Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Игровая программа "Мой любимый дом"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Игровая программа "Мой любимый дом"

библиотека
материалов

Управление по образованию и науке администрации г. Сочи

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей

Центр внешкольной работы

г. Сочи







Номинация «В кругу семьи»

Игровая программа

«Мой любимый дом»

для детей младшего школьного возраста

Авторы-составители:

Хмельницкая Надежда Алексеевна,

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Абрамова Елена Анатольевна,

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории




















2012 г.

Пояснительная записка

Данное мероприятие предназначено для детей младшего школьного возраста, не требует предварительной подготовки и рассчитано на 30-40 минут активной работы.

Игровая форма усиливает эмоциональное восприятие детьми содержания данного мероприятия.


Цель: пробудить интерес к истокам, традициям семьи.


Задачи:

-Расширить кругозор

-Воспитывать у детей уважительное отношение к родителям, к людям старшего поколения.

развивать внимание, мышление, коммуникативные умения;


Оборудование

-звуковое и мультимедийное

-ширма; плакат с изображением деревянной избы и словом «ДОМ»



СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

(На ширме или стенде висит плакат с изображением деревянной избы с замком и буквы «Д – О –М»)

Выходит ведущий по музыку Ю. Антонова «Под крышей дома»

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие ребята. Меня зовут Надежда Алексеевна.

А пришла я к вам из Центра внешкольной работы – таинственного и загадочного дома-замка, которому 100 лет и находится он в самом центре города Сочи.

А первоначально это было родовое поместье семейства Мамонтовых и названо в честь дочери по имени Вера. Поэтому здание это до сих пор известно как «Вилла Вера»!

Много историй было связано с этим зданием: во время войны здесь располагался госпиталь.

(Слайд №3,4) А сейчас здесь обучаются и воспитываются множество детских коллективов.

У каждого человека есть свой дом: дом, в котором ты родился и вырос, дом где тебя окружают теплом, заботой и любовью.

-Ребята, а в каких домах жил человек раньше?

(Слайд №5) В очень далекие времена дом, прежде всего, должен был спасать хозяина от жары и холода, дождя и ветра, диких зверей и врагов. И домом для первобытных людей служили пещеры и скалы.

(Слайд №6) Со временем люди научились строить дом из того материала, который был под рукой. Было дерево – из дерева, были камни – из камней.

(Слайд №6) Народы, занимавшиеся скотоводством, часто передвигались со своими стадами с одного места жительства на другое и жили они в доме, который можно было брать с собой – палатка под названием «Юрта». Такой круглый дом, покрытый войлоком, готов всего за несколько часов.

(Слайд №6) А на далеком Севере, где почти нет деревьев и только сильные морозы, жилище северян - чукчей – называлось «Яранга». Стены там из оленьих шкур.

(Слайд №6) «Иглу» - снежный дом эскимосов, он защищал от ветра и непогоды, а изнутри для тепла выстелен звериными шкурами.

(Слайд №6) «Вигвам» - индейские дома, строились в форме купола и покрывались сверху ветками или разноцветными ткаными ковриками.


ВЕДУЩИЙ: А сейчас, ребята, есть у меня для вас игра, нелегкое задание, вам нужно проявить свое внимание.

ИГРА: «УГАДАЙ -КА ДОМИК?» (Приложение №1)


(Слайд 7) ВЕДУЩИЙ: В наше время дома строят с использованием новых технологий.

Человечество на протяжении веков стремилось создать себе покой и уют.

(Слайд №8) Но во многих городах современные дома соседствуют с каменными и деревянными. Некоторые из них построены дедушками и прадедушками для своих семей, своими руками, с любовью и мастерством. Такие дома в России называли русскими избами. Главной кормилицей в доме была Русская печка, она же использовалась и как лежанка.

(Слайд №9) А охранял и оберегал дом запечный житель – Домовой.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, а хочется ли вам увидеть настоящего Домового?

Так давайте дружно позовем его все вместе:

«Домовой, Домовой, приходи к нам домой»

А ну-ка повторяйте вместе со мной, да подружнее!

(Дети с ведущим зазывают Домового)


(Под шутливую музыку выходит ДОМОВИХА)

ДОМОВИХА: Домовой, Домовой! Чего кричите- то!

Это вы меня звали – то!

ВЕДУЩИЙ: Ой! А Вы кто такая?

ДОМОВИХА: Я? Домовиха- жена Домового!

Он у меня в деревню уехал, а я на хозяйстве.

И я Главная охранительница дома!

Охраняю здесь покой и благополучие.

И про вас все знаю, какие вы все умненькие – разумненькие, и хочу с вами поиграть.

ИГРА: «ГНОМ И ДОМ» (Приложение № 2)


ДОМОВИХА: ОХ! Задобрили! Спасибо, вижу какие вы все талантливые и дружные!

ВЕДУЩИЙ: Ребята, посмотрите, домик, а на нем замок висит?

ДОМОВИХА: Замочек – то висит, а вот ключик к нему не простой…Ключик находится в загадке. Необходимо разгадать значение каждой буквы слова «ДОМ»

ВЕДУЩИЙ: Ребята, ключ к разгадке мы найдем?! Расшифруем этот «ДОМ». Обратите внимание: Первая буква - Д – своими очертаниями похожа на…? (- Домик) А какие слова на «Д» живут в доме? (Ответы детей)

(Слайд №10) ДЕТИ… ДЕТСТВО…

ВЕДУЩИЙ: Итак, мы разгадали значение первой буквы.

«Д» - «Дети», которые живут под крышей дома, наполняя его счастьем и радостью.

(Слайд №11) ВЕДУЩИЙ: А я знаю, что все дети очень любят сказки! Ох уж эти сказки! Стоит их только услышать и ты там, где летают ковры – самолеты, животные разговаривают человеческим языком, а среди людей живет всякая нечисть: Баба – Яга, Леший, Кощей Бессмертный… А сейчас, ребята, мы с вами попадем в известную русскую народную сказку «Колобок», но вам надо разделиться на 2 команды и придумать название («Домовята» и «Дружные ребята»)

СПОРТИВНО - СКАЗОЧНЫЙ МАРАФОН «КОЛОБОК» (Приложение №3)


ДОМОВИХА: Молодцы, ребята, мне очень сказка ваша понравилась. А я еще я знаю, что все дети и взрослые любят загадки отгадывать. И для вас, ребята, у меня сказочные загадки!

1.В поле появился дом.
Поселились
в доме том:
Мышка по имени Норушка,
И Лягушечка -Квакушка,
Ёж, Лисица и Зайчишка.
А ещё лохматый Мишка.
Вьётся над трубой дымок.
Этот
домик — … («Теремок») -р.н. сказка «Теремок»

2. И сейчас про чей-то дом
Разговор мы заведём.
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но пришла беда нежданно
Этот
дом сгорел дотла! («Кошкин дом») - сказка «Кошкин дом» -С.Я. Маршак

3. Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но
дом стоял прекрасно в стужу,
Весной, же превратился в лужу.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, ребятки, вспоминайте,
Кого прогнал Петух в леса?
Кто Зайца обманул? ...(
Лиса) - р.н.сказка-«Лиса, заяц и петух»


ДОМОВИХА: Ну что, первую букву в слове «ДОМ» букву «Д» мы разгадали.- «ДЕТИ»

Давайте расшифровывать следующую букву - «О»

ВЕДУЩИЙ: Ребята, а как вы, думаете, что она обозначает? Какие слова на «О» живут в «Доме» (Ответы детей)

(Слайд №12) ВЕДУЩИЙ: Правильно, «Отец» Отец – покровитель и защитник дома. Отец – глава семьи, ее опора. И сама буква написана непрерывной линией, как бы замыкая и охраняя все, что находится внутри нее.

ДОМОВИХА: Давайте попробуем нарисовать в воздухе букву, она действительно круглая.

(Дети рисуют в воздухе букву «О»)

ВЕДУЩИЙ: Сейчас нам нужны две команды – в нее войдут самые сильные, ловкие и умелые. Это наши будущие мужчины – мальчики. Они нам построят красивый дом из конструктора.

ИГРА – СОРЕВНОВАНИЕ: «МОЙ ДОМ». (Приложение №4)


ДОМОВИХА: Пока мальчишки строят дома, мы все приготовимся к новоселью.


Физкультминутка: «СТРОИМ ДРУЖНЫЙ ДОМ» (Приложение №5)

ВЕДУЩИЙ: Посмотри, Домовиха, как великолепно мальчики справились с постройкой. Настоящие строители!

ДОМОВИХА: Вот уже 2 буквы слова «ДОМ» разгаданы. Так давайте, скорее, расшифровывать последнюю букву «М».

(Слайд №13,14) ВЕДУЩИЙ: Последняя буква – буква «М», она, как вы уже догадались, обозначает «Мама». Слово «мама» понятно без перевода всем людям на земле. Мама – хранительница семейного очага. Посмотрите, буква «М» соединяет несколько линий воедино, так и мама объединяет своей заботой всех членов семьи.

Мама-первое слово,

Главное слово в каждой судьбе.

Мама жизнь подарила.

Мир подарила мне и тебе!

ДОМОВИХА: Наши мамы самые красивые на свете и для них сейчас мы придумаем самые необыкновенные украшения.


ИГРА: «СДЕЛАЙ БУСЫ ИЗ МАКАРОН» (Приложнние №6)


ВЕДУЩИЙ: Пока девочки придумывают изысканные украшения, вы, ребята, превратитесь в художников, и попробуйте нарисовать портреты своих мам на воздушном шарике.

ИГРА: «ПОРТРЕТ МАМЫ» (Приложение №7)


(Слайд №15) ВЕДУЩИЙ: Ребята, вот мы и разгадали значение каждой буквы слова ДОМ.

Это «ДЕТИ», « ОТЕЦ» «МАМА». Посмотрите еще раз на эти буквы, ведь теперь они по-иному воспринимаются.


ДОМОВИХА: Мама, папа, я – у нас получилась - дружная…СЕМЬЯ.

ВЕДУЩИЙ: Конечно, семья.

Я начну свой сказ читать,

Вам же дружно повторять.

Почитают нить родства

Когда?- …… «Дружная семья»

Все невзгоды не беда

Когда? - ……..«Дружная семья»

Надо жить, чтобы всегда

Была –……… «Дружная семья».

Вот заветные два слово

Хлопните в ладоши снова

Папа, мама, вся родня

Это – ……….«Дружная семья»!


ВЕДУЩИЙ: Ребята, а кто на Руси считался самым главным в семье?

ДЕТИ: - ДЕДУШКА.

ДОМОВИХА: Это дедушка отважный! Человек в семье он - важный! На семейном Совете последнее слово было всегда за ним!

ВЕДУЩИЙ: А кто приучал к порядку и женским навыкам?

ДЕТИ: - БАБУШКА.

ДОМОВИХА:

Если бабушка сказала:

То не трогай, то не смей,

Надо слушать, потому что

Дом наш держится на ней.

ВЕДУЩИЙ: А бабушки и дедушки тоже мамы и папы для ваших родителей. Поэтому слово «ДОМ» вбирает в себя всех членов семьи, где каждый находит тепло и внимание.


ДОМОВИХА: Ребята, а кто печет в доме самые вкусные, самые воздушные пироги, ватрушки и блины? (Ответы детей)

ВЕДУЩИЙ: Конечно, это мамы и бабушки.

И вы, ребята, покажите свои кулинарные способности!


ИГРА «ОЙ, БЛИНЫ, МОИ БЛИНЫ» (Приложение № 8)


ДОМОВИХА: Вот, спасибо нашим бабушкам, блинов напекли! Русская печка - всему дому кормилица! А вот правда, что в каждой семье есть свои традиции, семейные праздники?.

ВЕДУЩИЙ: Да, Домовиха, семейные традиции и праздники передаются от поколения к поколению.

ДОМОВИХА: А я вот сейчас спрошу у ребят, какие они семейные праздники знают?

(Ответы детей)

-День рождения

-Свадьба

-Новый год…

ВЕДУЩИЙ: Праздник – это всегда здорово, это подарки, гости, внимание близких. Вот и наша встреча, словно праздник. Мы все веселились, играли, шутили и подружились!

ДОМОВИХА: И были как одна большая дружная семья


ВЕДУЩИЙ: Семья – это счастье, любовь и удача, 
Семья – это летом поездки на дачу.

 ДОМОВИХА:

Семья – это праздник, семейные даты, 
Подарки, покупки, приятные траты.

ВЕДУЩИЙ:

Рождение детей, первый шаг, первый лепет, 
Мечты о хорошем, волнение и трепет. 

ДОМОВИХА: Семья – это важно! 
Семья – это сложно! 
Но счастливо жить одному невозможно! 


(Слайд №16) ВЕДУЩАЯ: Храни огонь родного очага!

Таким законом наши предки жили.

И нам с тобой провозгласили

Храни огонь родного очага!

ВЕДУЩИЙ: И на прощание, мы хотим сказать:

Любите своих близких!

Берегите свой дом!




















Приложение


1.ИГРА: «УГАДАЙ -КА ДОМИК!»

(Звучит веселая музыка. На 2-ух столах расположены карточки домов «Иглу», «Юрта», «Яранга», «Вигвам» и карточки с названиями этих домов. Соревнуются 2 команды: команда девочек - 3 чел. и команда мальчиков – 3 чел. За 10 секунд, пока зрители отсчитывают время вслух, соревнующие к каждому названию должны правильно подобрать изображение дома.)


2. ИГРА: «ГНОМ И ДОМ»

ДОМОВИХА: Я прочту вам стишок, а вы мне помогайте,

Я буду начинать, а вы дружно отвечайте!

Жил да был веселый гном

Он в лесу построил…(дом)

А за печкой, за трубой

Жил у гнома…(домовой).

Очень строгий, деловитый,

Аккуратный,…(домовитый).

Мох, калину, зверобой

Все из леса нес…(домой).

Каждый день соседи гнома

Навещали деда…(дома)

Всех встречал радушно гном.

Все любили этот …(дом)


3. СПОРТИВНО - СКАЗОЧНЫЙ МАРАФОН «КОЛОБОК»

Кегли заменяют зайца, медведя и волка, а лису-ведро. Каждый участник – сказочник, будет катить свой «Колобок» (мяч) между кеглями 2 –мя теннисными ракетками. Подводя мяч к ведру, участнику необходимо, не прибегая к помощи рук, забросить мяч в ведро, т. е. отправить «Колобок» в пасть «Лисе». Попыток команде дается сколько угодно. После того, как мяч – «Колобок» - все же оказался в ведре, участник вынимает его руками и быстро бежит к следующему игроку, чтобы тот тоже смог «рассказать всю сказку», пройти со своим «Колобком» все препятствия)

(марафон проводится под веселую музыку,подводятся итоги.)


4. ИГРА – СОРЕВНОВАНИЕ: «МОЙ ДОМ». (Под музыку 2 команды мальчиков строят дом из конструктора. Кто быстрее закончит постройку, тот и выигрывает)


5. Физкультминутка «СТРОИМ ДРУЖНЫЙ ДОМ»

Повторяйте-ка за мной:

Строим, строим дружный дом

(шагают на месте и над головой руками изображают крышу дома)

Побывайте в доме том!

(разводят руки в стороны).

Гости явятся едва

(повороты туловища влево-вправо.)

В печку прыгают дрова.

(прыжки на месте).

Печка жарко топится

(Хлопают в ладоши)

Угостить торопится.

(приседают)

Есть у каждого свой дом

(Хлопают в ладоши)

Всем тепло, уютно в нем.

(шагают на месте и над головой руками изображают крышу дома)

(Можно повторить несколько раз)



6. ИГРА-АТТРАКЦИОН: «СДЕЛАЙ БУСЫ ИЗ МАКАРОН»

(Участники:2 команды девочек. Под озорную музыку из макарон различной формы девочки с помощью прочной нити мастерят украшения для мам. Жюри оценивает самые оригинальные украшения)


7. ИГРА-АТТРАКЦИОН: «ПОРТРЕТ МАМЫ»

(Детям раздаются воздушные шары и маркеры. Мальчики рисуют портреты своих мам на воздушном шарике. В конце игры все присутствующие оценивают старание ребят дружными аплодисментами)


8. ИГРА: «ОЙ, БЛИНЫ, МОИ БЛИНЫ»

(Для игры понадобятся 2 нарисованные печки, деревянные лопатки и деревянные кружки, имитирующие «блины». Мальчики и девочки разбиваются на 2 команды и строятся в колонну, друг за другом, спиной к печке, которая находится на полу. Под русскую народную песню «Блины» играющий кладет на лопатку блин и через свое плечо бросает в печку. Побеждает та команда, у которой больше «блинов» в печке.)






























Список литературы:

1. Бердникова, Н.В. Праздники, развлечения и развивающие занятия для детей. -Ярославль: Академия развития, 2008.-256 с.: ил.

2. Давыдова М.А. Сценарии музыкальных календарных и фольклорных праздников: средняя, старшая, подготовительная группы. – М.: ВАКО, 2007. – 256с.

3. Конкевич С.В. Музыкальные праздники в детском саду и начальной школе. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2005. – 96 с.: ил. – (Серия «Готовимся к школе»).

4. Михайлова М.А. Народные праздники, игры и развлечения. А у наших у ворот развеселый хоровод. / Михайлова М.А., худож. В.Н. Куров. – Ярославль: Академия развития, 2005. – 224 с.

5. Шмаков С.А. Нетрадиционные праздники в школе. – М,: Новая школа, 1997. – 336 с




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

 

Управление по образованию и науке администрации г. Сочи

 

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей

 

Центр внешкольной работы

 

г. Сочи

 

 

 

 

 

 

 

Номинация «В кругу семьи»

 

                                               Игровая программа

 

              «Мой любимый дом»

 

                            для детей младшего школьного возраста

 

Авторы-составители:

 

Хмельницкая Надежда Алексеевна,

 

педагог дополнительного образования

 

высшей квалификационной категории

 

Абрамова Елена Анатольевна,

 

педагог дополнительного образования

 

первой квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   2012 г.

 

 

Пояснительная записка

 

Данное мероприятие  предназначено для детей младшего школьного возраста, не требует предварительной подготовки  и рассчитано на 30-40минут активной работы.

Игровая форма усиливает эмоциональное восприятие детьми содержания данного мероприятия.

 

 

 Цель: пробудить интерес к истокам, традициям семьи.

 

 

Задачи:

 

 

 

-Расширить кругозор

-Воспитывать у детейуважительное отношениек родителям, к людям старшего поколения.

-Развивать внимание, мышление, коммуникативные умения;

 

 

 

Оборудование

 

-звуковое   и мультимедийное

 

-ширма; плакат  с изображением деревянной избы и словом «ДОМ»

 

 

 

 

 

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

 

(На ширме или стенде  висит плакат с изображением деревянной избы с   замком     и      буквы  «Д – О –М»)

 

Выходит  ведущий  по музыку Ю. Антонова «Под крышей дома»

 

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие  ребята. Меня зовут Надежда Алексеевна.

 

 А пришла я к вам из Центра внешкольной работы – таинственного и загадочного дома-замка,  которому 100 лет и находится  он в самом центре  города Сочи.

 

А первоначально это было родовое поместье семейства Мамонтовых и названо в честь дочери по имени  Вера.  Поэтому здание это до сих пор известно как «Вилла Вера»!

 

     Много историй было связано с этим  зданием: во время войны здесь располагался госпиталь.

 

(Слайд №3,4) А сейчас здесь обучаются и воспитываются множество детских коллективов.

 

    У каждого  человека есть свой дом: дом, в котором ты родился и вырос, дом где  тебя окружают теплом, заботой и любовью.

 

-Ребята, а  в каких домах жил человек раньше?

 

(Слайд №5) В очень далекие времена дом, прежде всего, должен был спасать хозяина от жары и холода, дождя и ветра, диких зверей и врагов. И домом для первобытных людей служили пещеры и скалы.

 

  (Слайд  №6) Со временем люди научились строить  дом из  того материала, который был под рукой. Было дерево – из дерева, были камни – из камней.

 

  (Слайд  №6) Народы, занимавшиеся скотоводством, часто передвигались со своими стадами с одного места жительства на другое  и жили они в доме, который можно было брать с собой – палатка  под названием «Юрта». Такой круглый дом, покрытый войлоком, готов всего за несколько часов.

 

(Слайд  №6) А на далеком Севере, где почти нет деревьев и только сильные морозы, жилище северян  - чукчей – называлось «Яранга». Стены там из оленьих шкур.

 

(Слайд  №6) «Иглу» - снежный дом эскимосов, он защищал от ветра и непогоды, а изнутри для тепла выстелен звериными шкурами.

 

(Слайд  №6) «Вигвам» - индейские дома, строились в форме купола и покрывались сверху ветками  или разноцветными ткаными ковриками.

 

 

 

ВЕДУЩИЙ: А сейчас,ребята, есть у меня для вас игра, нелегкое задание,  вам нужно проявить свое внимание.

 

ИГРА: «УГАДАЙ -КА  ДОМИК?» (Приложение №1)

 

 

 

(Слайд 7)  ВЕДУЩИЙ: В  наше время дома  строят с использованием новых технологий.

 

Человечество на протяжении веков стремилось создать себе покой и уют.

 

(Слайд №8) Но во многих городах современные дома соседствуют с каменными и деревянными. Некоторые из них построены дедушками и прадедушками для своих семей, своими руками, с любовью и мастерством. Такие дома в России называли русскими избами. Главной кормилицей в доме была Русская печка, она же  использовалась и как лежанка.

 

(Слайд №9) А охранял и оберегал дом запечный житель – Домовой.

 

ВЕДУЩИЙ: Ребята, а хочется ли вам увидеть настоящего Домового?

 

Так давайте дружно позовем его все вместе:

 

        «Домовой, Домовой, приходи к нам домой»

 

А ну-ка  повторяйте вместе со мной, да подружнее!

 

(Дети с ведущим зазывают  Домового)

 

 

 

(Под  шутливую музыку выходит  ДОМОВИХА)

 

ДОМОВИХА: Домовой, Домовой! Чего кричите- то!

 

                         Это вы меня  звали – то!

 

ВЕДУЩИЙ: Ой! А Вы кто такая?

 

ДОМОВИХА: Я? Домовиха- жена Домового!

 

                         Он у меня в деревню уехал, а я на хозяйстве.       

 

                         И  я Главная охранительница дома!

 

                         Охраняю  здесь покой и благополучие.

 

И  про вас все знаю, какие вы все  умненькие – разумненькие, и хочу с вами поиграть.

 

ИГРА: «ГНОМ И ДОМ» (Приложение № 2)

 

 

 

ДОМОВИХА: ОХ!Задобрили! Спасибо, вижу какие вы все талантливые и дружные!

 

ВЕДУЩИЙ: Ребята, посмотрите,  домик, а на нем замок висит?

 

ДОМОВИХА: Замочек – то висит, а вот ключик к нему не простой…Ключик находится в загадке. Необходимо разгадать значение каждой буквы слова «ДОМ»

 

ВЕДУЩИЙ: Ребята, ключ к разгадке мы найдем?! Расшифруем этот «ДОМ». Обратите внимание: Первая буква -  Д – своими очертаниями похожа на…? (- Домик) А какие слова на «Д» живут в доме? (Ответы детей)

 

(Слайд №10) ДЕТИ… ДЕТСТВО…

 

ВЕДУЩИЙ: Итак,  мы разгадали  значение первой буквы.

 

«Д» - «Дети», которые живут под крышей дома, наполняя его счастьем и радостью.

 

(Слайд №11) ВЕДУЩИЙ: А  я знаю, что все  дети  очень любят сказки! Ох уж эти сказки! Стоит их только услышать и ты там, где летают ковры – самолеты, животные разговаривают человеческим языком, а среди людей живет всякая нечисть: Баба – Яга, Леший, Кощей Бессмертный… А сейчас, ребята, мы с вами попадем в  известную русскую народную сказку «Колобок», но вам надо  разделиться на 2 команды и придумать название («Домовята» и «Дружные ребята»)

 

СПОРТИВНО - СКАЗОЧНЫЙ МАРАФОН «КОЛОБОК» (Приложение №3)

 

 

 

ДОМОВИХА: Молодцы, ребята, мне очень сказка ваша понравилась. А я еще я  знаю, что все дети  и взрослые любят  загадки отгадывать.  И для вас, ребята,  у меня сказочные загадки!

 

1.В поле появился дом.
Поселились в доме том:
Мышка по имени Норушка,
И  Лягушечка  -Квакушка,
Ёж, Лисица и Зайчишка.
А ещё лохматый Мишка.
Вьётся над трубой дымок.
Этот домик — … («Теремок»)  -р.н. сказка «Теремок»

 

2. И сейчас  про чей-то дом
Разговор мы заведём.
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но пришла беда нежданно
Этот дом сгорел дотла! («Кошкин дом») - сказка «Кошкин дом» -С.Я. Маршак

 

3. Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной, же превратился в лужу.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, ребятки, вспоминайте,
Кого прогнал Петух в леса?
Кто Зайца обманул? ...( Лиса)  - р.н.сказка-«Лиса, заяц и петух»

 

 

 

ДОМОВИХА: Ну что, первую букву в слове «ДОМ»  букву «Д» мы разгадали.- «ДЕТИ»

 

Давайте расшифровывать  следующую букву  - «О»

 

ВЕДУЩИЙ:  Ребята, а как вы, думаете,  что она обозначает? Какие слова на «О» живут в  «Доме» (Ответы  детей)

 

(Слайд №12) ВЕДУЩИЙ: Правильно, «Отец»  Отец – покровитель и защитник дома. Отец – глава семьи, ее опора. И сама буква написана непрерывной линией, как бы замыкая и охраняя все, что находится внутри нее.

 

ДОМОВИХА: Давайте попробуем нарисовать в воздухе букву, она действительно круглая.

 

(Дети рисуют в воздухе букву «О»)

 

ВЕДУЩИЙ:Сейчас нам нужны две команды – в нее войдут самые сильные, ловкие и умелые. Это наши  будущие мужчины – мальчики. Они  нам построят  красивый дом из конструктора.

 

ИГРА – СОРЕВНОВАНИЕ: «МОЙ   ДОМ». (Приложение №4)

 

 

 

ДОМОВИХА: Пока мальчишки строят дома, мы все приготовимся к новоселью.

 

 

 

Физкультминутка: «СТРОИМ ДРУЖНЫЙ ДОМ»  (Приложение №5)

 

ВЕДУЩИЙ:Посмотри, Домовиха, как великолепно мальчики справились с постройкой. Настоящие строители!

 

ДОМОВИХА: Вот уже 2 буквы слова «ДОМ» разгаданы. Так  давайте, скорее,  расшифровывать последнюю букву «М».

 

(Слайд  №13,14) ВЕДУЩИЙ: Последняя буква – буква «М», она, как вы уже догадались, обозначает «Мама».  Слово «мама» понятно без перевода всем людям на земле.Мама – хранительница  семейного очага. Посмотрите, буква «М» соединяет несколько линий воедино, так и мама объединяет своей заботой всех членов семьи.

 

              Мама-первое слово,

 

              Главное слово в каждой судьбе.

 

              Мама жизнь подарила.

 

              Мир подарила мне и тебе!

 

    

 

ДОМОВИХА: Наши мамы самые красивые на свете и для них сейчас мы придумаем самые необыкновенные украшения.

 

 

 

ИГРА: «СДЕЛАЙ БУСЫ ИЗ МАКАРОН» (Приложнние  №6)

 

 

 

ВЕДУЩИЙ:Пока девочки придумывают изысканные украшения, вы, ребята, превратитесь в художников, и попробуйте  нарисовать  портреты своих мам на воздушном шарике.

 

ИГРА: «ПОРТРЕТ МАМЫ» (Приложение №7)

 

 

 

(Слайд №15) ВЕДУЩИЙ:Ребята, вот мы и разгадали значение каждой буквы слова ДОМ.

 

Это «ДЕТИ», « ОТЕЦ» «МАМА».Посмотрите еще раз на эти буквы, ведь теперь они по-иному  воспринимаются.

 

 

 

ДОМОВИХА: Мама, папа, я – у нас получилась - дружная…СЕМЬЯ.

 

ВЕДУЩИЙ: Конечно,  семья.

 

Я начну свой сказ читать,

 

Вам же дружно повторять.

 

Почитают нить родства

 

Когда?- …… «Дружная семья»

 

Все невзгоды не беда

 

Когда? - ……..«Дружная семья»

 

Надо жить, чтобы всегда

 

Была –……… «Дружная семья».

 

Вот заветные два слово

 

Хлопните в ладоши снова

 

Папа, мама, вся родня

 

Это – ……….«Дружная семья»!

 

 

 

ВЕДУЩИЙ: Ребята, а кто на Руси считался самым главным в семье?

 

ДЕТИ: - ДЕДУШКА.

 

ДОМОВИХА: Это дедушка отважный! Человек в семье он - важный! На семейном Совете последнее слово было  всегда за ним!

 

ВЕДУЩИЙ: А кто приучал к порядку и женским навыкам?

 

ДЕТИ:  - БАБУШКА.

 

ДОМОВИХА:

 

             Если бабушка сказала:

 

             То не трогай, то не смей,

 

             Надо слушать, потому что

 

             Дом наш держится на ней.

 

ВЕДУЩИЙ: А бабушки и дедушки тоже мамы и папы для ваших родителей.  Поэтому слово «ДОМ»  вбирает в себя всех членов семьи, где каждый находит тепло и внимание.

 

 

 

ДОМОВИХА: Ребята, а  кто печет в доме самые вкусные, самые воздушные пироги, ватрушки и блины? (Ответы детей)

 

ВЕДУЩИЙ: Конечно, это мамы и бабушки.

 

И  вы, ребята,  покажите свои кулинарные способности!

 

 

 

ИГРА «ОЙ, БЛИНЫ, МОИ БЛИНЫ» (Приложение  № 8)

 

 

 

ДОМОВИХА:  Вот, спасибо нашим бабушкам,  блинов напекли! Русская печка  - всему дому кормилица! А вот правда, что  в каждойсемье есть свои традиции, семейные праздники?.

 

ВЕДУЩИЙ:  Да, Домовиха, семейные традиции и праздники передаются от поколения к поколению.

 

ДОМОВИХА: А я вот сейчас спрошу у ребят, какие они семейные праздники знают?

 

(Ответы детей)

 

-День рождения

 

-Свадьба

 

-Новый год…

 

ВЕДУЩИЙ:  Праздник – это всегда здорово, это подарки, гости, внимание  близких. Вот и наша встреча, словно праздник. Мы все  веселились, играли, шутили  и подружились!

 

ДОМОВИХА: И были как одна большая дружная семья

 

 

 

ВЕДУЩИЙ: Семья – это счастье, любовь и удача, 
Семья – это  летом  поездки на дачу.

 

 ДОМОВИХА:

 

Семья –  это праздник,  семейные  даты, 
Подарки,  покупки, приятные  траты.

 

ВЕДУЩИЙ:

 

Рождение детей, первый шаг, первый лепет, 
Мечты о  хорошем, волнение и трепет. 

 

ДОМОВИХА: Семья – это важно! 
Семья – это сложно! 
Но счастливо жить одному невозможно! 

 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров292
Номер материала 285475
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх