Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Игровые моменты на уроках математики в 6 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Игровые моменты на уроках математики в 6 классе

библиотека
материалов

Игровые моменты на уроках математики в 6 классе

Одним из приемов оживления уроков математики являются игровые моменты. Ежедневное проведение игровых уроков невозможно, но несколько минут на уроке "поиграть " получается.

В начале учебного года мы с 6-классниками учились писать буквенные диктанты (такая форма им не встречалась в начальной школе). Задача работы состоит в том, чтобы "расшифровать" какой-нибудь математический термин. Каждая буква в слове - начальная (или какая-либо другая по счету) буква определенного понятия.

Например:

У - рыбный суп (уха);

Г - Отвечает на вопрос "что делать?"(глагол);

О - плывет по небу (облако);

Л - царь зверей (лев).

За 2-3 приема ребята овладевают навыком написания диктанта. После этого задание можно усложнить: поменять местами буквы, получится анаграмма, которую надо решить (ОЛУГ) (эта форма работы моим 5-классникам была известна).

К концу первого триместра в учительской копилке набралось несколько десятков "зашифрованных" слов. Ребята с удовольствием сами работают "шифровальщиками".

Предлагаемые "зашифрованные" понятия - работы учащихся 5-х классов (иногда с корректировкой учителя).

Ч - мальчик-луковка (Чиполлино);

И - любимое занятие малышей (игра);

С - летающая стальная птица (самолет);

Л - время самых длинных каникул (лето);

О - носят люди с плохим зрением (очки).


С - животное с хоботом (слон);

У - несет дом на спине (улитка);

М - им моют руки (мыло);

М - ребенок мужского пола (мальчик);

А - авто для перевозки пассажиров (автобус).


К - поверхностный слой дерева (кора);

О - имеет твердую скорлупу (орех);

Р - летит в космос (ракета);

Е - новогоднее дерево (ель);

Н - на него нельзя делить (нуль);

Ь - служит для смягчения звука (ь).


С - 24 часа (сутки);

Т - в ней пишет ученик (тетрадь);

Е - то же, что и пища (еда);

П - сумма сторон многоугольника (периметр);

Е - детский юмористический журнал ("Ералаш");

Н - у него рог на носу (носорог);

Ь - последняя буква первого месяца года (январь).


Р - ровная поверхность Земли (равнина);

А - исполняет роли в театре (актер);

Д - то же, что и врач (доктор);

И- изображение святых (икона);

У - первый компонент разности (уменьшаемое);

С - птица, поющая лучше всех (соловей).


Ч - спортсмен-победитель соревнований (чемпион);

А - создатель учебника (автор);

С - сотая часть метра (сантиметр);

Т - 1000 килограммов (тонна);

Ь - последняя буква темного времени суток (ночь).


С - компонент суммы (слагаемое);

В - второй компонент разности (вычитаемое);

О - металл, из которого был сделан стойкий солдатик (олово);

Й - последняя буква 5-го месяца года (май);

С - выпадает зимой (снег);

Т - полосатый хищник (тигр);

В - равен 100 годам (век);

О - время года, когда опадают листья (осень).


К - третья степень числа (куб);

В - часть суток, меняющая день и переходящая в ночь (вечер);

А - последовательность действий (алгоритм);

Д - действие, обратное умножению (деление);

Р - разноцветная дуга на небе (радуга);

А - самая крупная ягода (арбуз);

Т - срочное сообщение (телеграмма).


Д - денежная единица США (доллар);

У - первый компонент разности (уменьшаемое);

Г - засеян травой (газон);

А - объявление о спектакле (афиша).


В - смесь газов атмосферы (воздух);

Е - родственница малины с черными ягодами (ежевика);

Р - его носят за спиной (рюкзак);

Ш - растет на дереве и на лбу (шишка);

И - конфета, прилипающая к зубам (ириска);

Н - семь дней (неделя);

А - цирковой гимнаст (акробат).


С - в метре их 100 (сантиметр);

Т - авто с шашечками (такси);

О - чертят циркулем (окружность);

Р - пишет врач, назначая лечение (рецепт);

О - часть прямой, ограниченная двумя точками (отрезок);

Н - его капля убивает лошадь (никотин);

А - фрукт, похожий на шишку (ананас).

Автор следующей работы - ученик 5Б класса Кузнецов Максим:

К - В нем четыре стороны,

Меж собою все равны,

Прямоугольнику он брат,

Называется ...(квадрат).

О - Он ограничен с двух сторон

И по линейке проведен,

Длину его измерить можно,

И сделать это так несложно. (Отрезок)

Р - Он точку окружности соединяет

С центром ее,

Его каждый узнает. (Циркуль)

Е - Если попадет в дневник -

Провинился ученик.

Длинный нос, одна нога,

Будто бабушка-Яга.

Портит в дневнике страницы

Всем отметка...(единица).

Н - Думает, что он - король,

А на самом деле...(ноль).

Ь - (последняя буква в слове)

Он двуногий, он хромой,

Чертит лишь одной ногой.

В центре встал второй ногой,

Чтоб не вышел круг кривой. (Циркуль)

Данная форма работы оживляет урок, учит ребят мыслить, концентрировать внимание, расширяет кругозор.



Общая информация

Номер материала: ДВ-258224

Похожие материалы