709588
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Игровые моменты на уроках иностранного языка

Игровые моменты на уроках иностранного языка

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВОГО МЕТОДА НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Дидактические игры при обучении английскому языку имеют большое значение, так как в таких играх у детей происходит не только усвоение и закрепление лексико-грамматического материала, но и развитие психических процессов: мышления, памяти, произвольного внимания, а также важных качеств личности – целеустремленности, сосредоточенности, умения подчинить свое поведение определенным правилам и, конечно же, таких социальных чувств, как сопереживание, умение прийти на помощь, коллективизм, дружба. Поэтому важность использования дидактических игр при обучении английскому языку особо велика не только на занятиях, но и дома, во время прогулок, отдыха.

КАЛЕЙДОСКОП ИГР

Игра-загадка «Какой звук я задумал?»

Учитель называет цепочку слов, в которых встречается один и тот же звук. Отгадавший первым получает право загадать свою загадку.

Н а п р и м е р : mother, father, daughter, teacher или fat, map, cap, rabbit, sat, dad.


Игра «Кто быстрее?»

Кто быстрее вспомнит названия предметов, начинающихся со звука...

Н а п р и м е р : [t] – ten, tie, tiger, teacher…


Игра-соревнование «A Nice Telephone» («Необычный телефон»)

На доске рисуется большой телефон. На диске вместо цифр – буквы. Задача участников игры – набрать за определенное время как можно больше слов и произнести их.


Игра с предметом «Назови слово»

Ведущий бросает участникам игры по очереди мяч, называя звук, участники возвращают мяч, называя слово, в котором этот звук слышится. Н а п р и м е р : fat, map, cap, rabbit, sat, dad или mother, father, daughter, teacher.


Игра на внимательность «Правда – ложь»

а) Учитель называет звуки, показывая на буквы или буквосочетания, а ученики должны обнаружить ошибку, если она имеется.

б) Учитель показывает карточки звуков и называет их, а ученики должны поднять руку, если обнаружат ошибку, и исправить ее, назвав правильно.

Каждая исправленная ошибка оценивается баллом.


Игра-имитация «Скороговорка»

Учащиеся пытаются произнести за учителем скороговорку, фразу, стишок на определенный звук. Н а п р и м е р :

A black cat sat on a mat and ate a fat rat.

Или

Why do you cry, Willy?

Why do you cry?

Why, Willy? Why, Willy?

Why, Willy, why?

Или

«Tick-tock,» says the clock.

«Tock-tick, tock-tick, be quick.»


Игра «Учитель – ученик»

Учащиеся работают в парах. Один из них «учитель», другой – «ученик». «Учитель» называет звук, а «ученик» находит его обозначение (букву или буквосочетание) и называет несколько слов с этим звуком.

Н а п р и м е р :

[z] – S s – reads, bags, bees, is, has.


Лото

Подобрать картинки и наклеить их на картон: овощи, фрукты, одежда, посуда, животные, цветы, мебель и т. д. Для игры надо сделать большую карту с определенным сюжетом, к ней изготовить небольшие карточки (на каждой изображена деталь общего сюжета).

Детям нужно находить маленькие карточки, которые находятся в коробке у родителя, и закрыть ими клеточки на больших картах. Дети берут карточки из коробки по очереди. Если такой картинки на карточке нет, ее возвращают обратно в коробку. Суть соревнования – кто первый закроет все клеточки.

Для игры можно использовать лексику по соответствующим темам (овощи, фрукты, одежда, животные…) и речевые образцы:

What is it?

It is a crocodile.

Have you got a crocodile?

Yes, I have. I have got a crocodile. (No, I haven't. I have got no crocodile.)


Собери картинку

Готовится игра следующим образом: на плотную бумагу или картон наклеивается картинка. Получившуюся плотную карту разрезают на части (6, 8, 10). Детям предлагается собрать из частей целую картинку и назвать по-английски то, что получилось.

Чтобы интерес детей к игре не пропадал, можно ввести элемент соревнования: кто быстрее соберет картинку?

Использовать лексику по темам (овощи, фрукты, одежда, животные…) и речевой образец:

What is it?

It is a peach.

Подобрать картинки с изображениями английских, американских и русских персонажей из мультфильмов и сказок, нарисовать флаги соответствующих стран.

Играющие делятся на две команды: одни будут задавать вопросы героям, другие – отвечать и показывать флаг своей страны. По очереди появляются герои из разных стран, получается следующий диалог:

Where do you live?

I live in America (Russia, Britain).


Чудесный мешочек

Для игры нужен мешочек, в который нужно сложить много разных предметов по темам (овощи, фрукты, одежда, животные…). Игрокам по очереди завязывают глаза, они суют руку в мешочек и пытаются угадать, что им попалось:

It is a ball.


Что мы едим и пьем?

В эту игру можно играть во время еды или в процессе ее приготовления, находясь в кафе, на природе или дома. Играющие угадывают, в какой стране это едят, а также говорят о том, что им нравится или не нравится, используя речевой образец:

I like porridge. (I dont like pizza.)


Расскажи, что ты видишь

Во время путешествия, прогулки по зоопарку или, к примеру, в цирке можно спросить ребенка:

What do you see?

I see a tree. (I see a car.) (I see a tiger, an elephant, a zebra.)

Можно внести элемент соревнования: кто больше назовет предметов, которые видят играющие.


Праздник к нам пришел

Подобрать картинки, предметы и игрушки, напоминающие о каком-то празднике в Великобритании, Америке и России. Весь материал для игры сложить в красивую коробку. Ведущий из коробки берет по одному предмету, игроки называют праздник и страну, в которой его отмечают. За каждый правильный ответ игрокам дают фишки. В конце игры их количество подсчитывается и победителя награждают.


Игра-соревнование «Аукцион, или Дуэль»

Учащиеся сидят по принципу круглого стола, в центре стола разложены карточки с изучаемыми словами и выражениями по разным темам. Один ученик берет карточку, показывает ее, как бы определяя тему. Другие играющие должны назвать слова, или выражения по заданной тематике, или употребить любое из уже названных слов в предложении. Задача данной игры сводится к тому, чтобы последним назвать слово, или фразу, или предложение с ними, относящиеся к определенной теме или ситуации.

Чтобы игра не показалась учащимся однообразной, карточки можно раскладывать в форме цветка, голубя и т. д.


Игра «Numbers, Line Up!»

Играют две команды по 10 человек в каждой. Каждому из игроков выдаются цветные карточки большого размера, на которых написаны цифры от 0 до 9. Для каждой команды свой цвет. Каждый игрок получает свою карточку.

Команды располагаются друг против друга. Можно обозначить разделительную полосу между ними. Ведущий выкрикивает числа. Он может выкрикнуть: «Four hundred and thirty-two».

Игроки каждой из команд с карточками 4, 3, 2 выбегают к разделительной линии, держа карточки с цифрами перед собой, и строятся в нужном порядке.

Выигрывает команда, которая первой выполнит задания и получит максимальное количество очков.

Можно усложнить задания, попросив учащихся самим прочитывать построенные числа. Можно усложнить сами числа, например 8935; 51678… Но ведущий не должен называть числа, в которых повторяются цифры, так как в каждой команде по одной цифре.

Эту же игру можно организовать с любыми другими словами и при этом тренировать орфографическую зоркость и правила чтения английских букв.


Игра «Numbers on the board»

Играющие делятся на 2–3 команды. Учитель пишет на доске числа. Представитель каждой команды стоит у доски с цветным мелком в руке. Мелки у команд разного цвета. Учитель называет числа по-английски. Ученик, который первым обводит названное число в кружок, получает очко. Каждый играющий обводит 3–4 числа и уступает место товарищу по команде. Если обучающийся допустил ошибку, он выбывает из игры. Выигрывает команда, получившая большее количество очков.

Кроме чисел на доске могут быть написаны даты, меры веса, суммы денег, время, дни недели и т. д.


Игра «Alphabetical Order (A word puzzle)»

Если расположить буквы любого слова в алфавитном порядке, оно покажется вам довольно странным, даже если это слово вам очень хорошо знакомо. Можно таким образом организовать игру, н а п р и м е р :

1. ABELT (You eat at it.)

2. ACHIR (You sit on it.)

3. EFIR (You make it when you in camp and you cold.)

4. ALMP (You switch it on when it is dark.)

5. CEHLOST (You put it on when you go to the street.)

6. ABHT (Do you like it hot or cold?)

7. CEHIKNT (A room where you cook dinner.)

8. ADEGNR (A place where flowers and vegetables grow.)


ANSWERS: 1. table; 2. chair; 3. fire; 4. lamp; 5. clothes; 6. bath; 7. kitchen; 8. garden.


Игра «How many pages?»

Учитель показывает новую книгу и просит ребят отгадать количество страниц в ней, превратив данное занятие в увлекательную игру.

T: How many pages are there in the book?

B: There are three hundred and fifty.

T: No, less.

M: Three hundred.

T: No, less.

V: Two hundred and fifty.

T: No, more.

S: Two hundred and eighty.

T: That’s right.

Источники:

1. «Увлекательный английский» (компакт-диск), издательство «Учитель», 2009.

2. «Занимательный английский» издательство АСТ, 2002

Общая информация

Номер материала: ДБ-186546

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.