Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Игровые технологии как средство обучения диалогической речи младших школьников с нарушениями слуха на занятиях по РСВ и формированию произношения.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Игровые технологии как средство обучения диалогической речи младших школьников с нарушениями слуха на занятиях по РСВ и формированию произношения.

библиотека
материалов
Игровые технологии как коррекционно – развивающие средство обучения диалогиче...
Диалогическая речь для учащихся первого класса является как бы фундаментом н...
Педагогическая технология- это системная совокупность и порядок функционирова...
Функции игры: - психологическая: снимает напряжение, способствует эмоциональн...
Игровые технологии – единство развивающих возможностей для формирования лично...
Требования к подбору игр для детей с нарушениями слуха Игровая форма занятий...
Развитие диалогической речи в играх имеет две зоны: Актуального развития Ближ...
Дидактические игры, связанные с угадыванием Дидактические игры, связанные с в...
Использование дидактических игр Параметры эффективности Проявление интереса к...
Низкий уровень Средний уровень Высокий уровень Интерес к игре не проявляет. С...
Конец сентября 2014года Параметры Фамилия, имя Сергеева Алиса Смирнова Маша К...
Конец мая 2015года Параметры Фамилия, имя Сергеева Алиса Смирнова Маша Крулё...
Сравнительный анализ обучаемости диалогу учеников 1 «а» класса
Вывод Игровой метод имеет право на существование и дальнейшее развитие, так к...
14 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Игровые технологии как коррекционно – развивающие средство обучения диалогиче
Описание слайда:

Игровые технологии как коррекционно – развивающие средство обучения диалогической речи младших школьников с нарушениями слуха на уроках РСВ и формирования произношения.

№ слайда 2 Диалогическая речь для учащихся первого класса является как бы фундаментом н
Описание слайда:

Диалогическая речь для учащихся первого класса является как бы фундаментом на основе которого, в дальнейшем будет строиться развитие других форм речи.

№ слайда 3 Педагогическая технология- это системная совокупность и порядок функционирова
Описание слайда:

Педагогическая технология- это системная совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей. (М.В. Кларин). Технология (от древнегреческого)- искусство, мастерство, умение.

№ слайда 4 Функции игры: - психологическая: снимает напряжение, способствует эмоциональн
Описание слайда:

Функции игры: - психологическая: снимает напряжение, способствует эмоциональной разрядке; -психотерапевтическая: помогает ребёнку изменить отношение к себе и к другим, изменяет способы общения, психическое самочувствие; -технологическая: позволяет частично вывести мышление из рациональной сферы в сферу фантазий, преображающих реальную действительность.

№ слайда 5 Игровые технологии – единство развивающих возможностей для формирования лично
Описание слайда:

Игровые технологии – единство развивающих возможностей для формирования личности обучающихся , осуществляется средствами разумной организации разносторонней   игровой деятельности, доступной каждому  ребенку, с учетом психофизических возможностей.

№ слайда 6 Требования к подбору игр для детей с нарушениями слуха Игровая форма занятий
Описание слайда:

Требования к подбору игр для детей с нарушениями слуха Игровая форма занятий создается на уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности. Соответствие игры возрасту ребенка или его актуальному уровню развития; Учет структуры дефекта; Подбор игрового материала с постепенным усложнением; Связь содержания игры с системой знаний ребенка; Соответствие коррекционной цели занятия; Учет принципа смены видов деятельности; Использование ярких, озвученных игрушек и пособий.

№ слайда 7 Развитие диалогической речи в играх имеет две зоны: Актуального развития Ближ
Описание слайда:

Развитие диалогической речи в играх имеет две зоны: Актуального развития Ближайшего развития

№ слайда 8 Дидактические игры, связанные с угадыванием Дидактические игры, связанные с в
Описание слайда:

Дидактические игры, связанные с угадыванием Дидактические игры, связанные с вопросами и ответами Дидактические игры на составление диалога по заданной ситуации Дидактические игры на заданную тему Дидактические игры с использованием игрушек «Отгадай, что я спрятала?», Отгадай, что купила мама?», Отгадай, что делает папа?», «Какую аппликацию делали дети?», «Что слепил Вова?», «У кого фрукты?», «Кто в классе?», «Где гуляли дети?», «Какой гриб нашла Маша?», «Что мы видали в осеннем лесу?», «Что надел Миша?» «Кто там?», «Что там?», «Кто это?», «Чья игрушка?», «У кого?» «Кого я люблю?», Кого любит мама?», «Школа», «Осенний парк», «Лесная столовая», «Погода», «После уроков», «Выходной день», «В школе», «В лесу», «День рождения», «Кормушка», «Первый снег», «Скоро Новый год», «Прятки», «Зимой во дворе», Магазин»,«Снеговик», «Улица», «Школьный день», «В парке». Картинки: «На рыбалке», «Мамины помощники», «На уроке рисования», «Ребята нашли ёжика», «Аппликация «Осень в лесу», «После уроков», «Вова сломал машинку», «Завтрак», «Испугался», «Ребята делают кормушку», «В магазине», «Вова заболел», «Дежурный по столовой», « Нина не вымыла руки». «Моя семья». «Осень», «Чтоизменилось?»,«Четвёртый лишний», «Кто убежал?», «Посуда», «Разложи верно», «Сложи картинку». «Кто голос подаёт?», «Кого я люблю?», Кто чем работает?», «Мальчикидевочка», «Птичий двор», «Скотный двор» и др.

№ слайда 9 Использование дидактических игр Параметры эффективности Проявление интереса к
Описание слайда:

Использование дидактических игр Параметры эффективности Проявление интереса к диалогу Стремление участвовать в диалоге Словесное сопровождение игровых действий (ведение диалога) Регулярное Стойкий интерес Сам включается в диалог Использует самостоятельную речь, соответствующие таблички Периодическое Избирательный Предпочитает участвовать в диалоге по мере необходимости Использует таблички Редкое Отсутствие интереса Стремление к диалогу отсутствует Не использует даже жесты

№ слайда 10 Низкий уровень Средний уровень Высокий уровень Интерес к игре не проявляет. С
Описание слайда:

Низкий уровень Средний уровень Высокий уровень Интерес к игре не проявляет. Стремление вести диалог отсутствует. С ошибками использует таблички. Интерес к игре и диалогу избирательный. Предпочитает участвовать в диалоге по мере необходимости. Правильно использует таблички(иногда допускает ошибки). Стойкий интерес к игре и диалогу. Сам включается в диалог. Использует самостоятельную речь, соответствующие таблички.

№ слайда 11 Конец сентября 2014года Параметры Фамилия, имя Сергеева Алиса Смирнова Маша К
Описание слайда:

Конец сентября 2014года Параметры Фамилия, имя Сергеева Алиса Смирнова Маша КрулёвКоля Царегородцева Алиса Проявление интереса к диалогу 3 2 1 2 Стремление участвовать в диалоге 2 2 1 1 Словесное сопровождение игровых действий (ведение диалога) 2 2 1 1 Итоговый балл 7 6 3 4

№ слайда 12 Конец мая 2015года Параметры Фамилия, имя Сергеева Алиса Смирнова Маша Крулё
Описание слайда:

Конец мая 2015года Параметры Фамилия, имя Сергеева Алиса Смирнова Маша Крулёв Коля Царегородцева Алиса Проявление интереса к диалогу 3 3 2 3 Стремление участвовать в диалоге 3 3 1 2 Словесное сопровождение игровых действий (ведение диалога) 3 3 2 2 Итоговый балл 9 9 4 7

№ слайда 13 Сравнительный анализ обучаемости диалогу учеников 1 «а» класса
Описание слайда:

Сравнительный анализ обучаемости диалогу учеников 1 «а» класса

№ слайда 14 Вывод Игровой метод имеет право на существование и дальнейшее развитие, так к
Описание слайда:

Вывод Игровой метод имеет право на существование и дальнейшее развитие, так как оказывается эффективным для решения некоторых проблем формирования диалогической речи. Однако он не является целостной системой обучения речи. Игра будет иметь коррекционную направленность в том случае, если её использование будет соответствовать специфическим образовательным потребностям и занимать определённое место в комплексном коррекционно – развивающем воздействии.

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров134
Номер материала ДВ-522482
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх