Игровые
технологии на уроках географии
В отличие от
взрослых, для которых естественной средой общения является язык, для детей –
это игра.
Игровые технологии
относятся к педагогическим технологиям на основе активизации деятельности
обучающихся.
Игровая функция
выполняет функции:
- развлекательную
- коммуникативную
- самореализации
через практическую деятельность
-
игротерапевтическую – преодоление различных трудностей, возникающих в других
видах деятельности
- диагностическую:
выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры
Если традиционно
образовательный процесс связан с передачей-получением информации,то в игре ученик
четко ставит себе цель. Отбирает целенаправленно материал, ответственен за
успех группы(если работают в группах). Игровая форма занятий создается на
уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, которые побуждают учащихся к
учебной деятельности.
География, как
школьный предмет, открывает учителю широкие возможности для применения игр в
процессе обучения. Специфика предмета позволяет использовать практически все
виды игр, в любом школьном курсе с 6 по 11 класс.
Приведу некоторые
примеры чаще всего используемых географических игр:
1. «Убери
лишнее» или «Четвертый лишний»- игра предусматривает тренировку умения учащихся
выделять лишнее и обосновать свой ответ. Н-р: Пиренейский, Аравийский,
Скандинавский, Персидский (названы п-ва, лишнее – залив, Печора, Волга, Висла,
Дон (лишнее – Висла, т.к названы реки России) и т.д.
2. «Найди
географическую ошибку» - составляется подборка географических объектов, у
которых неправильно дано географическое название и дети дают правильный ответ.
Н-р, Каспийское нагорье, Средиземное течение, Бенгальский полуостров.
Другой
вариант такой игры – это специально допущенная ошибка для проверки нового
материала в конце урока. Н-р, «ТЭК включает в себя добывающие отрасли:
нефтяную, газовую, угольную, металлургическую и электроэнергетику, ЛЭП и
трубопроводы (лишнее – металлургическая)
3. «Что не
принадлежит России(или материку, или стране и т.д) – игра тренирует память и
зрительное восприятие карты, позволяет выделить объекты,
не находящиеся в данном регионе.
4. Игра – урок,
н-р: путешествие, конференция, экскурсия и т.д.
5. «Продолжи
фразу» - игра, которая хорошо тренирует память и хорошо подходит для работы с
терминами и определениями.
6. «Угадай
контур» - игра, тренирующая умение работать с контурными картами и запоминать формы
объектов.
7. «Собери
карту» - игра, позволяющая проводить соревнования между группами в классе и
одновременно тренировать умение работы с географической номенклатурой.
8. «Занимательная
география» - кроссворды, загадки, ребусы.. – это игры, которые. Несмотря на
свою простоту и массовое использование, нравятся своей доступностью и легкостью
всем детям, их не боятся ученики любого уровня и темпа работы и с удовольствием
выполняют задания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.