Игровая развлекательная программа: « Цирк зажигает огни»

Игровая развлекательная программа:

« Цирк зажигает огни»

(совместно с родителями)

Программное содержание:

 -- Выявление у детей имеющихся представлений и знаний  по теме «цирк»;

 -- развитие творческой самостоятельности и эстетического вкуса, в передаче образа, в выразительности движений;

 -- развитие координации движений и мелкой моторики рук;

 -- создание радостного настроения от совместного участия в   развлечении детей и их родителей;                                                     

 -- воспитание любви к искусству цирковых артистов.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и книг о цирке; беседы и чтение книг по теме; заучивание стихов; посещение цирка и фестиваля детского циркового искусства; просмотр фильмов и мультфильмов; рисование на тему «цирк».

Словарная работа: обогащать речь детей словами: конферансье, аплодисменты, партер, антракт, амфитеатр, арена, купол, цирковые артисты (жонглёры, гимнасты, акробаты, эквилибристы, иллюзионисты, фокусники, факиры и др.), гастроли.

Организационный момент.

Звучит музыка на сл. Б. Баркаса, муз. Э. Димитрова «Арлекино»

Ведущий (конферансье):

--  Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать на нашем необычном представлении! Вы спросите, -- Почему необычном? Да потому, что у вас в гостях цирк и придумали мы его сами. Встречайте артистов! А принято встречать артистов цирка аплодисментами, когда они выходят на парад – алле.

Парад – алле. Звучит запись музыки, на середину ковра выходит взрослый с раскрытым зонтом с лентами, за которые держатся дети, а другой рукой они машут зрителям. Затем выстраиваются в шеренгу, и звучит монтаж.

Дети уходят за кулисы.

Ведущий:

-- А пока наши артисты готовятся к своему первому выходу, с вами пообщается мой ассистент.

Зрителям предлагается отгадывание кроссворда.         (См.приложение № 1)

Ведущий:

-- И так, мы начинаем наше представление! Нервных просим удалиться из зала, потому как на арене цирка дрессированные дикие животные и их укротительница.

Звучит запись песни «Тигры» на сл. И. Шаферана, муз. Ю. Маликова, В. Преснякова. «Звери»выходят на арену, садятся на банкетки, выполняют команды дрессировщицы – кувырок в обруч, повороты на полу.

      Зрители хлопают.

Ведущий:

-- Следующим номером нашей программы будут фокусы!

Фокусник во фрак одет,

Факел превратит в букет,

Фея выскочит оттуда

Фокус это или чудо?

И так, на арене цирка фокусники! Встречайте! Семья Куницыных!

Грамзапись. Выступление фокусников.

Ведущий:

--Реклама ярко светит,

Огни кругом горят

Учёные мартышки детей развеселят.

Мартышка цирковая как будто заводная

На роликах катается, смеётся, улыбается.

-- Встречайте! Мартышки на роликах!

Звучит запись: «Весёлый тренаж». Ассистент выходит с обручем на середину «арены». «Мартышки»  показывают свой номер.

Ведущий:

Занят заклинатель змей

Нежной музыкой своей,

А под музыку, друзья,

Затанцует и змея.

-- Внимание, почтенная публика! А сейчас в нашей программе знаменитый факир.

Приветствуйте его!

Звучит запись песни из репертуара ансамбля «Мелодия»: «Караван»  (восточная музыка). Выступление «факира».

Ведущий:

Продолжаем выступленье.

Детям всем на удивленье

На арене выступает …

-- А вот кто, догадайтесь сами. Мне нужны два помощника из зала, которые любят собирать пазлы.

 Дети из зала собирают пазлы с изображением клоуна.

Со зрителями проводится физминутка: «Раз, два, три ……»        (См. приложение № 2)

Ученики, собравшие пазлы, всем показывают что у них получилось.

На «арену» выходят клоуны с мыльными пузырями под музыку: «Дрессированные медведи»

Ведущий:

-- К нам с гастролями приехали гимнасты. Встречаем их бурными аплодисментами!

Выступление гимнастов.

В заключении дети танцуют танец «Клоуны».

Вручаются сувениры.

Затем дети отражают своё настроение от праздника на листочках, обводя свою ладонь, дорисовывая клоуна и его настроение.

Мероприятие заканчивается чаепитием в классе.