Игровые моменты на уроках английского языка

Игровые моменты на уроках английского языка 2 – 4 классы.

Игра «Угадай-ка».

Дети сидят на своих местах. Играют все одновременно. Водящий выбирается считалкой. Он берет одну из разложенных «face down» карточек на учительском столе, не показывая ее своим товарищам. Дети угадывают букву, спрашивая: «Have you got the letter Bb?». Угадавший ребёнок становится водящим. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не побывают в роли водящего.

Игра «Согласный» алфавит.

Дети сидят на своих местах. Играют поочередно. Они рассказывают английский алфавит, не называя гласные буквы, заменяя их хлопками в ладоши. Выполнившие задание ребята безошибочно получают фишку победителя.

Игра «Алфавит с мячом».

Играют все дети одновременно. Учитель бросает мяч одному из учащихся и называет первую букву алфавита: «Аа», учащийся возвращает мяч, добавляя вторую букву: «Аа», «Bb». Учитель бросает мяч следующему, повторяя: «Аа», «Bb», получает с произнесением букв «Аа», «Bb», «Сс» и т.д. Игра продолжается следующим образом: учитель повторяет названные буквы, а учащиеся, повторяя, добавляют свою букву.

Игра «Составьте алфавит».

Играют все дети одновременно. На столе у учителя разложены карточки с буквами «face down». По команде учителя учащиеся берут по одной карточке и за определенный промежуток времени выстраиваются в линию, располагаясь таким образом, чтобы имеющиеся у них буквы составили английский алфавит. После построения проводится коллективная проверка: все учащиеся хором проговаривают алфавит. Тот, кто не сумел правильно определить место своей буквы в общем ряду, выбивает из игры. Игра проводится трижды. Все учащиеся в игре объявляются победителями и получают фишки.

Игра «Волшебный мелок».

Дети сидят на своих местах. Играют поочередно. Начинает игру учитель.

Он пишет на доске букву «Аа» и говорит: «I know the ABC», затем передает мелок одному из учащихся. Тот в свою очередь пишет букву «Bb»и передает мелок своему товарищу. Игра продолжается до тех пор, пока не будет написан весь английский алфавит.

Игра «Как тебя зовут?».

Играют все одновременно. Учитель бросает мяч одному из учащихся и говорит: «What is your name?». Ученик ловит мяч и отвечает: «My name is …». Бросает мяч другому ученику и спрашивает: «What is your name?». Игра продолжается до тех пор, пока в ней не примут участие все учащиеся.

Игра «Я учитель».

Играют все дети одновременно. Они стоят, построившись в линейку. Выбирается учащийся, который будет исполнять роль учителя. «Учитель» в быстром темпе отдает команды: «Run, jump, go, swim» и т.д. Дети выполняют действия согласно командам. Учащийся, допустивший ошибку, выбывает из игры.

Игра «Я умею».

Дети сидят на своих местах. Поочередно каждый участник игры говорит: «I can go. I can run. I can jump» и т.д. Задание заключается в том, чтобы произнести максимальное количество предложений. Предложения подсчитываются, результат записывается на доске. Победители получают фишки.

Игра «Волшебная палочка».

Дети находятся на своих местах. Играют поочередно. Учитель с «волшебной палочкой» в руках говорит: «Two and three…» и передает «волшебную палочку» тому ученику, который готов произнести ответ. Тот говорит: «Two and three is five» и говорит свой пример: «Four and one is…» и передает палочку следующему ученику. Игра продолжается.

Игра «Волшебный мешок».

Дети сидят на своих местах. Первый играющий выбирается считалкой. Ему вручается «волшебный мешок», в который предварительно положены рисунки животных. Учащийся достает из мешка картинку, не показывая остальным. Остальные учащиеся угадывают, какая у него картинка, задавая вопрос: «Have you got a cat?». Отгадавший ребёнок получает право достать из мешка очередную картинку. Игра продолжается.

Игра «Мое любимое животное».

Дети приносят из дома любимую игрушку – животное, но не показывают эту игрушку классу. Учащиеся, поочередно задавая вопросы своему товарищу исходя из материала пройденных тем, угадывают названия животного.

Например:

- Is it big?

- No, it isn’t.

- What colour is it?

- It is grey.

- Has it got a short tail?

- Yes, it has.

- Does it like to eat carrots?

-  Yes, it does.

- Does it like to drink milk?

- No, it doesn’t.

- Has it got big teeth?

- No, it hasn’t.

- Is it an elephant?

- No, it isn’t.

- Is it a hare?

- Yes, it is. My favourite animal is a hare.