Инфоурок / Русский язык / Презентации / Игровые технологии как средство формирования познавательной активности.

Игровые технологии как средство формирования познавательной активности.


библиотека
материалов
Игровые технологии как средство формирования познавательной активности. Кусик...
Познавательная активность включает действия исследования, поиска, отбора и с...
Что такое педагогическая технология? «Технология» - это детально прописанный...
Критерии, составляющие сущность педагогической технологии: однозначное и стро...
Игровые технологии Любая технология обладает средствами, активизирующими и ин...
Игровые технологии «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовны...
Игровая деятельность используется в следующих случаях: В качестве самостоятел...
Реализация игровых приемов и ситуаций при урочной форме занятий происходит по...
Дидактическая игра - это
Дидактическая игра обладает существенным признаком : четко поставленной целью...
Игра «Шифр» Цель: автоматизация звуков, развитие фонетико-фонематического во...
Игра « Почтальон» Цель: Закрепить знания учащихся по подбору проверочного сло...
Игра «Ферма» Цель: формирование процесса словоизменения и словообразования, з...
Где прячутся ЛОПЫ? В древнерусском языке существовало слово ЛОП. Оно значило:...
Микроисследование как одна из форм реализации игровых технологий. Возможные з...
Микроисследование как одна из форм реализации игровых технологий. Задания: по...
Выводы: Игровые приёмы оказывают помощь учителю в организации увлекательной р...
Спасибо за внимание
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Игровые технологии как средство формирования познавательной активности. Кусик
Описание слайда:

Игровые технологии как средство формирования познавательной активности. Кусикова Е.Н., учитель русского языка и литературы.

№ слайда 2 Познавательная активность включает действия исследования, поиска, отбора и с
Описание слайда:

Познавательная активность включает действия исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания, способы решения задач. Активными методами обучения следует называть те, которые максимально повышают уровень познавательной активности школьников, побуждают к старательному учению. Одним из таких методов является применение инновационных технологий.

№ слайда 3 Что такое педагогическая технология? «Технология» - это детально прописанный
Описание слайда:

Что такое педагогическая технология? «Технология» - это детально прописанный путь осуществления той или иной деятельности в рамках выбранного метода. Педагогическая технология – совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные задачи ( Педагогический энциклопедический словарь). Педагогическая технология - это такое построение деятельности учителя, в котором входящие в него действия представлены в определённой последовательности и предполагают достижение прогнозируемого результата.

№ слайда 4 Критерии, составляющие сущность педагогической технологии: однозначное и стро
Описание слайда:

Критерии, составляющие сущность педагогической технологии: однозначное и строгое определение целей обучения (почему и для чего?); отбор и структура содержания (что?); оптимальная организация учебного процесса (как?); методы, приёмы и средства обучения (с помощью чего?); объективные методы оценки результатов обучения (так ли это?).

№ слайда 5 Игровые технологии Любая технология обладает средствами, активизирующими и ин
Описание слайда:

Игровые технологии Любая технология обладает средствами, активизирующими и интенсифицирующими деятельность учащихся. В некоторых технологиях эти средства составляют главную идею и основу эффективности результатов. К таким технологиям можно отнести игровые технологии.

№ слайда 6 Игровые технологии «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовны
Описание слайда:

Игровые технологии «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.» В.А. Сухомлинский

№ слайда 7 Игровая деятельность используется в следующих случаях: В качестве самостоятел
Описание слайда:

Игровая деятельность используется в следующих случаях: В качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы или раздела учебного предмета; Как элементы более обширной технологии; В качестве урока (занятия) или его части (введение, контроль); Как технология внеклассной работы.

№ слайда 8 Реализация игровых приемов и ситуаций при урочной форме занятий происходит по
Описание слайда:

Реализация игровых приемов и ситуаций при урочной форме занятий происходит по следующим основным направлениям: дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи; учебная деятельность подчиняется правилам игры; учебный материал используется в. качестве ее средства; в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую; успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

№ слайда 9 Дидактическая игра - это
Описание слайда:

Дидактическая игра - это

№ слайда 10 Дидактическая игра обладает существенным признаком : четко поставленной целью
Описание слайда:

Дидактическая игра обладает существенным признаком : четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены и характеризуются учебно-познавательной задачей.

№ слайда 11 Игра «Шифр» Цель: автоматизация звуков, развитие фонетико-фонематического во
Описание слайда:

Игра «Шифр» Цель: автоматизация звуков, развитие фонетико-фонематического восприятия, процессов анализа и синтеза, обогащение словарного запаса учащихся, развитие логического мышления. Ход: Играют в парах: один в роли шифровальщика, другой - отгадчика. Шифровальщик задумывает слово и шифрует его. Играющие могут попробовать свои силы в расшифровке словосочетаний и предложений. Жыил ански кьоинк Лыжи санки коньки Отгадчику предстоит не только отгадать слова, но и выбрать из каждой группы лишнее слово. Например: Аалтрек, лажок, раукжк, зоонкв ( тарелка, ложка, кружка, звонок) Плнаеат, здзеав, отрбиа, сген ( планета, звезда, орбита, снег)

№ слайда 12 Игра « Почтальон» Цель: Закрепить знания учащихся по подбору проверочного сло
Описание слайда:

Игра « Почтальон» Цель: Закрепить знания учащихся по подбору проверочного слова, расширить словарный запас, развивать фонематический слух, профилактика дисграфии. Ход: Почтальон раздает группе детей (по 4-5 чел.) приглашения. Дети определяют, куда их пригласили. Задания: Объяснить орфограммы, подбирая проверочные слова. Составить предложения, используя данные слова.

№ слайда 13 Игра «Ферма» Цель: формирование процесса словоизменения и словообразования, з
Описание слайда:

Игра «Ферма» Цель: формирование процесса словоизменения и словообразования, закрепление фонетического и грамматического разбора слов, правописание собственных имен. Ход: Образуйте клички животных от следующих слов: ШАР, СТРЕЛА, ОРЕЛ, РЫЖИЙ, ЗВЕЗДА Составить предложения. ШАРИК, СТРЕЛКА, ОРЛИК, РЫЖИК, ЗВЕЗДОЧКА Выделить ту часть слова, которую вы использовали при образовании кличек: (суффикс, окончание).

№ слайда 14 Где прячутся ЛОПЫ? В древнерусском языке существовало слово ЛОП. Оно значило:
Описание слайда:

Где прячутся ЛОПЫ? В древнерусском языке существовало слово ЛОП. Оно значило: «плоское расширение, лист». Реши: какие слова произошли от слова лоп, если они обозначают: 1. Ручное орудие для копания с плоским расширением на конце 2. Растение с широкими листьями

№ слайда 15 Микроисследование как одна из форм реализации игровых технологий. Возможные з
Описание слайда:

Микроисследование как одна из форм реализации игровых технологий. Возможные задания: Развёрнутый ответ на вопрос проблемного характера; Сочинение на лингвистическую тему (в серьёзной или занимательной форме); Исследование вопроса в форме деловой или ролевой игры (инсценировка, сказка, путешествие)

№ слайда 16 Микроисследование как одна из форм реализации игровых технологий. Задания: по
Описание слайда:

Микроисследование как одна из форм реализации игровых технологий. Задания: подготовьте развёрнутый ответ-исследование на один из вопросов. Что общего между капором, капюшоном и капустой? Знакомые незнакомцы (о заимствованных словах). Как вас теперь называть? (О переходе слов из одной части речи в другую)

№ слайда 17 Выводы: Игровые приёмы оказывают помощь учителю в организации увлекательной р
Описание слайда:

Выводы: Игровые приёмы оказывают помощь учителю в организации увлекательной работы с детьми, развитии творческой активности, учебной мотивации учащихся. Разнообразие приёмов и методов повышает познавательный интерес учащихся к учению, умственную активность, снижает утомляемость. Изученный в процессе игровой деятельности материал забывается учащимися в меньшей степени. Это объясняется тем, что в игре органически сочетается занимательность, делающая процесс познания доступным и увлекательным для школьников, и деятельность, благодаря участию в которой, усвоение знаний становится более качественным и прочным.

№ слайда 18 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-007098

Похожие материалы