662865
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыИгровое занятие Моя малая Родина

Игровое занятие Моя малая Родина

библиотека
материалов



Игровое занятие «Моя малая родина»

Воспитатели: Кутоманова Светлана Николаевна, Коновалова Светлана Анатольевна дошкольная группа МОУ «Бориспольская НОШ», Белгородская область, с. Борисполье

Общая педагогическая цель: воспитание у детей любви к малой родине.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с символикой села Борисполья и Ракитянского района, его достопримечательностями.

Развивающие: продолжать развивать речь и мышление детей, способность аргументировать свои высказывания. Развивать творческое воображение и стремление изучать своё родное село.

Воспитательные: воспитывать чувство гордости за свой район, интерес и любовь к малой родине.

Формы проведения – интегрированное занятие.

Приёмы: сюрпризный момент – путешественник Емеля.

Методы: словесный, практический, наглядный.

ХОД ЗАНЯТИЯ

  1. Организационный момент.

D:\фото 2\фото моя родина\SAM_5144.JPG

 - Ребята мы знаем о Родине, о стране, в которой живём, а есть такое понятие «малая Родина».

- Как вы понимаете, что такое «малая Родина»?

Это место, где мы с вами родились и живём, где увидели свет солнца и начали познавать окружающий мир. Это область, район, село, улица, дом и даже детский сад, в который вы ходите, маленький кусочек нашей огромной страны.

- Дети становятся в круг, и проводится игра с клубочком «Назови ласково».

D:\фото 2\фото моя родина\садик малая родина\DSC03383.JPG

Дети, держась за край нити, передают друг другу клубочек и называют друг друга ласковым именем. После того, как образовался круг, воспитатель говорит: «У нас получился крепкий круг. Вот и мы с вами одна большая крепкая и дружная семья. Живём мы вместе, занимаемся вместе, отмечаем вместе общие праздники, говорим на одном языке, живём на одной планете. Вы знаете, как называется наша планета?

(Наша планета называется Земля). А нас, её жителей, как можно назвать? (Нас можно назвать земляне).

Как называется наша страна?

(Наша страна называется Россия. Жителей нашей страны зовут…? (Россияне).

Мы живём в красивом селе с названием …?(Борисполье). 

А мы с вами – …? (Бориспольцы).

Вот что, ребята, выяснилось – что у нас с вами одна общая родина. Давайте скрутим клубочек и расскажем, как вы понимаете слово «Родина». (Высказывания детей и чтение стихотворений наизусть).

 Если скажут слово «родина»

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина

Толстый тополь у ворот.

                                 (З. Александрова)

Что мы Родиной зовём

Дом, где мы с тобой растём.

И берёзки у дороги,

По которым мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом.

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережем,

Край, где мы с тобой живём… (В. Степанов)

2. Беседа о родном селе. Ребята, скажите, как называется наше государство? (Россия)

У каждой страны, государства, области, района есть свои отличительные символы:

Герб России

Флаг России

Как зовут президента России?  (В.В. Путин)

Как называется столица нашей Родины? (Москва)

- Как называется наш  областной центр? (Белгород)

Как называется наша область? (Белгородская)

- Как называется наш район? (Ракитянский)

- А как называется наше село? (Борисполье)

- Почему его так назвали?

( Князь Юсупов подарил своему сыну Борису и его жене Полине землю, и вот в честь них и назвали село Борисполье)

Молодцы.

У нашего дорогого района и села, как и у нашей Родины – России и у всех городов России есть свой герб.

- Что такое герб?

Герб – это отличительный знак страны. Это рисунок-рассказ об особенностях местоположения, о достопримечательностях, об основных занятиях жителей. Наш герб – это всё то, чем славится наш район.

Как вы думаете, почему наш герб такого цвета? Что могут обозначать эти цвета герба?

Давайте сейчас сделаем герб Ракитянского района.

D:\фото 2\фото моя родина\садик малая родина\DSC03415.JPG

Аппликация герб родного села.

ФИЗМИНУТКА.

Заходит Емеля.

Здравствуйте, ребята. Я путешествую по белу свету. Примерно 20 лет назад я уже был в вашем селе, но оно так изменилось, что некоторые места я совсем не узнаю. Ой, ребята, а что это у вас? (Показывает на герб Ракитянского района). Задаёт вопросы:

- Что это вы сделали?

- Что на нём изображено?

- Как называются река изображённая на вашем гербе?

- Почему зелёный фон?

Дети рассказывают всё, что они узнали о гербе Ракитянского района

Герб Ракитянского района

Молодцы, раз вы так много знаете, то объясните мне, пожалуйста, что это я сфотографировал? Я ездил по вашему селу и фотографировал всё, что мне нравилось. А что это такое не знаю. (Показывает фотографии достопримечательностей села Борисполья– «Памятник солдату»,«Дом культуры», «Магазины», «Школа и детский сад» т.д.).

J:\Разработки занятий\Моя малая Родина\SAM_4895.JPG

J:\Разработки занятий\Моя малая Родина\SAM_4898.JPG

J:\Разработки занятий\Моя малая Родина\SAM_4921.JPG

J:\Разработки занятий\Моя малая Родина\SAM_4925.JPG

D:\фото 2\фото моя родина\садик малая родина\DSC03428.JPG

Дети рассказывают об этих достопримечательностях, и в заключение дарят Емеле на память свои работы (герб района). Емеля прощается, а дети читают ему  на прощание замечательное стихотворение о Родине.

Там, где сладко пахнет смородиной,

Там, где дом и родная семья –

Это всё называется родина,

Дорогая, родная, земля!

Даже солнце здесь ярче светит

И ромашки красивей цветут

И горжусь я землёю своею –

Здесь хорошие люди живут.

Всем спасибо. Вы молодцы. 

D:\фото 2\фото моя родина\садик малая родина\DSC03435.JPG

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Образовательные: познакомить детей с символикой села Борисполья и Ракитянского района, его достопримечательностями.

Развивающие: продолжать развивать речь и мышление детей, способность аргументировать свои высказывания. Развивать творческое воображение и стремление изучать своё родное село.

 

Воспитательные: воспитывать чувство гордости за свой район, интерес и любовь к малой родине. Формы проведения – интегрированное занятие.

Приёмы: сюрпризный момент – путешественник Емеля.

Методы: словесный, практический, наглядный.

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.