Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Игровая ситуация "В гости к Леопольду" с элементами театрализации во 2 младшей группе. Образовательная область "Познание".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Игровая ситуация "В гости к Леопольду" с элементами театрализации во 2 младшей группе. Образовательная область "Познание".

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Аленький цветочек»









Игровая ситуация «В гости к коту Леопольду» с элементами театрализации. Образовательная область «Познание»

II младшая группа














Подготовила: Яковлева Наталья Васильевна воспитатель









с. Перегрёбное, 2015г.



Тема: «В гости к коту Леопольду».

Цель: формировать представления о сенсорных эталонах: цветах спектра, геометрических фигурах, отношениях по величине.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить представление детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник).

Закрепить знание основных цветов (красный, зелёный, синий).

Закрепить понятия «один», «ни одного».

Упражнять в классификации предметов по одному признаку.

Развивающие:

Развивать внимание, мышление, речь, память.

Поддерживать детское любопытство и развивать интерес детей к совместному с взрослым и самостоятельному познанию.

Воспитательные:

Воспитывать у детей чувство сострадания, желание помочь животным.

Обогащать представления детей об объектах ближайшего окружения.

Интеграция образовательных областей:

«Физическое развитие»: способствовать обогащению двигательного опыта, развитие координации движения, зрительно-моторной координации, крупной и мелкой моторики, способствовать сохранению и укреплению физического здоровья.

«Социально-коммуникативное развитие»: помогать детям в освоении способов взаимодействия со сверстниками в игре, способствовать установлению положительных контактов между детьми, основанных на общих интересах к действиям с игрушками, предметами и взаимной симпатии.

Материалы и оборудование: карточки-схемы, кубики красного и синего, зеленого цвета, блоки Дьенеша, разрезные цветные круги, игрушка кот Леопольд.

Ход :

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Воспитатель: – Ребята, а вы любите мультфильмы, а какие вы любите мультфильмы? (ответы детей).

Воспитатель: – А я люблю мультфильм про кота Леопольда и озорных мышей (стук в дверь).

Леопольд: – Здравствуйте ребята, вы меня узнали? Я кот Леопольд.

Воспитатель: Леопольд, а почему ты такой грустный?

Леопольд: – У меня случилась беда, хотел пригласить вас к себе в гости, а ключик то от дома потерял. А чтобы найти ключик нужно разгадать тайну волшебных значков.

Воспитатель: – Что же делать, ребята? (ответы детей) – Помочь коту Леопольду. А чтобы наши ручки хорошо работали, давайте поиграем с пальчиками.

Основная часть (содержательный этап)

Пальчиковая гимнастика «Игра с пальчиками»

На большом диване в ряд (хлопают в ладоши)

Все игрушки там сидят:

Леопольд и Буратино, (массируют поочередно все пальчики)

Два веселых арлекина

И, конечно же, Мальвина.

1, 2, 3, 4, 5, помогаем Леопольду все игрушки сосчитать.

(Разгибают поочередно все пальчики, сжимают и разжимают кулачки).

Воспитатель: – Ну, вот ребята теперь наши ручки могут справиться с любым заданием.

1. Игра-задание «Волшебный ключик»

Давайте вместе разгадаем эту тайну и поможем коту Леопольду.

(Дети перекодируют карточку в геометрическую фигуру и выкладывают ключик на столе.)

Леопольд: – Молодцы ребята. Добро пожаловать ко мне в гости.

Воспитатель: – Ой, ребята посмотрите, какой тут беспорядок, как вы думаете, что случилось? (ответы детей).

Воспитатель: –Наверное, это мыши напроказничали? (на полу раскиданы кубики).

2. Игра «Наведем порядок».

Воспитатель: – Ребята, а что они рассыпали? (ответы детей) . – Давайте наведем порядок. Красные кубики надо сложить в красную коробочку, а синие кубики в синюю коробочку. (дети складывают кубики по коробочкам). - Молодцы, всё собрали.

3. Игра-задание «Кубики»

Воспитатель: – Я предлагаю вам взять по одному кубику. – Назовите сколько у вас кубиков, и какого они цвета. (ответы детей) (Спросить каждого ребенка) – Поднимите все зеленые кубики. – Все синие кубики (красные, зеленые). – По сколько у вас кубиков? (ответы детей) – А у меня сколько? (ответы детей)


Складывайте кубики обратно в коробку. Молодцы! Все правильно.

- Ваши глазки наверное устали и хотят немножко отдохнуть.

Гимнастика для глаз

Мы фигуры собирали

Глазки наши вдруг устали.

Будут глазки отдыхать,

Будем глазки закрывать.

А теперь мы их откроем,

Вверх поднимем, глянем вниз

Эй, ребята, не ленись!

4. Игра-задание «Разбитые тарелки»

Леопольд: – Я хотел накрыть стол к обеду, но увидел, что мышки разбили мне все тарелки одни осколки остались. (Показывает цветные круги, разрезанные на 3-4 части).

Воспитатель: – Что же делать? Поможем Леопольду - склеим тарелочки? (ответы детей) (Дети собирают разрезные круги) .

Леопольд: – Большое спасибо вам, ребята вы так помогли мне. А давайте с вами поиграем. Вот и мыши прибежали, наверное, хотят тоже поиграть.

Мыши: – Прости нас Леопольд.

Леопольд: – Ну что ребята простим мышат? (ответы детей) – Тогда зовите мышат, будем вместе играть.

Физминутка-игра «Замри»

Дети под музыку свободно двигаются по группе. По сигналу (выключение музыки) они останавливаются и выполняют движение, которое изображено на карточке-схеме.

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Ребята, у кого в гостях мы сегодня побывали? (ответы детей).

Что мы делали? (ответы детей)

Скажите, пожалуйста, а какое задание для вас было самым трудным? (ответы детей)

Что вам понравилась больше всего? (ответы детей)

Мне очень понравилось, что вы все старались выполнить задания и помогли коту Леопольду.

Какие вы молодцы! Всем детям, которые умеют дружить и дружно играть я приготовил подарки.

Леопольд угощает детей и прощается с ними.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров85
Номер материала ДБ-089487
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх