Тема игрового занятия для детей младшего возраста: «В гостях у
Светофора Светофоровича».
Воспитатель ГБОУ СОШ № 2093 имени А.Н.
Савельева
Дошкольное отделение №3
Карабанова Вера Сергеевна
Цель: Научить детей понимать язык светофора.
Задачи:
Образовательные: В
игровой форме научить детей соблюдать правила дорожного движения: Научить детей
переходить дорогу на зелёный свет, а на красный стоять, знать, что обозначает
жёлтый свет.
Развивающие: Развитие памяти, воображения,
речи, мышления, быстроты реакции и ловкости через использование игр на
закрепление знания языка светофора.
Воспитательные: Способствовать
воспитанию дружеских взаимоотношений между детьми. Побуждать детей объединяться
на основе интереса к игре. Формировать умение детей играть рядом, создавать
обстановку, в которой дети легко вступают в контакт друг с другом. Воспитывать стремление
детей узнавать новое и закреплять известное.
Материалы: Картинка «Светофор», красный, жёлтый и зелёный шарики, маски
«весёлые гусеницы», заячьи ушки, музыкальный руль.
Ход занятия:
Педагог: Ребята,
сегодня мы с вами отправимся в гости, угадайте к кому? (загадываю детям
загадку)
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
И машинам помогаю,
И тебе хочу помочь.(Светофор.)
Педагог: Верно. Мы отправляемся в гости к Светофору Светофоровичу. Давайте
рассмотрим на него и расскажем, что мы делаем, когда загорается какой-либо
свет. ( Воспитатель с картинкой светофора )
( Дети хором рассказывают стишок и показывают, как они это
делают)
Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно.
(Дети стоят на одном месте)
Свет зелёный говорит: «Проходите, путь открыт!»
(Дети шагают на месте).
Жёлтый свет – предупрежденье.
Жди сигнала для движенья.
(Дети стоят на одной ножке)
Педагог: Светофор Светофорович приготовил для
нас интересные игры.
Как и на дороге, светофор будет разговаривать с нами молча, а мы
должны правильно действовать, когда загорается тот или иной свет.
Педагог поднимает шарик красного, зелёного,
или жёлтого цвета, а дети должны стоять, идти или ждать на одной ножке. Затем
воспитатель предлагает то же проделать одному из детей.
Все хором проговаривают слова считалки : «Шла машина тёмным лесом» и
выбирается ведущий в следующей игре.
Педагог: В гости к Светофору спешат весёлые
гусеницы(двум детям надевается маска «гусеница), но они тоже начнут двигаться,
как только загорится зелёный свет. Дети строятся паровозиком в две команды.
Ведущий (один из детей) держит в руках зелёный шарик. Как только ребёнок
поднимает зелёный шарик, команда начинает двигаться, объезжает свой обруч и
возвращается обратно. Чья команда быстрее пройдёт дистанцию и в том же составе,
та команда выиграла.
Педагог:В гости к Светофору Светофоровичу
скачут весёлые зайчики.У них в лесу нет светофора и мы должны помочь перейти
им дорогу так, чтобы с ними ничего не случилось. На какой свет они должны
двигаться?
Дети: На зелёный.
Педагог: Итак, как только один из детей(ведущий)
поднимает зелёный шарик, двое других, с шапочками зайчиков на голове,
передвигаются, прыгая на двух ногах вокруг обруча, и возвращаются обратно.
Побеждает тот, кто вовремя начал эстафету и пришёл к финишу. Игра повторяется
несколько раз с другими детьми.
Педагог: Зелёный свет – это свет, разрешающий
движение не только пешеходам, но и автомобилям.
Дети слушают песенку про водителя Антошку, который едет на зелёный
свет, а останавливается на красный:
Меня зовут Антошка, Антошка, Антошка
Сижу, кручу колёса и песенку пою.
Я еду по дорожке, дорожке, дорожке.
И каждому по правилам дорогу уступлю.
С друзьями я играю, играю, играю
Как здорово, что с ними я правилам учусь.
Зелёный свет моргает – проехать разрешает,
А красный загорится - опять остановлюсь.
Педагог:Для водителей загорается свой зелёный
свет, который разрешает движение, и свой красный, который запрещает двигаться
дальше, как и пешеходам.
Когда для водителя загорается красный свет, для пешехода загорается
зелёный.
В этот момент водитель пропускает пешехода.
Светофор Светофорович предлагает нам поиграть в игру «Автомобили
на дороге»
Все дети исполняют роль автомобилистов. Один из детей держит в руках
музыкальный руль. Они двигаются под музыку вокруг обручей, пока горит зелёный
свет. Как только загорается красный, дети забегают в любой обруч, лежащий на
полу. Роль Светофора выполняет один ребёнок , которому надо поднимать красный
или зелёный шарик.
( Дети должны усвоить, что всем на дороге надо обращать внимание на
светофор).
Красный свет запрещает движение, а зелёный разрешает.
Педагог: На дороге рассыпали овощи и фрукты
зелёного, жёлтого и красного цвета, ведь это любимые цвета Светофора. Ребята,
Светофору надо помочь их собрать, чтобы машины могли продолжать движение.
Угадайте, что мы будем собирать:
1. Сидит девица в темнице, а коса на улице (морковь)
(воспитатель достаёт из мешка морковь)
2.Он совсем-совсем зелёный, он овальный, удлинённый,
Помидора верный брат, тоже просится в салат.
Догадался? Молодец! Ну, конечно,…( огурец.)
3.Очень любят обезьяны эти сладкие… (бананы)
Проводится эстафета «Собери урожай». Играют два участника. По команде
Светофора (зелёный шарик поднимается) игроки бегут: каждый к своему обручу и
берут один овощ или фрукт, затем возвращаются обратно, положив его в корзину.
Побеждает тот, кто быстрее вернётся.
Игра проводится несколько раз с разными детьми.
Педагог:Ребята, Светофор Светофорович предлагает
нам немного прокатиться на паровозике. Сейчас, когда я подниму жёлтый шарик,
мы должны построиться паровозиком, держась друг за друга, а на зелёный свет
начнём двигаться. Когда я подниму красный шарик, мы остановимся.
Подведение итогов:
Воспитатель: Светофор Светофорович очень рад, что вы пришли к нему в
гости. Напоследок он ещё раз хотел проверить, как вы усвоили его урок, и
подготовил несколько вопросов:
Педагог: Какой свет светофора разрешает движение?
Дети: Зелёный.
Педагог: На какой свет надо стоять?
Дети: Красный.
Педагог: Какой свет загорается для водителей,
когда для пешеходов горит зелёный свет?
Дети: Красный.
Педагог: Если для водителей загорается зелёный
свет, то для пешеходов какой горит?
Дети: Красный.
Педагог: Что обозначает жёлтый свет светофора?
Дети: Надо немного подождать и приготовиться к движенью.
Педагог: Приходите к Светофору Светофоровичу
в следующий раз, он всегда рад будет с вами поиграть. А сейчас он приготовил
для вас угощения.
(На занятии художественного творчества или в свободной
деятельности детям предлагается нарисовать светофор).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.