Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Игровые технологии, направленные на развитие познавательной деятельности на уроках профессионально-трудового обучения

Игровые технологии, направленные на развитие познавательной деятельности на уроках профессионально-трудового обучения


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Игровые технологии направленные на коррекцию познавательной деятельности на у...
Что такое активные методы обучения (АМО) Активные методы обучения – это систе...
К сожалению, классическое педагогическое образование ни по форме, ни по содер...
Можно ли изменить существующее положение? Отвечаем – ДА! При системном исполь...
Эффекты АМО Давайте об эффективности методов обучения и поговорим более подро...
К непосредственно активным методам, относятся методы, использующиеся внутри о...
Метод «Поздоровайся локтями» Цель – Встреча друг с другом, приветствие, знако...
АМ выяснение целей, ожиданий и опасений Для выяснения образовательных целей у...
АМ презентации учебного материала Метод «Инфо-угадайка» Тема: Школьная швейн...
АМ организации самостоятельной работы над темой Метод «Автобусная остановка»...
Активные методы релаксации Если вы чувствуете, что обучающиеся устали, а впер...
АМ подведения итогов урока Для завершения образовательного мероприятия можно...
Приведенные здесь активные методы – лишь малая толика известных на сегодняшни...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Игровые технологии направленные на коррекцию познавательной деятельности на у
Описание слайда:

Игровые технологии направленные на коррекцию познавательной деятельности на уроках профессионально-трудового обучения Учитель ГОКУ СКШ № 1 Алания Марина Петровна

№ слайда 2 Что такое активные методы обучения (АМО) Активные методы обучения – это систе
Описание слайда:

Что такое активные методы обучения (АМО) Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала. АМО строятся на практической направленности, игровом действе и творческом характере обучения, интерактивности, разнообразных коммуникациях, диалоге, использовании знаний и опыта обучающихся, групповой форме организации их работы, вовлечении в процесс всех органов чувств, деятельностном подходе к обучению, движении и рефлексии.

№ слайда 3 К сожалению, классическое педагогическое образование ни по форме, ни по содер
Описание слайда:

К сожалению, классическое педагогическое образование ни по форме, ни по содержанию уже не соответствует современным потребностям. Учителей продолжают готовить по старинке, тем самым, обостряя конфликт между потребностями сегодняшних учеников, их родителей, в целом общества, и теми образовательными услугами, которые сегодня предлагает школа. Это не голословное утверждение, это мнение многих наших обучающихся, как заслуженных и опытных педагогов, так и тех, кто недавно был студентом или еще только учится.

№ слайда 4 Можно ли изменить существующее положение? Отвечаем – ДА! При системном исполь
Описание слайда:

Можно ли изменить существующее положение? Отвечаем – ДА! При системном использовании активных методов роль учителя принципиально меняется. Он становится консультантом, наставником, старшим партнером, что принципиально меняет отношение к нему обучающихся – из «контролирующего органа» учитель превращается в более опытного товарища, играющего в одной команде с обучающимися. Растет доверие к учителю, растет его авторитет и уважение у обучающихся. 

№ слайда 5 Эффекты АМО Давайте об эффективности методов обучения и поговорим более подро
Описание слайда:

Эффекты АМО Давайте об эффективности методов обучения и поговорим более подробно. Как показали исследования немецких ученых, человек запоминает только 10% того, что он читает, 20% того, что слышит, 30% того, что видит; 50-70% запоминается при участии в групповых дискуссиях, 80% - при самостоятельном обнаружении и формулировании проблем. И лишь когда обучающийся непосредственно участвует в реальной деятельности, в самостоятельной постановке проблем, выработке и принятии решения, формулировке выводов и прогнозов, он запоминает и усваивает материал на 90%. Близкие к приведенным данные были получены также американскими и российскими исследователями.

