. Вторая команда - пассажиры, они занима­ют свои места на остановке. Каждый трамвай может перевезти только одного пассажира, который занимает свой место в обруче. Конечная ос­тановка на противоположной стороне зала.

Физкультминутка

            Постовой стоит упрямый (шагаем на месте)

              Людям машет: Не ходи!

              (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

              Здесь машины едут прямо (руки перед собой)

              Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)

              Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс)

              Приглашает нас идти (шагаем на месте)

              Вы, машины, не спешите (хлопки руками)

              Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

Ведущий: - А сейчас мы послушаем очень важные стихи:

1. Правила движения,

    Все без исключения,

    Знать должны зверюшки:

    Барсуки и хрюшки,

    Зайцы и тигрята,

    Пони и котята.

    Вам, ребята, тоже

    Все их надо знать.

2. Перейти через дорогу

    Вам на улицах всегда

    И подскажут и помогут

    Говорящие цвета.

3. Красный цвет вам скажет «Нет!»

    Сдержанно и строго.

    Жёлтый цвет даёт совет

    Подождать немного.

    А зелёный свет горит –

    Проходите – говорит.

4. Объяснить надо запросто,

    Будь ты юн или стар:

    Мостовая – для транспорта,

    Для тебя тротуар.

5. Чтоб жить, не зная огорчения,

    Чтоб бегать, плавать и летать,

    Ты должен правила движения

    Всегда и всюду соблюдать.

6. Делаем ребятам

    Предостережение:

    Выучите срочно

    Правила движения,

    Чтоб не волновались

    Каждый день родители,

    Чтоб спокойно мчались

    Улицей водители.

(слайды с дорожными ситуациями на дорогах, слайды с правилами поведения на улицах города))

   Ведущий:- Дорогие ребята, наша прогулка подошла к концу. Не забывайте о правилах дорожного движения и расскажите о них вашим друзьям. Спасибо всем!