Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Игровые упражнения по математике

Игровые упражнения по математике


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Игровые упражнения на закрепление соотношения между числом и количеством предметов.

1. Игровое упражнение «Поставь нужную цифру в домик»

Детям раздаются карточки с изображением различного количества предметов. Ребёнку даётся задание: Посчитать предметы на карточке, найти нужную цифру и поставить в домик.

Усложнение Когда дети научаться легко справляться с таким заданием. Можно заранее поставить в домик неправильные цифры и попросить детей исправить ошибку



. hello_html_m7b19d7ce.pnghello_html_m494b6b35.png


hello_html_1cba58c4.pnghello_html_m20437447.png



hello_html_632dd3cd.pnghello_html_m7819abd6.png






2. Игровое упражнение « Поставь правильно».

Заранее в группе расставляю разное количество игрушек. Например: 2 куклы, 5 машин, 8 кеглей, 5 кубиков и так далее. Детям даю задание: Посчитать игрушки и принести соответствующую цифру. Задаю детям вопрос: Почему ты принёс такую цифру. Ребёнок объясняет свои действия: « Я принес цифру 5, потому что здесь 5 машин».

Усложнение Когда дети научаться легко справляться с таким заданием. Можно заранее поставить рядом с количеством игрушек неправильные цифры, попросить детей проверить, исправить ошибку, и объяснить свои действия.


3. Игровое упражнение « Весёлая зарядка».

Читаю стихотворение, показываю соответствующие карточки и прошу детей выполнить действия в соответствии с текстом стихотворения.

Сколько точек видишь в круге,

Столько раз поднимем руки. (Картинка)


hello_html_m6c3bbb29.png


Сколько елочек зеленых,

столько выполним наклонов. (Картинка)


hello_html_34df8e2f.png

Мы присядем столько раз,

Сколько яблочек у нас. (Картинка)


hello_html_m779087eb.png


Столько раз сейчас подпрыгнем,

Сколько пальчиков увидим (Картинка)


hello_html_m2b94032f.png


Игровые упражнения на закрепление знания цифр и цифрового ряда.


1 Игровое упражнение « Цифра спряталась».


Обращаю внимание детей на цифровой ряд. Прошу запомнить расположение цифр.



0 1 23 45678910

Прошу детей закрыть глаза, дети закрывают глаза, я убираю цифру из цифрового ряда и прячу её. Прошу детей открыть глаза, определить какая цифра спряталась. Дети называют цифру, она «возвращается» в цифровой ряд.

0 1 23 5678910

Усложнение Когда дети научаться легко справляться с таким заданием. Можно провести игровое упражнение «Цифра заблудилась». Игра проводится аналогично Прошу детей закрыть глаза, дети закрывают глаза, а я меняю цифры местами. Прошу детей открыть глаза, определить какая цифра заблудилась. Затем прошу поставить цифру на место и назвать её соседей, чтобы цифра больше не терялась.

0 1 723 4568910

2.Игровое упражнение « Помоги Незнайке ».


Незнайка вёз цифры в Цветочный город Весёлым человечкам. Ехала машина по лесу, на кочке грузовик качнуло и цифры рассыпались. Нужно их собрать и расставить правильно, если какая либо цифра оказывается не на своем месте, машина не трогается с места. Машина едет только в том случае, если задание выполнено правильно. Дети помогают Незнайке выполнить задание.

3.Игровое упражнение «Музыкальная шкатулка»


Ноты (карточки с изображением цифр) находятся в шкатулке. Но шкатулка открылась и ноты перепутались, а для того, чтобы получилась красивая мелодия - дирижер должен расставить ноты в определенном порядке, как и цифры в числовом ряду.

861 39

0410275

Выбирается один ребёнок - дирижер. Если ребенок - дирижер расставляет ноты правильно - звучит музыка из любой знакомой песенки. Дети подпевают. Если допущена ошибка, музыка не звучит.




0 1 23 45678910




Игровые упражнения на закрепление состава числа и решение примеров.


1 Игровое упражнение « Поможем деду Морозу зажечь огни на ёлке».

Дед Мороз и Снегурочка решили зажечь огоньки на ёлке для зверят. Но у них не все шары с цифрами, и ёлка не зажигается. Обращаю внимание детей на то что на верхушке ёлочки – цифра – 5. на одной стороне висят шары с цифрами, а на другой без цифр. Нужно подобрать такие цифры, чтобы при сложении, получилась цифра 5. дети решают примеры при помощи счётных палочек и зажигают огоньки на ёлочке( закрашивают шары цветными карандашами). Когда все примеры решены правильно - зажигается самый верхний огонёк.



hello_html_64630591.png




2 Игровое упражнение «Игра в футбол».

На магнитной доске вывешиваю изображение зайца - футболиста, стоящего в воротах и изображения футбольных мячей.


hello_html_m7a9c6e7f.png




7+1=

hello_html_31c24087.pnghello_html_6ea9e413.png

Ребенок берет мяч, читает пример, написанный на обороте мяча, и решает его, комментария, т.е. объясняет все свои действия. Если пример решён правильно – значит гол зайцу забит



3.Игровое упражнение « Собираем грибы».

На магнитной доске вывешивается изображение белочки, грибов, двух корзинок с цифрами 5 и 7 (можно любые другие цифры, состав которых дети знают). На обратной стороне каждого гриба написаны примеры. Результатом решения каждого примера является цифра 5 или 7. Дети срывают гриб, решают пример и если его решение равно 7, то кладут его в корзинку с цифрой 7. Если решение примера равно 5 то кладут его в корзинку с цифрой 5.


грибокгрибокhello_html_554c0cbc.pngгрибокгрибокгрибокгрибокгрибок


hello_html_3a3a14bc.pnghello_html_741108.png






4.Игровое упражнение « Помоги Мишутке добраться до горшка с мёдом».


На магнитной доске вывешивается изображение медвежонка и горшка с мёдом.

Детям даётся задание: Мишутка очень хочет попробовать мёд. Но горшок с мёдом находится на другой стороне болота. По болоту идти очень опасно, нужно наступать только на кочки, чтобы не утонуть. Но на кочку попасть не просто, нужно решить пример, а Мишутка не умеет решать примеры. Дети помогают Мишутке пройти по болоту (решают примеры).





5-3=



5-1=



2+2=



3+1=

hello_html_m29d7a78f.pnghello_html_218934fb.png





Игровые упражнения на закрепление знания геометрических фигур .


  1. Игровое упражнение « Открой домик»


Детям раздаются силуэты домиков. В домике, кто – то заперт (любой герой из мультфильма или из сказки). У каждого ребёнка наборы геометрических фигур разного размера. Ребёнку нужно подобрать нужные ключи (правильно разложить геометрические фигуры). Если ключи подобраны правильно – двери открываются и герой сказки освобождён





hello_html_m187230e7.jpg





Краткое описание документа:

В дошкольном возрасте игра имеет важнейшее значение в жизни маленького ребенка. В играх нет реальной обусловленности обстоятельствами, пространством, временем. Дети - творцы настоящего и будущего. В этом заключается обаяние игры.

В игре ребенок делает открытия того, что давно известно взрослому. Дети не ставят в игре каких-либо иных целей, чем играть.

Для ребят дошкольного возраста игра имеет исключительное значение: игра для них – учеба, игра для них – труд, игра для них - серьезная форма воспитания. Игра для дошкольников – способ познания окружающего мира.

Играявляется средством воспитания, если онавключена в целостный педагогический процесс.

В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Игры, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольника в целом.

Результаты своей работы я представляю в данном методическом пособии.Я думаю, что оно поможет воспитателям классов предшкольной подготовки и детских садов в подготовке к занятиям.


Автор
Дата добавления 01.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1158
Номер материала 297002
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх