Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Игровая технология "Кубигород" в коррекционной работе с детьми с нарушениями речи.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Игровая технология "Кубигород" в коррекционной работе с детьми с нарушениями речи.

библиотека
материалов

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ В УСЛОВИЯХ ЛОГОПУНКТА

Игра – основной вид деятельности дошкольника. В процессе игры создаются и развертываются условные формы взаимосвязи между детьми и моделируемыми реалиями действительности. Объекты, явления и процессы окружающего мира имитируются в игре, заменяясь условной наглядной моделью.

Здесь надо отметить определенное противоречие: с одной стороны, важность коррекции речевого дефекта требует организации специальных занятий, направленных на преодоление той или иной речевой патологии; с другой – ведущая роль в развитии ребенка дошкольного возраста принадлежит игре.

Проведение на логопедических занятиях специально подобранных игр создает максимально благоприятные условия для развития детей и позволяет решать педагогические и коррекционные задачи в естественных для ребенка условиях игровой деятельности. Дидактические игры помогают выработать чувство родного языка и умение правильно произносить слова, легко усваивать его грамматические нормы.


Когда работаешь на логопедическом пункте с детьми, имеющими нарушения речи, очень трудно бывает удержать их внимание, пробудить интерес к содержанию занятия, добиться, чтобы усвоенный материал сохранился надолго в памяти и использовался в новых условиях. Поэтому для преодоления неустойчивости внимания, плохой переключаемости с одного вида деятельности на другую, быстрой утомляемости и более эффективной коррекции речевого развития было необходимо создать пособие, вызывающего интерес у детей. Оно должно быть функциональным, вариативным в плане применения, эстетически привлекательным для дошкольников, служить решению многих коррекционных задач. Такие цели я ставила перед собой при создании пособия «Кубигород».

Игровое пособие «Кубигород» представляет собой серию кубов разной величины, на гранях которых даны задания и упражнения.

Представление пособия «Кубигород»

Использование пособия «Кубигород» помогает логопеду поддерживать интерес ребенка, развивать память, мыслительные процессы. Это пособие многофункционально и дает детям заряд положительных эмоций и удовольствие от процесса выполнения заданий.


Учитывая повышенную утомляемость, неустойчивость внимания детей с нарушениями речи, необходимо в течение занятия использовать различные виды наглядной деятельности. Зрительная опора и игровая ситуация просто необходимы на логопедических занятиях.

В связи с этим вниманию коллег я представлю оригинальные дидактические игры, предназначенные для автоматизации поставленных звуков, развития фонематических процессов и лексико-грамматической стороны речи.

Несформированность фонетической стороны речи часто обусловлена неразвитостью высших психических функций ребенка, недоразвитием фонематического слуха. Я представлю игры, которые призваны способствовать развитию фонематического слуха и восприятия в интересной, доступной и понятной детям игре.

Игры «Домик», «Помощники», «Гусеница», «Окошечки», «Звуковые часы», «Поезд», «Классификации».

Каждый логопед знает, как утомляют детей бесконечные повторения речевого материала во время автоматизации и дифференциации поставленных звуков. Действительно, дошкольнику сложно даже несколько минут просто повторять слова с автоматизируемым звуком. К тому же, повторяя за логопедом определенные слова и фразы, ребенок психологически зажат. Поэтому на занятии я применяю наглядные средства, которые позволяют создать атмосферу непринужденности и игры, снять напряженность и добиться того, чтобы дети учились произносить поставленные звуки в условиях игровой деятельности.

Игры «Загадка», «Звуковая дорожка», «Волшебный круг», «По дорожке», «Письма», «Теремок», «Тук-Тук! Кто там?», «Слово-предложение», «Ромашка», «Логопедическое домино», «Веселый зоопарк», «Речевое лото».

Лексико-грамматический строй речи усваивается ребенком в процессе общения и разнообразной речевой практики. Предлагаю вашему вниманию игры, способствующие развитию лексико-грамматической стороны речи.

Игры «Сосчитай», «Кольца Лулия».


Играть в логопедические игры весело и занимательно. В результате возникшего интереса к играм поставленные звуки быстро закрепляются, речь становится грамматически правильной, а скучные и малоинтересные упражнения превращаются в увлекательное занятие.

Использование игр в системе логопедической работы позволяет снизить утомляемость и повысить эмоциональную заинтересованность ребенка.

Надеюсь, что представленные мною игровые пособия подскажут коллегам, как занимательно провести логопедическое занятие.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-067965

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"