№ слайда 6 К непосредственно активным методам, относятся методы, использующиеся внутри о
Описание слайда:

К непосредственно активным методам, относятся методы, использующиеся внутри образовательного мероприятия, в процессе его проведения. Для каждого этапа урока используются свои активные методы, позволяющие эффективно решать конкретные задачи этапа. АМ начала образовательного мероприятия: Такие методы, как «Мой цветок», «Галерея портретов», «Поздоровайся локтями», «Измерим друг друга» или «Летающие имена» эффективно и динамично помогут вам начать урок, задать нужный ритм, обеспечить рабочий настрой и хорошую атмосферу в классе. Пример:

№ слайда 7 Метод «Поздоровайся локтями» Цель – Встреча друг с другом, приветствие, знако
Описание слайда:

Метод «Поздоровайся локтями» Цель – Встреча друг с другом, приветствие, знакомство Численность – весь класс. Подготовка: Следует отставить в сторону стулья и столы, чтобы ученики могли свободно ходить по помещению. Проведение: Учитель просит учеников встать в круг. Затем он предлагает им рассчитаться на первый-второй-третий и сделать следующее: • Каждый «номер первый» складывает руки за головой так, чтобы локти были направлены в разные стороны; • Каждый «номер второй» упирается руками в бедра так, чтобы локти также были направлены вправо и влево; • Каждый «номер третий» нагибается вперед, кладет ладони на колени и выставляет локти в стороны. Учитель говорит обучающимся, что на выполнение задания им дается только пять минут. За это время они должны поздороваться с как можно большим числом одноклассников, просто назвав свое имя и коснувшись друг друга локтями. Примечание: Эта смешная игра позволяет весело начать урок, размяться перед более серьезными упражнениями, способствует установлению контакта между учениками.  

№ слайда 8 АМ выяснение целей, ожиданий и опасений Для выяснения образовательных целей у
Описание слайда:

АМ выяснение целей, ожиданий и опасений Для выяснения образовательных целей учеников, их ожиданий и опасений можно использовать, например, на перовом уроке в начале учебного года следующий метод: Метод «Фруктовый сад» Дерево яблони Дерево лимона

№ слайда 9 АМ презентации учебного материала Метод «Инфо-угадайка» Тема: Школьная швейн
Описание слайда:

АМ презентации учебного материала Метод «Инфо-угадайка» Тема: Школьная швейная мастерская Правилаповедения и работы в мастерской Инструменты и приспособления для швейных работ Организация рабочего места

№ слайда 10 АМ организации самостоятельной работы над темой Метод «Автобусная остановка»
Описание слайда:

АМ организации самостоятельной работы над темой Метод «Автобусная остановка» Тема: Машинные работы Вопросы:

№ слайда 11 Активные методы релаксации Если вы чувствуете, что обучающиеся устали, а впер
Описание слайда:

Активные методы релаксации Если вы чувствуете, что обучающиеся устали, а впереди еще много работы или сложная задача, сделайте паузу, вспомните о восстанавливающей силе релаксации! Иногда достаточно 3 минут веселой и активной игры для того, чтобы встряхнуться, весело и активно расслабиться, восстановить энергию. Метод «Земля, воздух, огонь и вода» Цель – повысить уровень энергии в классе. Проведение: Учитель просит обучающихся по его команде изобразить одно из состояний – воздух, землю, огонь и воду.

№ слайда 12 АМ подведения итогов урока Для завершения образовательного мероприятия можно
Описание слайда:

АМ подведения итогов урока Для завершения образовательного мероприятия можно использовать такие активные методы как: " «Ресторан», Цель: Выяснить получить обратную связь от учеников от прошедшего урока. Проведение: Учитель предлагает ученикам представить, что сегодняшний день они провели в ресторане и теперь директор ресторана просит их ответить на несколько вопросов: - Я съел бы еще этого… - Больше всего мне понравилось… - Я почти переварил… - Я переел… - Пожалуйста, добавьте…

№ слайда 13 Приведенные здесь активные методы – лишь малая толика известных на сегодняшни
Описание слайда:

Приведенные здесь активные методы – лишь малая толика известных на сегодняшний день методов игрообучения. Цель этого небольшого обзора – показать логику и смысл использования АМО на уроке или во внеклассном мероприятии. Несмотря на краткость, данный обзор показывает, что перечисленные методы действительно составляют систему, поскольку обеспечивают активность мыслительной и практической деятельности учащихся на всех этапах образовательного мероприятия, приводя к полноценному освоению учебного материала, эффективному и качественному овладению новыми знаниями и умениями.  


Автор
Дата добавления 03.03.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров117
Номер материала ДВ-501435
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх