Игровые
задания
Игра «Соответствие движению»
Цель
игры: внести в обучение
оживление и разрядку, которая способствует непринужденному запоминанию формул,
названий, терминов. Используется на уроках и «учебных состязаниях». Технология
игры: Учитель договаривается с учащимися, что если он называет:
1. кислоту - они поднимают
правую руку;
2. оксид — левую руку;
3. основание - берутся за
нос;
-
соль — берутся за
правое ухо.
Результат игры:
Игра проходит весело и
оживленно, быстро; и на основе «ассоциативных движений» достигается выучивание
необходимых химических соединений происходит слуховое восприятие
соответствующих формул.
Игра «Кто больше
вспомнит слов»
Цель игры: активизировать процесс реминисценций, повторения и
запоминания химических терминов.
Технология игры:
· Игра ориентирована на быстроту реакции
(дается ограниченное время - 5-7 минут).
·Выбираем короткое слово, например «БРОМ». Каждую букву
этого слова пишем в отдельный столбик таблицы.
· На каждую букву слова «БРОМ» вспоминаем и пишем
химические термины.
· Игру можно усложнить, строго ограничивая слова тематикой.
· Выигрывает тот, кто больше и правильнее
напишет химических терминов.
Образец результатов такой игры:
Игра
«Найдите лишнее»
Цель игры: научить распознавать по формулам различные классы
неорганических и органических веществ.
Технология игры:
· На доске (или кодопленках) написаны пять
строчек химических формул различных веществ. В каждой строчке по четыре
формулы.
· Игроку в каждой строчке следует вычеркнуть
формулу вещества, принадлежащего не к тому классу, к которому относятся три
других.
· Задание выполняет один человек, но можно
предложить его группе учащихся, используя принцип «эстафеты».
Например:
Задание № 1
Hcl Na2SO4 H2SO4 HNO3
KCl BaSO H2SO4 CaCO3
SO3 Mn2O7 KclO3 N2O5
NaOH MgOHCl Al(OH)3 Cr(OH)2
H3BO3 NaHCO3 Ca(HS)2 MgCl2
Задание №1
С2H2 C2H6 C8H18 C4H10
C3H8 C5H12 C2H4 C6H14
C6H12 C9H18 C3H7 C5H10
C2H5OH NaOH
HCOH CH3COH
CH3OH CH3COH
C3H7OH C2H5OH
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.