Игровые технологии на уроках физики

• 1 слайд

  « ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
  ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИИ
  НА УРОКАХ ФИЗИКИ»
  Автор: Кривоногова И.А.
  МБОУ Ломовская СШ
  Арзамасский р-он
  Нижегородская область
  

• 2 слайд

  «Мы придаем такое важное значение детским играм, что если б устраивали учительскую семинарию, то сделали бы там теоретическое и практическое изучение детских игр одним из главных предметов.»
  К.Д. Ушинский
  

• 3 слайд

  Новизна учебного материала, неожиданность многих выводов и законов
  Изучение известного материала под новым углом зрения.
  Использование на уроках сведений из истории физики.
  Жизненная значимость, важность физических знаний.
  Приобщение учащихся к современным научным достижениям.
  

• 4 слайд

  обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие ;
  познавательные, воспитательные и развивающие
  репродуктивные, продуктивные и творческие;
  коммуникативные, диагностические, профориентационные.
  
  
  По характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр :
  

• 5 слайд

  Требования к организации игр:
  Игра должна основываться на свободном творчестве и самодеятельности учащихся.
  Игра должна вызывать у учащихся только положительные эмоции.
  В игре обязателен элемент соревнования между командами или отдельными участниками.
  Игра должна учитывать возрастные особенности учащихся.
  
  
  

• 6 слайд

  игры с раздаточным материалом
  Физическое домино
  

• 7 слайд

  Электричество
  

• 8 слайд

  На гранях кубика можно начертить графики
  изопроцессов,
  схемы. Отвечающий должен найти искомую величину, например силу тока.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Игровые моменты
  

• 11 слайд

  Поле чудес
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Изобрази мяч на воде
  

• 14 слайд

  Забыли, что внутри воздух!
  

• 15 слайд

  Теперь правильно!
  

• 16 слайд

  
  Великий математик и физик, древнегреческий ученый
  Хоть сам не воевал, но в обороне принимал участие
  И, применив свои изобретения,
  Он, Сиракузы от врагов спасая,
  Спалил все корабли врага в одно мгновение.
  

• 17 слайд

  Архимед
  (ок. 287-212 до н.э.)
  Величайший древнегреческий математик и механик. Уроженец греческого города Сиракузы на острове Сицилия, Архимед был приближенным управлявшего городом царя Гиерона.
  

• 18 слайд

  Кто это?
  Ученики его прозвали «крокодил»,
  Хоть он не кровожаден был,
  а очень мил,
  Он планетарную модель открыл,
  И ею « кекс с изюмом» заменил.
  

• 19 слайд

  Эрнст Резерфорд
  ( 1871-1937) английский ученый
  Резерфорд заложил основы учения о строении атома и радиоактивности. Впервые осуществил искусственное превращение атомных ядер.
  

• 20 слайд

  Спираль?
  
  
  
  Окружность!
  
  Не верь глазам своим
  

• 21 слайд

  Найди соответствие между рисунком и формулой
  

• 22 слайд

  «Человек как объект познания»
  Определение мощности и работы:
  
  

• 23 слайд

  Рычаги в природе
  Жук-олень
  На голове - «рога».
  На самом деле это
  челюсти, которые
  занимают половину
  длины тела.
  Если кто-нибудь
  захочет поймать
  рогача, он сразу
  кусает с такой силой,
  что может сломать
  ножку у птицы.
  

• 24 слайд

  Рыбка -пиранья
  Живет в южной
  Америке, в реке
  Амазонка.
  Треугольные зубы-
  острые как бритва.
  Когда пасть закры-
  вается, то верхние
  зубы попадают
  точно в промежутки
  нижних.
  
  
  

• 25 слайд

  Пятнистая гиена
  У хищников- резцы
  маленькие, а клыки
  большие, как кинжалы.
  Коренные зубы тоже
  крупные и острые, что-
  бы легче откусывать
  куски мяса. Самые
  сильные челюсти у
  пятнистой гиены. Она
  может разгрызть
  самые старые, крепкие
  кости.
  

• 26 слайд

  Путешествие Незнайки
  

• 27 слайд

  Конкурс «Ловись рыбка…»
  Вопрос на
  магнитной
  рыбке
  оказался
  удачным…
  Урок – путешествие « По морским
  просторам…»
  

• 28 слайд

  Урок - конференция АЭС
  За и против
  Задача инженеров – убедить всех в необходимости постройки электростанции, задача экологов - предупредить об опасности. Мэр принимает решение.
  

• 29 слайд

  Урок-исследование
  
  «Как же вы устроены,
  Ваше загадочное,
  хрупкое
  величество-
  природа?»
  

• 30 слайд

  
  «Игра – это искра, зажигающая в детях огонек пытливости»
  
  В.А. Сухомлинский
  

Краткое описание документа:

Презентация показывает как можно использовать игровые технологии на уроках физики.

Среди множества путей воспитания у школьников интереса к учению одним из наиболее эффективных является организация игровой деятельности. Игра, учение и труд являются основными видами деятельности человека. При этом игра готовит ребенка, как к учению, так и к труду, сама являясь одновременно и учением и трудом. Глубоко ошибаются те, кто считает, что игра лишь забава и развлечение. Игру можно назвать восьмым чудом света, так как в ней заложены огромные воспитательные и образовательные возможности. В процессе игр дети приобретают самые различные знания о предметах и явлениях окружающего мира.

Любая игра должна способствовать решению основной учебной задачи урока, например закреплению знаний, лучшему усвоению задач и др. Только в таком случае игра оказывается обучающим элементом урока.