143514
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыИгровые методы в Театре моды

Игровые методы в Театре моды

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Использование игрового метода в обучении творческого объединения «Конструирование и моделирование одежды», Театра моды «Интрига».


Методические рекомендации.

Педагог дополнительного образования детей Полякова Марина Николаевна


Воспитание артиста – дело чрезвычайно ответственное; занятие мастерством актера с детьми – сложно и ответственно вдвойне. Уже с момента формирования программы обучения вопрос пробуждения, сохранения и развития органики должен стать основополагающим для руководителей и педагогов детских театральных объединений. Нельзя требовать от маленького ученика того, что находится за пределами его знаний, его личного опыта. Актерский тренинг должен быть адаптирован к особенностям детской психики и к возможностям детского опыта.

Игра – идеальная форма для развития ребенка. Это не только удовольствие и радость, что само по себе очень важно. По мнению психологов, игра – лучшее средство развития и воспитания эмоций. Хорошо развитые эмоции являются искрой, воспламеняющей воображение. Актерский тренинг – это труд, и приятнее, если он совершается играючи, естественно приводит к овладению актерскими навыками. Игра – занятие коллективное и эту ее особенность отлично понимают и активно используют те, кто работает с детьми. Игровые методы, внедренные в актерский тренинг, нацелены на пробуждение естественной органики поведения ученика в противоестественных условиях публичного творчества.

При помощи игровой методики (театральных игр) успешно развиваются: художественное восприятие, эмоциональная память, образное мышление, творческое воображение и фантазия. Каждое упражнение-игра - это для маленького ученика школа творческого сотрудничества, в которой он учится и радоваться успеху товарища, и стойко переносить свои неудачи, отстаивать свою идею, свое решение. Доброжелательность, поддержка, свобода, радостная атмосфера выдумки и фантазии – только при этих условиях возможно воспитание творческой личности.

Рекомендуемые игровые упражнения актерского тренинга могут оказаться вполне пригодными для обучения маленьких актеров.

1. «Человек и зеркало» (парное упражнение на внимание)» зеркало» должно внимательно следить за движениями «человека» и повторять их. Затем партнеры меняются ролями.

2. «Кто я?» (на развитие творческих способностей). Дети должны угадать, кого изображает их товарищ жестами, мимикой, звуками (кошка, чайник, врач, самолет и т.д.)

3. «Что изменилось?» (на внимание и наблюдательность). Дается некоторое время, чтобы дети могли внимательно и дотошно разглядеть: во что одеты их два товарища, стоящие перед ними (одежда, обувь, аксессуары, мелкие детали). Затем двое выходят за дверь и как можно изобретательнее меняют что-то в своем облике (меняются одеждой, изменяют прически и т.д.). После их возвращения задача детей – восстановить их первоначальный вид.

4. «Запоминайка» (на внимание). Один из ребят внимательно осматривает товарищей в полукруге, запоминая: кто где сидит. Затем выходит за дверь. В его отсутствие все меняются местами. Войдя в класс, он должен восстановить прежний порядок.

5. «Ожерелье из слов» (на образную память). Всем ребятам в полукруге задается тема. Например, «Первый снежок». Поочередно произносятся слова на эту тему каждым учеником. Сложность в том, что слово, сказанное первым, повторяется вторым, затем прибавляется его придуманное слово и т.д. Слова – образы «нанизываются» на нить темы. Особо педагогу следует заметить, чтобы ребята старались запоминать слова не по лицам товарищей, а по увиденному на внутреннем экране зрения образу, рожденному словом.

6. «Найти предмет по звуку» (на взаимодействие с партнером). Двое ребят выходят в центр комнаты. Один – ведущий, ему предстоит помогать второму найти спрятанный предмет, используя лишь интонации своего голоса. Он знает местонахождения предмета. Первый – нет. Первый или ведомый, чтобы выполнить задачу, должен активно действовать (не стоять), прислушиваясь к голосу ведущего. И ни в коем случае не глядеть на него.

7. «Найди свой лоскуток» (на тактильную память). Детям, сидящим в полукруге, педагог раздает по лоскутку ткани, одинаковыми по размеру, но разными по фактуре (шелк, хлопок, шерсть и т.д.). Дается время на изучение и запоминание своего лоскутка при помощи пальчиков. Затем педагог собирает все лоскутки и перемешивает их. Просит детей завести руки за спину и каждому выдается лоскуток (последовательно: первому, тот второму и т. д.). Пальчики перебирают лоскутки, выискивая свой. Если ребенок посчитал лоскуток своим, он оставляет его у себя, а другие передает дальше. По окончании детям разрешается увидеть выбранный лоскуток и убедиться в правильности либо в ошибке.

8. «Сувенир издалека» (на взаимодействие с партнером). Один из партнеров уезжает в другую страну (это обсуждается всеми детьми). Второй его провожает. До отхода поезда остались считанные минуты. Провожающий вдруг вспомнил, что забыл попросить уезжающего привезти ему сувенир. Передать информацию можно только жестами, мимикой, так как уезжающий уже в вагоне, окно не открывается, друг ничего не слышит. Чем быстрее и изобретательнее, тем лучше.

9. «Чем бы это могло быть?» (на воображение и др.). Ученикам предлагается рассмотреть предложенный педагогом предмет. Форма, фактура, габариты, детали – все имеет значение. Дети должны вообразить и относиться к заданному предмету, как к придуманному. А чтобы все поняли, что за предмет придумал ученик, он должен совершить с ним ряд действий.

10. «День рождения кактуса» (на воображение и фантазию). Педагог сообщает ребятам, что у ….(стула, цветка, расчески и т.д.)сегодня день рождения и мы приглашены к нему в гости. Все приходят с «подарком» и желают этому предмету то, что соответствует. Подарок дарится в словесной форме, как и пожелания.

11. «Фотография на память» (на актерский пристрой) Один из ребят выходит в центр класса и принимает им придуманную позу. Следом второй выходит и пристраивается (смыслово, пластически) к первому, затем третий и т.д., пока не получится законченная мизансцена со своей драматургией, конфликтом. Она должна быть «читаема».

12. «Аквариум» (на все элементы актерской психотехники). Все ученики – аквариумные рыбки различных пород. Комната класса – аквариум. По хлопку педагога «аквариум» оживает. Педагог озвучивает изменение предлагаемых обстоятельств (время кормления, понижение или повышение температуры воды, попадание в «аквариум» какого-либо предмета и т.д.) В связи с изменившимися обстоятельствами должно поменяться и поведение рыбок.

13. «Зверинец». По тому же принципу.

14. «Лес». По тому же принципу.

15. «Найди слово». Ученики в кругу. Переброска мяча друг другу (стараться точно в руки партнера). При броске – слово. Поймавший сразу отвечает словом-синонимом, антонимом. Либо: все разбирают числа от 0 до…конкретного числа детей. Бросок мяча –поймавший быстро называет числа-соседи рядом с собой(справа и слева). Либо: бросок мяча – произносится существительное поймавший моментально отвечает глаголом, прилагательным.

Подобных упражнений, имеющих игровую основу, великое множество в арсенале актерского тренинга. И все они великолепно выполняют свою функцию: помогают развивать оригинальность и продуктивность воображения, способность увлечения игрой, веру в вымысел, актерскую смелость, уверенность, готовность к действию, взаимодействие с партнером и еще много и много всего полезного!








Общая информация

Номер материала: ДБ-172672

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.